如何了解高中化學學科特點及其化學學習方法掌握

駱俊江

【摘 要】相對于初中化學課程，高中化學難度相對較大，深度更加廣泛，知識更加抽象、復雜化。因此，我們學生在學習化學方面總是找不到好的學習方法，以至于化學學習成績不理想。要想學好高中化學，就需要我們充分了解高中化學的學科特點以及其化學的學習方法。本文就對化學學科特點進行了有效的分析，并提出了一些學好高中化學的方法。

【關鍵詞】高中化學；化學學科特點；化學學習方法

一、引言

中考過后就是我們進入高中生活的日子了，高中對于我們來說是一個很重要的三年，在這三年里你的付出有可能就是改變你命運的時候。高中生活學習競爭壓力非常大，好多同學都在憑自己的努力力爭上游，我們要做到的就是學習不要慌張，因為學習是要講求方式方法的，好的方法對我們來說那是事半功倍，差的方法會讓我們學習越來越差。顯而易見，學習方法對我們來說有多重要。

二、對高中化學學科的認識

化學是研究各種具體物質的性質、組成和結構，以及在特定條件下它們所發生的反應和變化的自然科學。化學和我們的生活息息相關，所以它也是一門及其有趣又十分重要的學科。我對化學特別感興趣，因為我看到老師做實驗就像變魔術一樣，但是現在我發現我原先的那么多興趣都是生活中常見的……首先，像工業制造什么都會用上化學的知識，但化學也是一把雙刃劍，運用好了，就會造福我們的生活，例如，我們生活中經常用到的牙膏、食鹽調味、洗衣粉、衣服、毛巾等多種各色各樣的有用的生活用品，運用得不好，它也就會出現它不利的一面，如化工廠利用化學制造物質，生成的廢水廢渣廢氣，嚴重污染環境，影響我們的生活。其次，化學也涉及到我們日常飲食中，如果你知道了一種東西的成分，混合另一種，能產生什么反應，就能了解那幾樣可以食用的東西不能混合在一起…例如，豆腐不宜與菠菜同吃，因為菠菜中含有草酸較多，易于豆腐中的鈣結合成不溶性的鈣鹽，不能為人體吸收，又如含鈣豐富的海帶、發菜不能與花菜、厚皮菜等同吃，因后者含草酸較多，兩者混合使用使鈣的吸收率大幅度下降等等例子。所以我們應該學好化學、運用化學，提升自我，以后造福人類。

三、高中化學學科的特點

（一）高中化學具有復雜性

高中化學相對于初中化學更加有深度、有難度、化學方程式多，需要背誦的、記憶的也多，比如，氯化鈉與濃硫酸制氯化氫的化學反應，就需要在不同的情況下進行；在既能與H+反應又能與OH-反應的相關題中，只需總結出：兩性物質{Al，Al2O3，Al（OH）3}，弱酸的酸式鹽，弱酸弱堿鹽，氨基酸，蛋白質這幾類物質能滿足上述要求就可以，同樣就需要同學們從中找出學習記憶的規律，化繁為簡。

（二）高中化學具有內涵深，聯系廣的特點

高中化學加深了對氧化還原反應、離子反應等的化學說明和理解，還有新學的摩爾使微觀與宏觀聯系起來，滲透在高中化學的各個環節，物質結構、元素周期律是整個高中化學的重點，學得好可促使我們對初中學到的知識進行概括、綜合，實現由感性認識到理性認識的飛躍，我們還可以通過物質結構和元素周期律為理論指導，探索、研究后面的化學知識，培養分析推理能力，為今后進一步學好化學打下堅實的基礎。

（三）高中化學具有概念抽象性

初中化學是我們第一次接觸化學，所以那時候學的內容注重定性分析，以形象思維為主體，從具體、直觀的自然現象入手和實驗入手，建立化學概念和規律，是我們掌握化學的一種方法，而在高中化學只用這種方法來學習化學是行不通的，高中化學除了定性分析，還要定量分析，除形象思維還側重抽象思維，在抽象思維基礎上建立化學概念和規律，讓我們在主動接受和自覺獲取知識，發展智能的同時，讓我們學習增加了難度，如氧化還原反應概念既抽象，理論性又強，第三章摩爾概念，是我們新接觸的知識，它也是抽象性比較強，需要我們用抽象的思維方式來理解等等，高中化學的抽象性對我們來學習過程中是有一定難度的，但也不是不可能難理解的，只要掌握了相應的學習方法就一定能理解這些新的化學物質，從而提高化學成績，這對我們學生來說是很重要的。

四、高中化學的學習方法

（一）課前及時預習

課前預習是我們學習化學一項重要學習方法，課前預習不是想象中那么簡單看看書本就可以了，它是需要一些科學方法，方法掌握對了那對學習化學事半功倍。下面我就說說我的課前預習方法，對我來說是很有效果的。

課前預習主要包括讀、劃、寫、記四項步驟。

讀：就是提前預讀將要學習的書本內容大綱，大概了解本節需要學習的化學內容知識。

劃：就是在預讀的過程中標記出你自己認為重要的東西和你很難理解的一些化學名詞等。

寫：就是在你標記的過程中把你對一些化學成分的理解寫下來和你對課本上一些疑點難點寫下來，以備老師講課時重點提問一下或聽講。

記：就是在你讀、劃、寫之后記住你預習的化學物質的重要概念、性質、定義、用途、化學方程式等重要的化學內容提前記住。

課前預習很重要，也是需要我們靜下心來認真學習下去的。這樣才會起到課前預習的重要作用。

（二）課堂認真聽課

在做了課前預習后，老師在講課的時候會對你來說很容易認真聽講，老師在課堂上會很注重講課啟發學生思維，帶領學生系統的研究和探討化學概念、化學規律、物質的存在、性質、用途等，這樣我們就能對你課前預習的化學知識有了更加深一步了解。在課堂上老師也會在我們做題時幫助我們點撥思路、糾正錯誤、解答疑難、并在科學運用的方法上作出規范，因此我們在課堂上一定要做到專心聽講、認真筆記、開動腦筋、積極思考、相互交流、展開討論等。這就需要我們在聽課時也要講究一些方法技巧。

恭聽：就是恭恭敬敬的認真的聽老師講課，自覺遵守課堂紀律，高度集中精力，端正學習態度。

思考：就是老師的每次小互動都要認真轉動腦筋思考，跟隨老師牽引，順著老師講的思路思考下去，對老師的問題積極舉手回答，同時對一些不懂的或不理解的問題積極舉手提問。

動手：就是在化學課堂中一些化學實驗是必不可少的，化學實驗對于我們了解化學成分有很大幫助，認真聽講老師講的什么和什么反應，產生什么化學物質。

筆記：都說好記性不如爛筆頭，這是更古不變的真理，不管你的記性有多好，都不如用筆記下來來的快。把在課堂上聽到的重點、難點、疑點等，都要認真做好筆記，以方便課后復習思考。

課堂聽講同樣也是解決你課前預習遇到難題的一種重要方法。從而也會加深你對化學物質的認識和理解。

（三）課后認真復習整理

上完課后要及時對老師在課堂上講的知識做個總結，使自己加深印象，把課堂中講的知識更加系統化、條理化的整理出來，回憶一下課堂中老師和同學們提出的問題和解答，這樣同樣一節課，整理的好，可使學習效果產生質的飛躍。

（四）課后認真完成作業

寫作業是我們鞏固學習效果，培養學習能力必不可少的環節。作業也是老師查看同學在課堂上是否對所學內容有所掌握、對疑難之處是否理解、對相關規律和方法是否會使用等等的一種檢查方法。同樣化學課后作業也要有條不紊的完成，做到一審二謀三動筆，即審清題意，謀求方法，書寫過程。這樣化學知識你才算真實掌握。

五、結束語

高中化學想象著很難，其實什么都會它的一種學習方法，使之化繁為簡，簡單易學。而且化學在我們生活中時常見到，我們要努力學好化學、研究化學，把大自然提供給我們的空氣、水、礦石、煤炭、石油、天然氣等原材料轉化為單質金屬、非金屬、酸、堿、鹽、氧化物、有機物等，進而制造出自然界里沒有的物質。如：磚瓦、水泥、玻璃、陶瓷、塑料、合成橡膠、化肥、染料、洗滌劑、消毒液等。由此可見，我們要認真的學好化學，以后造福我們人類的生活，讓我們成為國家的有用之才。

參考文獻：

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