淺談如何提高高中化學的復習效率

商樂琦

【摘 要】每個人都想在高考中考出好成績，進入自己理想的大學，但是讓我們非?？鄲赖氖侨绾翁岣吒咧懈鱾€學科的復習效率，特別是高中化學學科。由于化學占了高考的重要一部分，再加上高中化學具有一定的難度，許多同學往往對它恐懼的心理。其實，在高中化學的復習階段，只要我們采用合理有效的復習方法，調整好自己的復習心態，就能達到良好的高中化學復習效果。

【關鍵詞】高中化學；復習方法；復習效率

高中化學是在初中化學的基礎上進行拓展延伸的學科，其中包括必修的內容和選修的內容，我們學習的選修內容是根據高考試卷與知識點的難易程度來安排的。大多數學校都是進入高三之前就把所有的知識學完，高三進入復習階段，在高中化學的復習階段，我們除了跟著老師的節奏之外，還要自主把握化學復習的節奏。接下來，本文將從以下幾個方面淺談如何提高高中化學的復習效率。

一、重視化學方程式的復習，把握高中化學的核心知識

在高中化學的學習中，除了基礎的化學知識以外，比如化學元素、化學原子質量等，其它的化學知識一般都是圍繞化學方程式展開的，所以化學方程式的學習是化學學科學習中重要的部分[1]。因此，在高中化學復習中，我們應該重視化學方程式的復習，把握高中化學的核心知識。我們可以采用分類法、聯想法、拆分法等復習方法來記憶化學方程式，例如，我們可以利用分類法把化學反應分為中和反應、吸熱反應、放熱反應、離子反應、氧還原反應等，接著具體了解各大反應類型的特點以及反應物、生成物的類別等，比如中和反應為酸和堿發生反應生成鹽和水，然后舉例常見的幾個中和反應方程式，如“NaOH+HCl=NaCl+H2O、Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，反應條件都為常溫條件”等。又或者，我們還可以利用拆分法把具有復雜反應過程且有多個反應方程式的化學反應拆成幾個步驟，簡化化學反應，方便我們透徹理解和記憶。比如，在記憶從海水中提取氫氧化鎂的反應的時候，我們可以把它分成兩個步驟，首先是向鹵水中加入適量生石灰，發生的化學方程式為“CaO+H2O=Ca（OH）2”，接著氫氧化鈣水溶液與鹵水中的氯化鎂反應，發生的化學方程式為“Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2”。通過這些復習的方法，可以提高我們復習化學方程式的效率。

二、注重教材與題目訓練結合，增強對化學知識的理解記憶

在高中化學的復習中，有些同學認為只要掌握好化學理論知識就可以應對所有的化學題目了，還有些同學認為應該重點進行題目訓練，他們認為高考就是采用做題的形式來考察我們掌握高中化學理論知識的程度。其實，這兩種想法都具有一定的片面性?；瘜W理論知識是基礎，化學試題是高考的考查形式，兩者都是我們應該重點復習的內容。在高中化學的復習中，我們應該注重教材與題目訓練[2]相結合，增強對化學知識的理解記憶。例如，在做高考化學選修有機練習題的時候，題目中給了一定量的化學式與反應條件，要求我們根據所學過的高中化學有機化學的知識，推斷出空白處的化學物質，并寫出題目中所要求的化學方程式。倘若題目中告訴我們一種物質是無色無味的氣體，這個時候我們忘記了無色無味的氣體具體包含哪些，不用絞盡腦汁去想，而是應該去翻書，找到書上出現過的無色無味的氣體，包含H2、N2、O2、CO2、CO等等，然后從中挑選一種符合上下環節的氣體。通過課本與題目訓練結合的復習方法，不僅加快我們進行題目訓練的速度，還能加強我們對相應化學知識的理解記憶，從而能提高了高中化學復習的效率。

三、重視獨立思考與合作學習結合，提高高中化學的復習效率

據調查顯示，對于一些難度較大知識的學習采用獨立思考的方式效果最佳，而對于一些記憶性強的知識的學習采取合作學習的方式效果最佳，由于高中化學是一門具有一定難度性與記憶性的學科，因此，在高中化學的復習中，我們應該采取獨立思考與合作學習結合的方式，從而提高高中化學的復習效率。例如，對于一些復雜的題目或者需要理解的知識，我們應該靜下心來獨立思考，緊緊抓住題目突破口來解決。對于那些記憶性的知識，比如金屬活潑順序表、元素周期表、化學物質的性質與特點等，我們應該采用合作學習的方式。當我們在記憶二氧化碳的性質[3]與特點的時候，我們可以先看一遍知識點，二氧化碳通常狀態下是一種不能燃燒也不支持燃燒，無色無味，密度比空氣大且能溶于水的氣體，它能和水反應生成碳酸，能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水，接著我們可以與周圍同學采取互相抽查的形式來記憶，即一個同學提問另一個同學來回答。通過這種形式，不僅可以增強我們對化學知識的記憶，還可以增進同學之間的感情，在合作中學習，以達到提高高中化學的復習效率的目的。

四、總結

雖然高中化學是一門綜合性強且具有一定難度的學科，但是在高中化學的復習中我們不必畏懼，只要運用適當的復習方法就能達到良好的復習效果。我們可以通過注重化學方程式的復習，采用教材與題目訓練結合的方式，重視獨立學習與合作學習結合的方法來提高高中化學的復習效率。

參考文獻：

[1]周賀英：《化學方程式在高中化學中的地位》，學術期刊 《青年科學（教師版）》 2012年9期.

[2]李舜：《習題拓展在高中化學復習教學中的研究》，學術期刊 《課程教育研究》 2017年7期.

[3]孫巖：《二氧化碳的性質和制法》，學術期刊 《中學生數理化（學研版）》 2013年12期.