淺談高中化學高效學習方法

候露露

【摘 要】高中階段的學習尤為的緊張，高三的學習更是處處充滿著壓力與挑戰。步入高三的我們每天面臨著大大小小的考試和各個學科的重難點，每個學科都有每個學科的重要性，每個學科的考試成績都關乎著考生的命運前途。高三階段的化學是在高一高二的基礎上的進一步的延伸，在學習化學的過程中我們一定要掌握學習化學的方法，任何一個學科只有掌握好學習的方法才能進行高效率的學習。

【關鍵詞】高中化學；學習方法；高效學習

我們在進行化學的學習中會遇到很多的問題，沒有解題思路、解題過程中計算失誤、公式定理的運用不熟練等的一系列的問題都會為化學的解題造成影響。高三的學習充滿著緊張感，化學作為高分值的學科更是學習中的重要學科。作為高三的一名考生下面我將針對自主招生考試中化學的學習方法進行闡述。

一、制定切實可行的學習計劃

在高一高二的化學基礎下，高三的我們已經有了學習化學的思維解決化學問題的邏輯，但是對于學習中存在的問題，自己的薄弱學科就要進行系統化的復習來提高化學的整體成績。在進行化學的學習中我們要學會抓住重點的考試內容進行重點的復習，在我對自己的薄弱問題有了一定的改善之后，我對考試中容易出現的重點的問題進行了系統的研究。在學習中教師會告訴我們一些考試中會經常出現的重點題型，對于這些重點的題型我們自己一定要進行細心的整理，要重新進行解答，發現自己不會的點，將知識變化成自己的。[1]在整理的過程中要注重將問題進行歸類，把知識點一樣的問題進行總結，方便在以后的復習中使用。例如，化學中的推斷題一直是歷年考試的重點內容，在進行練習的過程中要注重這些類型題目。以及電化學方程式是一直以來的考試重點內容，在氧化鉀為電解質的有機原電池中，甲醇失去電子做負極，氧氣得到電子做正極。負極上的反應的方程式為CH3OH-6e-+8OH=CO32=6H2O，正極上發生的反應方程式為2H2O+O2+4e-=4OH-這樣的問題有一定的難度，在考試中會經常的出現，像這樣的問題一定要認真的理解，不能依靠單純的記憶，題是會發生變化的，一旦變化一個內容就會導致出現很多的錯誤。根據歷年的考試題的難度進行復習，在重點問題進行復習的過程中不要讓自己圍繞著教輔書開展，教輔書的內容固然的很全面，但是學習要圍繞自己進行，根據自身的學習情況選擇運用適當的教輔書來幫助自己進行學習，不是做的題越多就會的越多做題要有質量保證。重點難點的例題一定要進行仔細認真的整理和學習，根據自身的特點選擇運用合適的教輔材料進行輔助學習。

二、化學概念記憶準確清晰

化學是一項知識與技能的挑戰，前面我就說過化學的知識間的聯系性很強。章節與章節之間的聯系很是緊密，而這個緊密程度就在于概念與化學方程式之間的運用?；瘜W中存在著大量的化學方程式，要想學好化學，首先應該對方程式進行準確的記憶和深度的理解?；瘜W中有自己的語言，氧氣、氫氣、氯氣、以及堿性物質、酸性物質。物質的顏色，氯氣、二氧化氮、過氧化鈉。以及紅色沉淀白色沉淀，特殊物質反映會出現的特殊現象。[2]對于不同的概念要有不同的理解程度，對于這些概念會出現的題型要有一個合適的判斷。題型的不同掌握的程度自然也就不同，像沉淀的出現以及形成的原因，溶液顏色的變化這些內容都會是出題的角度或者都是推斷題的條件。熟練的掌握并且準確的記憶化學的概念是學好化學的首要任務。

三、高效率的聽課整理筆記

化學的學科性質屬于理科中的偏文的方向，在化學中有大量需要記憶的東西。在進行化學的學習中一定要注意課上的學習效率，所以說課上高效率的聽課是學好化學的一半，在進行聽課的過程中一定要集中注意力全身心的投入到學習中去。在上課之前要對課上要進行的內容做一個簡單的預習，將自己不懂的問題進行標注，當老師講到自己不懂的問題要集中注意去聽。[3]在聽課的過程中思路要緊跟著老師進行，一旦遇到沒有聽明白的問題首先要進行注釋，跳過去跟著老師繼續進行，不要自己停留在一個問題上影響下面的所有問題，這樣做是得不償失的。另外如果老師講解的思路與自己的想法有差異的時候，可以提出來與老師進行溝通，老師課上提出的問題要積極主動的回答。這樣聽完課不僅能掌握老師所講的內容，更能對知識有一個系統全面的認識，可以抓住問題的關鍵，掌握老師分析解決問題的思路，可以提高自己的學習能力。

四、注重對錯題的整理與研究

我認為在時間緊任務重的高三階段的學習中，對錯題進行整理是相當重要的。一方面錯題的整理可以使學生清楚的認識到自己對哪方面知識的欠缺，另一方面考試前對錯題進行復習可以減少復習時間，為其他的學科剩余更多時間?；瘜W在進行錯題的整理的過程中要注重知識點之間的聯系，對這道題中出現的問題進行整理，將解題的思路進行注釋，方便在復習中使用。

五、總結

化學是一項很有樂趣的學科，同時也是一項很嚴謹的學科，在進行化學的學習中首先要準確的記憶化學的各種符號所表示的意義，對不同的題型要有一個準確的認識，在做題過程中要注重分析與運用，不能依靠死記硬背，也不能不背誦記憶相關的方程式，高效的學習方法是學好化學的關鍵。

參考文獻：

[1]李佳欣《關于高中化學學習心得》 學術期刊，《科技展望》2016年36期.

[2]酈雙燕《高三化學實驗復習課堂教學方法及策略》 學術期刊，《新課程中學》.

[3]彭祥英《淺談聽課新思維》 學術期刊，《語數外學習（高中英語教學）》2014年3期.