讓民間體育游戲走進幼兒園戶外活動

【摘 要】伴隨著經濟的發展，高新技術使得模型玩具占據了當今兒童玩具的市場，民間體育游戲隨著各種新奇玩具的產生而逐漸流失。但是，民間體育游戲不僅種類繁多、操作簡單、成本低廉，容易被幼兒園的小朋友所喜歡和接受。本文嘗試通過對民間體育游戲內容、組織形式、材料的改編和創新，使其更適宜幼兒園孩子的游戲需要，讓民間體育游戲走進幼兒園戶外活動。如何科學有效地開展民間體育游戲，對于開發幼兒園孩子們的智力，提高孩子們的身體素質，有著至關重要的作用。民間體育游戲體現出游戲規則簡易性、形式多樣性，故深受幼兒的喜愛，如何將民間體育游戲融入幼兒日常體育活動中，是廣大幼兒教育工作者需要深入研究和探討的問題。

【關鍵詞】體育游戲；戶外活動

一、研究的背景及意義

（一）傳承民族體育的需要

民間體育游戲顧名思義產生于民間，并且經過上百年甚至上千年的傳統民族文化的積淀，在廣大勞動人民不斷加工和創新的基礎上，體現出濃厚的生活氣息，能形象地反映民間生活，經代代相傳，蘊含著各族人民長期積淀形成的思想觀念，價值取向、審美情趣、民俗風情，在其產生與演變的過程中體現著深厚的體育價值和豐厚文化底蘊。獨特、多樣的民間體育游戲是我國寶貴的民族文化資源，是千百年來不斷傳承的文化的血脈的重要組成部分，應當不斷地傳承下去。伴隨著經濟的全球化和文化的多元化大背景下，人們對民族傳統文化的觀念逐漸淡化和改變，許多民間體育游戲或項目已經面臨失傳或消亡，民族體育的傳承呈現萎靡之勢，中國傳統體育文化面臨著迷失的困境。但近些年來國家傳統文化的保護力度和創新開發在不斷地推進中，開發和利用民間體育游戲成為弘揚和發展中華民族傳統文化，傳承民族體育文化事業的迫切需要。

（二）幼兒園體育教育的需要

快樂、自由、趣味的體育教育能增強幼兒體質，提高幼兒的社會性，完善幼兒的個性。但是在現實情況中民間體育游戲和貧困地區的兒童教育資源不足及發展困境，體育活動場地的缺乏限制了幼兒園的體育活動或游戲的舉行與發展，體育活動內容發展面臨單一化、缺乏創新的種種問題使得的幼兒體育發展的標準一降再降，甚至變了味道。幼兒期是個體生長發育的關鍵期，為一生的健康體質打下基礎的重要階段，而且幼兒體質關系到國家的未來和希望。當前如何正確開展。幼兒園民間體育游戲教育資源的開發與利用，為解決這一難題提供體育游戲的文化創新和傳承應用成為十分關鍵性的問題。民間體育游戲在內容上具有多樣性、趣味性是幼兒園體育課程豐富的源泉。因此民間體育游戲教育資源在幼兒園的開發與利用是提高我國當前幼兒體育教育的關鍵一步，是農村貧困地區甚至一線城市幼兒教育發展的前提條件。

（三）基于對民間體育游戲的研究興趣

有關幼兒園體育游戲活動的相關文獻在近幾年發表的文章中屢見不鮮，許多研究都圍繞其上位概念民間游戲、體育游戲展開，對民間體育游戲的研究主要集中在民間體育游戲概念辨析，價值，以及通過實驗探究其與幼兒健康、社會性等發展的關系上。此外，有少量的文獻集中在對民間體育游戲資源的開發與利用以及將其與體育課程資源的整合上，文獻中提出民間體育游戲開發利用的途徑和策略主要集中在幼兒園的體育活動方面，較為繁雜且不系統。由此我們發現，我國關于幼兒園民間體育游戲教育資源的開發與利用的理論研究實質上并不完善，我們對于民間體育游戲的探討和研究還是很有必要的。

二、民間體育游戲創新的內容和方式

（一）民間體育游戲內容的改編與創新

例如“跳橡皮筋”我們可以將其口號和歌謠改編自書本和教育中的歌謠，方便于幼兒學習和掌握動作和形式也可以大大地簡化和創新，改變形式利用現代手段增加其趣味性。不僅可以改變家長對于幼兒游戲的看法，也可以引起幼兒的興趣。古詩是幼兒親子閱讀選擇較多的內容，有許多孩子未上幼兒園就已經掌握了好幾首古詩，通過對五言律詩的改編和創新加入，可以實現發展水平有機組合。幼兒園的戶外場地大都是地磚、拼版或塑膠。根據幼兒的游戲狀況，由一個游戲項目發散想像出不同的游戲內容。如幼兒在“玩沙包”的游戲中，教師積極鼓勵和引導幼兒，結合幼兒的生活經驗進行“打怪獸、灰太狼”游戲等等。這種方法的運用，使民間體育游戲的內容更為豐富和靈活，更受幼兒的喜歡。讓幼兒參與游戲內容的改編，能充分發揮幼兒的創造力，在教師的正確的引導下，新的游戲內容會不斷創造出來。

（二）民間體育游戲組織形式的改編與創新

民間體育游戲大多帶有簡單的情節、角色和玩具材料這種方式既有利于促進兒童身心同時得到鍛煉，也對于學生在游戲中的體驗感不斷增強起到良好的效果。在開展戶外活動時許多具有危險性的游戲應當得到改善和剔除，不能影響到游戲體驗中的不愉快感，防止幼兒對于此類游戲產生心理障礙。

（三）民間體育游戲材料的改編與創新

活動器材是激發幼兒積極性最基本的前提，民間體育游戲具有內容豐富、取材方便、簡便易行的特點。因此，在材料投放方面，我們積極組織家長和孩子一起收集廢舊物品，自制民間體育器具。如沙包、毽子、四角包、飛盤、滾鐵環、皮球、跳繩等。材料使用上，我們以“一物多玩”作為戶外活動的重點，充分挖掘民間體育游戲活動器械的教育價值。鑒于資金和資源條件上的的限制，幼兒園在體育器具上無法做到及時更新，“一物多玩”的形式能夠利用有限的材料，實現對幼兒多種動作的發展訓練，使同一種活動器具適宜不同層次幼兒的活動需要。在開展戶外活動中，不斷加強創新思維，鼓勵家長提供好建議。自制“器械”的過程中，可以激發幼兒的創造力、鍛煉幼兒的體能，同時激發了幼兒對民間體育游戲的濃厚興趣。伴隨著現代科技的進步，經濟條件的改善帶給人們的負面影響，使得幼兒園自發游戲上的創新受到了一定的限制。讓民間體育游戲走近幼兒園，走進幼兒的戶外活動。

作者簡介：韋虹（1989-），廣西省環江縣洛陽鎮人，女，民族。壯族，職稱，幼兒園一級職稱，學歷，本科，研究方向，幼兒教學。

參考文獻：

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