論黨建工作對機電一體化技術專業教學的影響

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【摘 要】在我國工業領域，計算機應用越來越廣泛，機電一體化專業的地位逐漸提高。伴隨著社會主義現代化進程的加快，我國工業化發展速度越來越快，企業需要更多高水平技能型人才來滿足市場需求。如何加強黨建工作的落實與發展，進而推進機電一體化教學方面改革，培養高素質技能型人才成為當今高校急需解決的問題。本文就高校黨建工作與機電一體化專業教學兩方面進行分析。

【關鍵詞】黨建工作；機電一體化，教學

前言

高校黨建工作建設是當今國家黨的建設的一項重要任務，學生是未來社會主義事業的接班人，不論是在現在生活中還是在未來工作中，學生都是實現社會主義中重要的一員。做好高校大學生的黨建工作，提高他們的政治修養，樹立正確的價值觀，為社會主義現代化建設提供各式各樣的人才。當下高校機電一體化專業教學問題頗多，急需對教學內容、模式進行改革，做好其黨建工作可以為其教學改革提供便利與保障。

一、機電一體化專業教學中出現的問題

（一）教學目的無法與社會接軌，學生無法適應快速發展的工業環境

目前，機電一體化專業教學主要側重于“機”與“電”兩方面教學，尤其是對“電”方面教學重視程度更高，不能實現機電一體化專業要求的“機”“電”“計算機”三位一體的教學格局。在學生畢業后工作時，由于校內機電一體化設備與企業設備有差別，需要時間去熟悉企業的機電一體化設備。此外，校內學習的理論知識與企業內學習的技巧也需要進行融合整理。為了讓機電一體化學生畢業后能夠快速融入工作環境，加強電氣控制理論知識、機械加工與制造理論知識、計算機應用三方面的融合，對機電一體化專業教學模式及內容進行改革。讓學生充分了解機電一體化設備的運行原理，在使用設備時出現問題，可以快速找到原因并解決，滿足企業對高水平人才的需求。

（二）機電一體化教材內容與教學目標不匹配

缺乏能夠結合現代機電工業發展需求，兼顧國內外機電工業發展趨勢的教學教材。受經濟全球化影響，市場需求也在不斷變化，高校教學需根據市場需求不斷調整。使用落后的教材進行教學，導致人才培養方向偏移，學生將難以適應未來發展趨勢。

（三）教學方式無法培養高水平技能型人才

在傳統教學模式的影響下，教學方式對學生的約束過多，限制了學生的發展空間。教師為了應付各類檢查而縮減教學內容，為了教學而教學，不是為培養技術人才而教學。學生為了完成作業而學習，不是為提升自身水平而學習。從教師方面考慮，學生對課程沒興趣，作業完成不認真，抄襲現象嚴重。學生方面來看，教師講課內容枯燥乏味，沒有興趣、難以集中注意力去學習。在教學方法上，應加強對學生的興趣愛好以及課程目標的重視，提升學生的實踐能力。在教師實踐教學方面，在拓展實踐內容及教學目標兩個角度進行研究。首先，內容上針對市場需求來加以拓展，對各種畢業后學生的工作困難狀況進行講解，讓學生對未來工作中可能出現的問題做好應對準備。其次，將提高學生操作水平和培養學生創新能力為目標，加強對常規機電設備操作技術進行訓練，加深對機電一體化設備的熟悉，了解設備的構造及功能是如何實現的，為將來處理設備問題打下基礎。

（四）教師自身水平未達到機電一體化教學要求

以前的教學模式順應歷史發展的潮流，取得了較大的進步。但當下的教學模式已無法適應社會的發展，因此對教師的教學水平提出了新的要求。教師應具有廣泛的理論基礎，較強的實踐能力，能夠培養高水平的技術人才。

二、高校黨建工作的重要性

高校黨建工作保障了國家科教興國戰略的順利進行，能夠貫徹落實黨和國家相關政策與學校各方面決定，在社會主義現代化建設方面起著推動作用，影響著國家的未來和命運。大學生綜合水平關系著祖國的未來，是民族振興的希望。把大學生培養成為黨和國家未來的接班人與事業的建設者，就需要督促高校黨建工作落實，為保證黨能夠順利完成執政興國戰略與民族復興做出貢獻。

（一）位社會主義現代化建設培養高素質、高水平人才提供有力保障

高校的首要任務培養高水平的人才，為祖國培養優秀的社會主義接班人。從教育的本質方面來看，教育的最終目的是促使學生的擁有正確的價值觀、人生觀，提升學生的各項能力，如開拓創新的能力，解決問題的能力等。大學時期，是學生學習科學理論知識與培養專業技能的最佳時期，也是其人生價值觀波動最大的時期。要把握住學生的心理需求，積極做好高校黨建工作，吸收優秀合格的大學生入黨，為黨注入新鮮血液。引導學生利用馬克思主義的立場、方法去思考、解決問題，糾正不正確的價值觀、人生觀。培養學生產生強烈的愛國主義獻身精神。

（二）貫徹落實黨的路線方針與政策

高校黨建工作是引導大學生發揮政治思想，貫徹落實黨政的中堅力量。對大學生進行思想教育，讓學生參與政治工作，做黨的決策、路線傳播者，保證黨的隊伍的完整性，保證黨的事業后繼有人。

（三）黨政建設與教學改革的聯系

教學改革的內容包含提高學生學習積極性，學生學習積極性較低一方面是對教學課堂內容沒有興趣，另一方面是學生越來越懶，思想覺悟低。黨政建設可以提高學生的政治覺悟，提升思想水平，進而加速教學改革的速度。在教師隊伍方面，黨政建設的落實可以督促學校方面對教學能力較差的教師進行培訓或更換。為機電一體化教學改革順利進行提供保障。

三、結束語

加強高校黨建工作，為實現中華民族的偉大復興與人才興國戰略培養人才，促進機電一體化教學模式進行改革，使教學目的與社會接軌，加快學生適應快速發展的工業環境，培養高水平的技能型人才。此外，還可以加強對學生的思想教育，提升大學生思想政治水平。

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