淺談新時期幼兒安全教育的現狀及對策

摘要：在幼兒教育中，對幼兒人身安全進行保護是一項十分關鍵的內容，因此在幼兒園工作期間，安全教育是一項重心和中心工作。對于幼兒園教師來說，他們需要加強對幼兒身心發展特點的充分了解，當有安全隱患存在時，應當對幼兒進行積極教育。本文主要論述新時期有關幼兒安全教育的現狀，并針對存在問題采取有效的應對策略。

關鍵詞：新時期；幼兒安全教育；現狀；對策

積極開展安全教育，引導幼兒加強自我保護意識，從而促進其自我保護能力顯著提高。為防止幼兒安全問題發生，幼兒園教師應當積極有效地采取防范措施，保證幼兒在良好的環境氛圍中順利學習和健康成長。

一、 在幼兒園中，分析其安全教育現狀

（一） 在幼兒園中，存在管理不到位的安全教育工作

1. 幼兒園管理制度不健全

在安全管理方面，部分幼兒園有較大的問題存在。幼兒園安全制度不完整，同時也存在不完善的安全管理制度。例如，幼兒園忽視幼兒的飲食問題，食品安全監督力度較為缺乏，衛生設備不佳等均會危害幼兒健康安全。

2. 部分設施存在一定的安全隱患

在幼兒園中，諸多娛樂設施，例如蹺蹺板、秋千、木馬及滑梯等均存在一定的安全隱患，在豐富幼兒學習生活的同時，也存在諸多安全問題，危害幼兒安全。此外，部分幼兒園的消防器材較為缺乏，消防通道等安全設施不具備，上述情況均存在明顯的安全隱患。

3. 幼兒園安全教育較為忽視

針對幼兒教育來說，其首要任務為對幼兒進行健康教育和保護幼兒生命安全，但是，部分教師對上述問題不能做到充分認識，從而忽視安全教育。例如在對相關教學活動組織期間，由于教師不能預見安全問題的存在，同時沒有制定緊急預案，導致發生諸多安全問題。可見，在對突發事故處理過程中，教師存在有限的能力，不能實現對問題的有效解決。

（二） 幼兒自身存在較弱的安全意識

由于幼兒存在較強的好奇心，且處于活潑好動的年齡階段，使得幼兒不能充分認識相關危險，無法有效判斷危險。例如在游戲期間，不能有效重視危險的存在，在面對危險狀況時，不能及時采取有效的應對策略等。因此，幼兒存在極為薄弱的安全意識，不能及時應對相關危險事故的發生。

二、 針對安全教育現狀，采取有效的應對策略

（一） 促進安全管理制度有效健全

對相關管理制度積極制定，并監督其有效實施，落到實處，防止失職行為和危害幼兒安全的行為再次發生。例如，放學時，若家長沒有及時來到，老師有監護幼兒的義務，不能將幼兒獨自留在校園內。只有對相關安全管理制度不斷健全，才能避免發生相關安全問題。

（二） 對設施安全隱患有效排除

幼兒園需要定期排查學校相關設施和學校環境，將存在的安全隱患排除。專人負責管理相關設施，并做到定期檢查。例如幼兒園中木馬、蹺蹺板、秋千及滑梯等設施，要對其存在的問題及時發現，并進行有效解決。在幼兒園內，要對其消防設施規范管理，對安全通道定期排查，使安全通道保持通暢狀態，從而充分發揮其功能。

（三） 對現實需要積極適應，對安全教育內容有效充實

按照季節特點狀況，對安全教育內容不斷增加。例如，在春季，流感較易引發，此時教師應積極指導幼兒多吃新鮮蔬菜水果、勤洗手、勤換衣物、積極加強戶外運動等。同時，有相關突發事件有效結合，對安全教育內容積極完善。教師應對教育時機隨時抓住，在游戲開展過程中，使幼兒對存在的相關安全隱患仔細體會，從而使幼兒充分認識安全隱患的存在，起到有效的教育目的。

（四） 積極培養幼兒安全意識

教師應在安全教育過程中針對相關危險保護措施對幼兒進行積極教育。因此，通過組織相關演練活動，教師使幼兒自我保護能力切實提高。例如，在火災發生的情況下，需要用濕毛巾將口鼻捂住，在安全通道的作用下實現有序撤離。反復訓練上述演練，能夠在遭遇危險時，使幼兒實現更好的自我保護和自救。同時教師應教育幼兒，在碰到壞人時可撥打110，在生病需要治療時可撥打120，有火災發生時可撥打119，從而促進幼兒安全意識得到顯著提高。

（五） 對于幼兒教師來說，積極培養其責任感

針對教師來說，他們在進行學前教育過程中，需要對教學能力和專業知識有效具備的同時，還要在管理幼兒方面具備一定的責任心和耐心，幼兒教育性質對上述問題具有直接決定作用。在工作期間，教師除需要對知識傳授加強重視外，還需要對孩子們進行全方位的照顧和關心，包括幼兒言語、行為等方方面面。保持一定的“四為”心態，即為幼兒、為家長、為社會及為國家負責。對于教師責任心來說，態度問題是其根本，在對待幼兒安全問題時，應保持積極、認真的態度，對幼兒的言語和行為做到積極觀察，并細心照顧他們的生活和學習，從而有效避免危險情況發生。

三、 結束語

在生活中處處存在著安全隱患，在幼兒園中，對于全體工作人員來講，需要共同參與、積極行動起來，保障幼兒的生命安全和健康成長，與社會和家庭積極聯合，促進幼兒自我保護意識和安全意識的有效提高。

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作者簡介：

彭美惠，云南省玉溪市，元江縣第二幼兒園。