家庭暴力中目睹兒童代際傳遞的研究現狀綜述

陳鄭之

（浙江省紅十字會備災救災中心，浙江 杭州，310020）

當前，家庭暴力已成為危害社會穩定和諧的因素，是在全球范圍內被廣泛關注與重點治理的問題。夫妻間或親密伴侶關系暴力不僅使受虐者權益受到不良侵害，也會對長期暴露在暴力環境中的兒童(目睹兒童)產生嚴重后果。一些兒童甚至會通過觀察、模仿、強化、合理化來習得家暴行為，在成年后出現因原生家庭暴力行為而影響自己的核心家庭的傾向，形成家庭暴力代際傳遞。

近年來，在專家、學者不斷倡導下，我國對家庭暴力及其防治有了更多認識。然而，目前國內對家庭暴力研究主要針對施暴者與受暴者，對目睹兒童這一群體的理論探討、學術研究不多，特別對一些隱蔽性的行為、目睹兒童的家庭暴力代際傳遞了解不深，缺乏有影響力的研究成果。因此，筆者對當前國內外家庭暴力的研究成果進行梳理、分析，針對家庭暴力對目睹兒童的影響、目睹兒童的家庭暴力代際傳遞等關注點展開回顧與綜述，以期為我國家庭暴力目睹兒童相關研究提供參考，并在目睹兒童保護等方面起到一定的促進作用。

一、概念界定

家庭暴力(Domestic Violence)，特別是夫妻間或親密伴侶關系暴力(Intimate Partner Violence，IPV)主要指現任或前任伴侶對其采取的身體、心理、性和其他具有侵害性的控制行為。[1]自1973年“家庭暴力”一詞被提及后，其嚴峻性已經成為全球關注的持續性議題。根據相關數據分析，世界上約有400—900萬人曾遭受家暴，近17億人(全球人口的60%)存在被家庭暴力威脅的可能。[2]由于家暴行為的隱蔽性等特征，一些受暴者并未上報真實情況，實際發生的案例數量可能遠超這個數字。

(一) 家庭暴力

20世紀70年代末，國外許多學者開始關注家庭暴力這一社會問題，并賦予其內涵。除了針對婦女暴力的《消除對婦女的暴力行為宣言》、針對性別差異的《婦女公約》外，國際上通常使用1993年聯合國對家庭暴力的明確定義進行闡述，即家庭暴力是在家庭中發生的任何針對身體、心理或性方面的暴力行為，包括對家族成員的毆打、性虐待、婚內強奸、生殖器切割、其他剝削性舉止等夫妻間、非配偶間的暴力行為。[3]其后又不斷對家庭暴力的內涵進行擴展，將精神暴力、經濟暴力、目睹暴力、同性伴侶間的暴力等納入家庭暴力范疇中。20世紀90年代末，國內已有學者對這一領域展開研究，并對家庭暴力的涵義進行界定，如馬原介紹家庭暴力是損害家庭成員身體、心理、性方面的強暴行為。[4]隨后，國內關于家庭暴力定義的探討開始涌現。如張亞林認為，家庭暴力形式涉及多個方面，除了毆打、折磨、拘禁、殘害等身體攻擊，還包括心理層面及性相關的傷害。[5]

(二) 目睹兒童

國外學者對目睹兒童的界定略有不同。早期一般從字面意義來確定目睹兒童的定義，認為他們是家庭暴力的直接觀察者(observer)或目擊者(witness)。[6]而后Holden在自己原有研究的基礎上有所突破，將目睹兒童限定范圍擴展至“暴露在家庭暴力環境中的兒童”(exposure)。[7]Abbassi等也將定義闡述為曾目睹父母一方對另一方威脅、毆打、施暴等侵害性行為，或聽到暴力發生聲音而未直接看到行為發生，或僅看到暴力發生的結果(如傷痕)，而自己未受到直接暴力傷害的兒童都可被稱為“目睹兒童”。[8]在我國，家庭暴力環境中以兒童為對象的研究主要停留在直接受虐群體上，對于目睹兒童這一隱形群體鮮有關注與保護，相關文獻資料也較少。北京大學兒童青少年衛生研究所是較早開始探討該問題的機構，機構研究員在2006年時已提出目睹暴力屬于暴力侵害的一種，也會對兒童造成不良影響且容易被社會忽視。[9]其他學者雖然對兒童目睹家庭成員間暴力行為有所介紹，但并未直接對“目睹兒童”進行明確定義。

全球受到家庭暴力侵害的目睹兒童數量龐大，我國的情況也不容樂觀。據調查，我國每年至少有4 000萬未成年子女曾在家庭中目睹暴力行為發生。[10]

二、國外對家庭暴力中目睹兒童代際傳遞的研究現狀綜述

(一) 國外對家庭暴力的研究

筆者通過查閱已出版專著和論文集、翻閱互聯網期刊資料庫如google scholar、與國(境)外高校研究學者探討等方式，獲取了大量文獻資料。在對這些研究成果進行梳理、分析后，筆者對國外家庭暴力的相關研究有了基本認識。

1. 家庭暴力的成因

國外學者對家庭暴力的成因劃分得較為細致，主要包括三個方面。一是以生理學、心理學為取向的理論。Buzawa、Gelles和Loseke主要從醫學角度對家庭暴力進行研究，認為施暴者自身的荷爾蒙失調、心理缺陷或精神疾病是導致暴力的主要原因。[11-12]二是以家庭為取向的理論。這種理論是后期家庭暴力防治領域的主流觀點，如Renvoize認為，家庭結構與交流模式可能引發家庭暴力的發生；[13]而Gover團隊、Abbassi和Aslinia等人則傾向于暴力循環理論(即“暴力代際傳遞”)的影響作用。[8][14]三是社會文化與環境理論。一些學者在進行田野調查時發現，某些奉行大男子主義文化的國家或地區容易認可以暴力行為的方式解決家庭矛盾或問題，女性家庭成員在受虐過程中也較少產生“反抗”念頭。[15]此外，家庭生活條件與狀態也是影響家庭暴力產生的因素，比如低文化水平、缺乏營養、高抑郁程度、低社會經濟狀態(SES)、失業、低齡父母等都會增加家庭暴力產生的可能性。[15-19]

2. 家庭暴力的影響

家庭暴力對受暴者影響巨大，除了會嚴重損害受暴者的身體心理健康、人際交往等反應，[20-21]還會對家庭暴力受虐者產生更深遠的影響。Beck等在對家庭暴力受害婦女進行訪談時發現，她們不僅產生了羞愧、恐懼的不適感，還出現了閃回(重新體驗)、否認(情緒低落)、警惕(焦慮狀態)等癥狀，存在應激性創傷后精神障礙(PTSD)的可能。[22]家庭成員間的暴力行為還會導致酒精或藥物濫用的情況發生，如不同學者在幾次調查中均發現有極高比例的受虐婦女在煙草、酒精、藥物等各類測試中呈現陽性反應。[23-25]

對于施暴者來說，目前并無系統性研究對其所受的影響進行分析，但有學者認為家暴行為對施暴者本身也產生影響。如Peled和Gil發現施暴者會出現態度強勢、霸道、極少關注其他家庭成員如兒童或老人基本需要的情況。[26]

家庭暴力不僅與施暴者和受暴者有著緊密聯系，還會對家庭中其他成員特別是目睹兒童產生深遠影響。家庭是兒童學習、成長的第一空間，兒童在家庭環境中所獲得的認知與行為都對其成年后的發展有著重要影響。

(二) 家庭暴力對目睹兒童的影響

國外學者對于未成年人目睹家庭暴力的研究較早，針對這一群體所受傷害的應對方案也相對完善。Kolbo及其團隊早在1996年就開始對家庭暴力中的目睹兒童進行跟蹤研究，結果發現，即使沒有直接受到暴力傷害，在這種環境中長大的兒童也很容易出現情緒、行為等各方面問題，對其個人成長與社會融入產生不可預估的危害，并且這種影響會在其成長過程中慢慢顯現出來。[27]

國際臨床調查發現兒童在目睹家庭暴力之后有很大機會出現應激性創傷后精神障礙(PTSD)，比如出現暴食癥、抑郁癥等癥狀，對其身心各方面造成危害。[28-30]部分目睹兒童不是通過正常途徑排解壓力或直接對目睹現象進行反擊，而是更傾向于將家庭暴力行為帶來的影響與痛苦釋放在學校等他們更有控制力的環境中。Lodge在其2014年的一次調查報告中表明，相較沒有目睹過父母之間家庭暴力的兒童而言，成長在暴力環境中的孩子更容易在學校、社區等地方模仿或展示他們所習得的攻擊性行為，例如校園霸凌、頂撞師長，或產生一些逃避行為，如翹課、習慣性請假、消極學習等。[31]一些研究人員還發現，施暴者的家暴行為與其兒童時期的暴力經驗有密切關聯。Corrado等人對大量受訪者的基本信息和個人經歷進行分析后發現，多數人在童年時期曾頻繁目擊父母間暴力行為。[32]

值得注意的是，家庭暴力行為對不同性別的目睹兒童所起的作用可能截然不同，這樣的影響通常反映在他們成年后的人生經歷中。Leinonen等人認為，男孩容易出現反社會性攻擊、過度活躍、分心走神等外顯性行為，而焦慮、驚恐、回避等內化性行為較常體現在女孩身上。[33]在對一些家庭進行長期跟蹤研究后發現，男孩、女孩是否出現既定反應(即男孩的外顯性行為與女孩的內化性行為)往往和家暴行為施暴者的性別有關。Stith于2000年在其報告中指出：若施暴者和受虐者分別為男性和女性，則該家庭中的目睹男童有很大比例會在其成年后建立的核心家庭中展示暴力行為；曾在童年時期目睹母親被父親家暴的女孩則更有可能成為暴力行為的受害人。[34]這意味著家庭暴力的目睹兒童可能在觀察到同性別家長的行為方式并重復學習后，在新的環境中進行模仿與展示，造成新的家庭暴力。

(三) 家庭暴力中目睹兒童的代際傳遞

家庭暴力的代際傳遞是目睹兒童習得暴力行為的主要原因。Black及其團隊認為，在一個家庭中，孩子若長期生長在暴力環境下，容易出現習得性家暴行為，形成家庭暴力的代際傳遞(intergenerational transmission，IGT)，并在其成年后常出現因原生家庭中的暴力行為而影響自己核心家庭的傾向。[35]觀察學習在整個童年時期都是至關重要的學習方式，也是代際傳遞和社會學習理論的核心價值。班杜拉(Bandura)在其社會學習理論中提出“家庭是兒童社會化的主要場所，他們的許多行為是在觀察中習得發生的”，并通過注意、保持、動作重復、動機這四個階段在社會情境中學習社會行為。[36]如果一種行為的發生所帶來的積極結果(獎勵)大于負面影響(懲罰)，他們就會更容易在下一次相同的情境中對該行為進行模仿和重復。美國刑事司法專家Briggs在談論家庭暴力問題時表示，長期暴露在家暴環境中的兒童會產生“暴力是解決家庭問題的合理方式”的錯誤認知，因為他們并未從家庭日常中學習到解決沖突的其他方法。[37]

許多研究已揭示家庭暴力會導致目睹兒童出現暴力的代際傳遞。Abbassi，Gover和Yoshihama等一批學者通過大量案例研究與數據分析后認為，目睹兒童在成年后可能會對家暴行為產生模仿或重復的行為。研究者對曾遭受暴力的家庭進行跟蹤研究后發現，在家庭暴力中耳濡目染成長的兒童與參照組對比而言，更易在施暴者或受暴者處習得相關行為。[8][14][38]Ehrensaft在一個長達20年的實證研究中發現，兒童階段曾看到或聽到父母家暴發生的個體，其成年后實施暴力行為的比率是對照組的3倍。[28]

Mc Clennen，Hamberger和Potente等研究人員對家庭暴力中目睹兒童代際傳遞行為的介入模式秉持相同的觀點，即在家庭親密關系間暴力行為發生之后應立即采取干預行動，制止家暴行為的繼續發生，保護受害人與其他家庭成員的基本權益，這也是從根本上改變目睹兒童所處環境的途徑。[2][39]一些學者認為，應推動與兒童心理學專家、社會工作者、精神科醫生等專業人士的合作，對潛在的目睹兒童進行風險評估與干預，通過認知行為治療(Cognitive Behavioral Therapy，CBT)、兒童成長小組①、與父母單方或雙方的親子交流活動等，建立理性的家庭關系處理觀念，改善目睹兒童心理情緒與認知行為。[8][39]

三、我國國內關于家庭暴力中目睹兒童代際傳遞的研究現狀

國內對家庭暴力的研究雖始于20世紀80年代，但主要是對美國、日本等國家的家庭暴力案例進行回顧，且是針對法律法條的研究。2000年以后，學界對家庭暴力問題開始深入研究，對其成因、理論、影響因素及解決方法也有了更為全面的剖析。通過對中國知網(CNKI)平臺的相關文章進行統計分析后發現，2000年至今，以“家庭暴力”為主題的相關文獻共16 076篇，其中大量研究成果主要圍繞政治、法律法制、司法行政開展，而社會學、心理學領域的文獻約有1 500篇。其中，與“目睹兒童”相關的文章僅31篇，而以“目睹兒童代際傳遞”為主題的研究不到5篇。②從數量上來看，雖然我國近幾年對家庭暴力干預的研究呈逐年提高的趨勢，但對于家庭暴力環境中目睹兒童及其代際傳遞現象的分析還很欠缺，其研究空間還很大。

(一) 國內對家庭暴力的研究

1. 家庭暴力的成因

國內對家庭暴力產生因素的研究從三個方面入手。第一，以個體為取向。比如張亞林、歐竹青等從心理學理論出發，認為施暴者缺少自我控制能力，存在心理或情緒問題。[10][40]第二，以家庭整體為單位。如王淑婕、劉衍玲等人從家庭結構理論、暴力循環理論(代際傳遞)進行分析。[41-42]第三，從性別理論及社會文化的角度對家庭暴力的成因進行剖析。在社會學、社會工作領域對家庭暴力研究較多的劉夢認為，家庭暴力的發生是由現代女性平等觀念與傳統社會性別角色期望之間的沖突這樣的“失范”情形代入婚姻導致的。[43]佟新在對34對受虐婦女的深入訪談后發現，家庭暴力產生的本質原因是施暴者與受暴者兩性關系之間權利的不平等導致的身心、經濟方面的能力限制。[44]肖凌燕、王鳳仙則認為，男權文化等社會文化標準、女性自身傳統觀念的束縛等原因是女性家庭成員長期遭受家庭暴力的原因。[45-46]李春斌認為，《婦女權益保障法》等在具體的司法援引和實踐中功能弱化，難以保護女性受害者的權益，過低的犯罪代價不能對女性起到強有力的保護作用。[47]但也有一些人通過研究后認為，施暴者與非施暴者的性別不是區分施暴與否的關鍵因素。如曹玉萍等人認為，暴力行為與性別無關，男性也可能經常受到毆打。[48]

2. 家庭暴力的影響

家庭暴力對家庭成員特別是受暴者在身體、心理、社會生活等方面均產生不良影響。仲鑫認為，家暴行為容易造成受暴者的身體創傷，嚴重者可能會出現殘疾甚至危害生命的情況，[49]如2009年董珊珊家暴致死等觸目驚心的案件。郭素芳在對婦女、兒童進行實證調查時發現，長期生活在暴力行為和冷暴力影響下的婦女可能出現抑郁、孤僻等心理健康問題。[50]在我國西部農村某地的一項調查發現，過去1年中遭受過暴力行為的婦女出現自殺想法的可能性是對照組的近5倍。[51]家庭暴力作為影響婚姻質量的重要因素，不僅影響夫妻關系和諧，也可能出現受暴者“以暴制暴”的極端反抗行為，[52]2015年瀘州女子不堪家暴殺夫案就體現了這一點。

若受暴者為兒童，家庭暴力也會產生許多深遠影響。關穎在對全國2 700多名未成年人進行問卷調查時發現，經常受到父母家庭暴力行為的兒童易出現自卑、冷酷、暴躁等心理、性格問題，或加劇夜不歸宿、打架斗毆、盜竊、結交不良玩伴等行為的發生，甚至對家庭、社會產生報復、仇恨的心理。[53]

(二) 家庭暴力對目睹兒童的影響

我國學者對未遭受家庭暴力直接侵害的“目睹兒童”也有一些研究。第一，從生理學、醫學的角度進行研究。將兩組兒童進行對照后發現，小時候目睹家暴行為會刺激兒童大腦的杏仁核與前腦島，與同齡人相比，目睹兒童的右腦控制視覺感官的部分萎縮了近20%。[54]張亞林等人則認為，長期生活在暴力環境中的兒童，無論是否直接遭受暴力行為，都可能損傷其認知系統。[10]劉秀琳則發現，目睹兒童可能會出現胃痛、氣喘、尿床、暴飲暴食和睡眠問題。[55]第二，從認知行為視角進行研究。蘇英團隊在湖南、內蒙兩地的問卷調查中發現，目睹父母間沖突的兒童更容易產生違紀行為或反社會行為，在情緒問題、矛盾問題處理上也會受到影響。比如目睹父母間的家庭暴力不僅對親密關系暴力行為合理化進行解釋，更通過此種行為反復的強化作用提供榜樣行為。[56]第三，從心理社會學的角度進行研究。陳晶琦等人通過調查發現，目睹兒童容易出現抑郁、焦慮、敵對、偏執和其他精神病癥狀。[9]關雨琪在對小P個案進行研究時了解到，目睹兒童還會有無力感、愧疚感、罪惡感等精神創傷的跡象。[57]

(三) 家庭暴力中目睹兒童的代際傳遞

劉衍玲認為，家庭暴力存在三種類別的代際傳遞效應，其分別是夫妻間、親子間、夫妻與親子間暴力共存的代際傳遞。而夫妻間暴力的代際傳遞主要是通過兒童目睹其父母的夫妻間家暴并在將暴力行為傳遞給成年后新生代家庭這一方式完成的。[42]

內地目前對兒童時期受虐經歷與成年后施暴行為的耦合效應已有一定認識。從20世紀末開始，已有大量相關研究結果表明，成年后的施暴行為可能是其對童年受創經歷進行模仿、習得、固化家庭暴力模式的結果。[41][44]但針對“目睹兒童”的家庭暴力代際傳遞效應的研究還不多。王淑婕從社會學習理論的角度分析，認為家庭是學習暴力行為的“隱形課堂”，長期目睹父母間的施暴行為會使兒童傾向于成長為訴諸暴力解決問題的個體。[41]柳娜等人則通過多種問卷調查研究，發現兒童時期目睹家庭暴力的人更容易在成年后成為嚴重軀體施暴者。[58]

香港地區對家暴問題的關注和干預較早，關于“目睹兒童”這一群體的家暴行為代際傳遞研究也較為前沿。[59]2014年，學者Chan在對內地18 341個代表性個案進行研究時發現，童年時期曾目睹過雙親暴力、老年虐待、姻親沖突等家庭暴力舉止的成年人，較未經歷過暴力環境的人而言，更易出現多種暴力行為。[29]香港理工大學團隊在最新一次香港本地的實證研究報告中指出，目睹家庭暴力與直接受到家暴傷害，都可能增加成年后夫妻間或其他親密伴侶間的暴力行為，二者的比例基本一致。[30]這與我們通常認為直接受到身體傷害的兒童，其身心創傷更多的觀念有所出入。

四、述評與展望

(一) 國內外研究成果評價

1. 國外研究現狀述評

國外學者對目睹兒童家庭暴力的代際傳遞問題研究，主要通過對家庭暴力、目睹兒童、代際傳遞各個領域的關系進行宏觀審視，以目睹兒童為落腳點對其內涵、影響、干預等多層面進行微觀分析，并經過大量理論探索和多種實證方法分析，對目睹兒童家庭暴力的代際傳遞有了較為全面、深入的認識。這些研究主要有三個特點。

(1) 研究方法多樣。醫學、心理學、社會學等各領域的專家學者通過案例歸納、對照組實驗、常年跟蹤調查等方式進行研究，不但有數據分析成果，也為目睹兒童后期干預的實效性研究提供了更為具體的可量化問卷及標準。

(2) 研究群體全面。國外學者較早認識到除了要關注家庭暴力的受暴者，家庭暴力的施暴者、暴露在暴力環境中的其他家庭成員(如目睹兒童)也是值得深入研究的對象，因此，可檢索到的相關文獻也較多。

(3) 理論思辨、成因分析、介入模式三位一體的系統性研究。大量資料以成熟的各學科知識為理論基礎，并以此為框架進行分析，也簡單地討論了一些有價值的干預手段和介入模式，對改善目睹兒童生活環境提出了具有可操作性的建議。

2. 國內研究現狀述評

近年來，由于政府大力支持、社會組織推動和公民熱情參與，我國家庭暴力防治領域的發展較快，對于家庭暴力問題的干預、受暴群體的保護也有了更多研究，取得了一定的成果。一是對家庭暴力的定義、成因有了更為全面的認識；二是對家庭暴力的影響、干預措施的分析更加深入；三是開始注意到目睹兒童這一隱形群體。

然而，國內研究雖然在家庭暴力內涵及其防治上從多個角度有較多研究，但是綜合性文獻回顧較少，目前僅有黃列、陳雯、陸瑾等分別從法律范圍、內涵界定、家暴成因及影響等角度進行研究，沒有相對系統性、全面性的綜述可以參考。[60-62]同時，對目睹兒童這一群體的關注還不多，特別對目睹兒童家庭暴力代際傳遞的相關研究還很缺乏，專業評估與介入的闡述也相對不足。目前僅有王淑婕、柳娜等人對其形式特點、文化背景進行簡單介紹，其研究報告鮮有關于介入階段從施暴者、受暴者、目睹兒童等其他家庭成員多方面進行介入治療模式的說明。[41][58]2016年開始施行的《中華人民共和國反家庭暴力法》也未將未成年人目睹家暴行為納入家暴防治的法律范疇。[63]

(二) 未來研究方向與建議

1. 強化不同暴力類型的代際傳遞理論分析

現有研究主要以身體暴力這一暴力類型進行具體分析。還有精神暴力、性暴力、非配偶間的家庭暴力等暴力類型，兒童在目睹這些攻擊行為后是否存在家庭暴力的代際傳遞效應？如果存在，其代際傳遞機制與理論解釋是否與一般的身體暴力相同？同時，現有研究主要以女性受暴者為對象進行分析。當前，精神暴力、性暴力案例中男性受暴者的數量不斷增多，強化對這些類型的家庭暴力代際傳遞的理論分析，有助于對整體機制形成更為全面的理解。

2. 探索家庭暴力代際傳遞的介入模式

目前國內外針對目睹兒童這一群體的家庭暴力代際傳遞的研究主要集中在定義、成因、影響因素等方面，很少對評估與介入手段進行相關研究。一些國外學者雖然在這方面有所涉及，但是相對簡單，大多用一句話(如使用認識行為治療方法、小組活動等方式)籠統帶過，并未深入探討具體的操作模式及方法。對于這一情況，可以從暴力行為的施暴者、受暴者、目睹兒童及其他家庭成員(如目睹老人)等角度設計針對性方案，為臨床治療及研究提供參考依據。

3. 推進家庭暴力代際傳遞的本土化研究

關于目睹兒童的家庭暴力代際傳遞研究主要集中在歐美等國家和地區，國內研究大多以核心家庭為主。但由于傳統文化與社會習俗的不同，我國家庭結構中常包含更為復雜的三代或多代姻親關系，如婆媳、兄弟、祖孫等。這些群體或關系在代際傳遞中起到什么作用？對暴露在暴力行為下的目睹兒童會起到何種影響？我國本土文化或價值思想對這一領域是否存在特定影響？加強這些方面的本土化研究，可以對我國社會文化下的家庭暴力中目睹兒童代際傳遞有更深入、更全面的分析。

①兒童成長小組主要有兩種：一種是小組成員全為目睹兒童的自助互助小組；另一種則是目睹兒童與一般兒童各占一半比例，在分享成長的過程中目睹兒童可以觀察并學習一般兒童的做法，以促進他們改變思維認知并習得正確的家庭問題處理方式。

①筆者2017年4月在中國知網上查詢統計獲得相關數據。

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