在中職學校班級建設中融入美育的途徑與方法研究

摘要：雖一草一木，亦莫不有性情，一事一物，亦莫不含美韻，在中職學校班級建設中融入美育教育，體現在事事、時時、處處。本論文從中職學校學生的實際情況出發，結合中職學校的特點，從育境、育心、育才等三個方面入手，探討了在中職學校班級建設中融入美育的途徑與方法，提升中職學生感受美、欣賞美、創造美的能力。

關鍵詞：中職學校；班級建設；美育；途徑與方法

美者，為見真行善也。中等職業教育人才培養的目標是：培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

一、 以境育美，提升學生感悟美的能力

“春風化雨，潤物無聲”的教育才是浸潤心靈的教育，“美”的教育更是需要由外而內的滋養。提升中職學生的審美情趣，從提升他們對美的感悟開始。

（一） 以美的班級環境，讓學生感受美

美的環境可以讓人感到身心愉悅，教室是學生們在校園里活動時間最長的地方，一間舒適而優雅的教室能很好地起到育人作用。首先，做好教室功能區規劃，合理的教室功能區劃分，既有助于教室保持整潔有序，也可以使教室營造出溫馨和諧的氛圍。其次，作為中職學校與其他校園不同，教室的環境布置應突出專業的特色，使學生在校園環境中，提前感受行業的氛圍。讓學生在美的環境中學習，耳濡目染，給學生提供感受美的空間。

（二） 以美的班級文化，讓學生認識美

班級的理念和價值觀，需要以班訓、班規等物化形式顯現，被認同的班級文化，是學生自我認同的開始，是班級美育工作的重要突破口。第一，設計以“美”為核心的班訓，將“美”的內涵融入到班訓中，成為整個班級的靈魂和價值取向。第二，在形成核心文化理念的基礎上，設計出代表班級整體形象的班徽，進一步強化美的意識，以形象而生動的形式，向學生傳遞美的感受。

二、 以美育心，提升學生欣賞美的能力

一切的美都源自內心，要讓學生欣賞美，需要讓他們對美有認同感，有需求，有向往。激發學生內心美的源泉，要從培養他們美好而陽光的心態開始，從理解美好的言談舉止開始。

（一） 以美好的心態，為學生欣賞美注入動力

通過調查可以發現，由于社會和家庭的原因，中職學生對自我的認同感亟待提高。大多數孩子的心靈是封閉的，孤獨的，迷茫的。將美好的種子植入他們的心靈，要從培養陽光心態開始。首先，讓他們學會愛自己，幫助他們實現對自我的認同。自我認同的開始，是美好心靈成長的關鍵環節。其次，讓他們學會愛他人，以包容的心態看待他們，在班級營造一種“和而不同”大氣的氛圍，幫助他們理解差異，學會包容；營造一種“美美與共”融洽的氛圍，幫助他們理解和諧互促，學會欣賞。

（二） 以美好的儀態，為學生欣賞美奠定基石

美育內化于心，外化于行。每學年開學，經常可以看到畫著濃妝，染著彩頭，動作粗獷的同學，因此在中職學校班級建設之初融入美育教育尤為重要，在班級建設中以儀態美為抓手，讓學生學習辨別美，為學生欣賞美奠定基礎。首先，一起設計中職學生最美形象，從服飾到發型，到妝容。選好具有職業特色的專業服裝，使班級整體形象既統一又獨特。其次，一起學習美的語言，日常生活中堅持使用敬語，學習使用行業語言。第三，讓中職生形成優雅的舉止，從坐、立、行開始，用行業的標準規范他們的一舉手、一投足。

三、 以美育才，提升學生創造美的能力

“各美其美，美人之美”，在對中職學生的美育工作中，需要讓他們感悟美，欣賞美，發現美，創造美。

（一） 以勞動之美，收獲創造美的激情

勞動創造了人類社會，勞動創造了美好的生活，勞動是一切創造活動的基石。由于特殊的年代造成了很多00后的中職學生勞動觀念和技能的缺失。因此，班級美育中的創造美，從培養學生的勞動觀念和技能開始。首先，為班級的每個成員分配教學，讓每個成員都承擔起班級的一份責任，以責任激發他們勞動的智慧。其次，開展各類勞動創造活動，如設計教室一角，班級主題活動設計，校園實踐活動參與等。通過生動有趣的活動，使學生在勞動中收獲創造美的喜悅與激情。

（二） 以工匠之美，激發創造美的智慧

“工匠精神”是一種職業精神，它是職業道德、職業能力、職業品質的體現，是從業者的職業價值取向和行為表現。用中華民族優秀傳統文化中的“敬業樂群”，“忠于職守”，為學生的工匠之美奠定精神基礎。用“天下大事，必作于細”，激發學生精益求精、追求卓越的職業品質。用充滿哲理的“庖丁解牛”來激發學生內心篤定而著眼于細節的耐心和執著。用古往今來，“工匠精神”傳承者創造的財富，激發學生理解追求突破、追求革新的新內涵。

美會給人以大愛，美會給人以活力，美會給人以快樂。“雖一草一木，亦莫不有性情”，“一事一物，亦莫不含美韻”，在中職學校班級建設中融入美育，是提升學生審美情趣的重要切入點，美育體現在時時、事事、處處，需要教育工作者，有發現美的眼睛，欣賞美的心靈，創造美的智慧。

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作者簡介：

王成麟，高級講師，重慶市，重慶市渝中職業教育中心。