校園文化視域下的高校體育文化建設對策研究

黃浩　謝雨瀅

高校體育文化涵蓋了體育教育者課堂教學以及學生運動鍛煉過程中、體育建設過程中等體現出的精神與物質財富，對體育課程具有補充、延伸作用。本文首先闡述了校園文化領域下高校體育文化建設的必要性，其次提出了基于校園文化的高校體育文化建設對策。

一、校園文化視域下高校體育文化建設的必要性

（一）有利于豐富學生的生活，提高整體素質

體育文化主要在各種豐富的體育活動中最終體現。高校學生在參加體育活動過程中強健體魄并掌握專業知識，豐富了高校學生的校園生活，使學生得到了綜合鍛煉，并且高校學生在體育鍛煉中還樹立了團結協作意識。

體育文化通過體育活動潛移默化中影響每位師生，進而促進師生價值觀的和諧統一，充分發揮師生的凝聚作用。此外，體育文化還具備約束性，對師生的運動行為進行了有效規范。在體育文化的全面推廣下，使得高校全體學生產生了強烈的認同感與責任感，進而實現了強化學生整體素質的目的。

（二）有利于滿足社會人才需求

體育教育者通過體育課向學生傳授了專業的理論知識與實踐技能，保障了學生整體素質的提升，進而為社會提供一批高質量的體育人才。高校全體師生是體育文化建設的重要載體，因此創設良好的高校體育文化，在強化學生競爭意識的同時，還使學生養成了吃苦耐勞的精神，這對學生畢業后進入社會提供了有利條件。所以不同于傳統課程，高校體育文化更加的靈活、自由，讓學生在體育運動中增長見識、強化身體素質。

（三）有利于促進精神文明建設

高校體育文化建設過程中應注重特色化的校園精神，體育文化是在文化的持續發展下而生成的結果，對校園精神的體現具有重要意義。在各高校堅持不懈的探索實踐下，構建了適合本校特點的體育文化。

雖然體育文化需要在體育活動的支持下而表現出來，但這并不因此就說明體育活動只是在體力運動下最終實現，其還要在智力的參與下得到真正落實。通過體育活動將體育文化充分傳播，并培養學生正確的思維方式，為社會精神文明建設奠定堅實基礎。

二、基于校園文化的高校體育文化建設對策

（一）摒棄傳統觀念，強化體育文化意識

良好的文化對人具有引領作用、塑造作用，因此高校在體育文化建設過程中，應充分考慮實現和諧的體育文化環境，積極鼓勵學生參與豐富多樣的體育運動，強化學生的體育文化意識。高校管理者與學生干部應采用網絡、廣播、座談會等方式加大體育文化的宣傳力度，或者通過體育文化節來吸引更多的學生群體主動參與到體育運動中，這對體育文化環境的形成具有重要推動作用。此外，還應通過講座等形式向學生們傳授體育運動知識，并將所學的理論運用到實踐中，提高學生的綜合技能。

只有學生對體育運動的內涵充分認識，才會積極主動投身于其中，進而樹立科學的運動觀念。課堂教學中，教育者可引入奧運冠軍為國爭光的視頻，使每位學生都受到深刻的感染與激勵，充分展現學生的愛國情懷，獲得了事半功倍的教學效果。此外，體育教育者還要傳授學生體育運動的“公平、公正、公開”原則以及尊重比賽對手的體育精神，培養全體學生科學的世界觀、價值觀、人生觀。

（二）構建完善的管理機制與運行機制

為了保證體育文化持續穩定發展，高校應盡快構建行之有效的管理監察機制與運行機制，這是推動體育文化發展的關鍵。因此高校在和諧校園建設總體規劃中應涵蓋體育文化建設，實現體育文化建設與校園文化建設的緊密融合。由于體育文化建設不是一蹴而就的，還需要長期堅持不懈的努力，因此高校應構建完善的運行機制，為體育文化的順利開展提供保障。

只有廣大師生參與到體育文化建設中才能促進體育文化持續性發展。高校應根據體育文化建設狀況提供充足的資金支持，注重體育設施的更新換代，加強修繕體育場地，提高各關聯部門之間的協作力度，共同努力構建特色化的體育文化。

（三）全面推廣體育文化精神

高校體育文化建設是校園文化建設的關鍵環節，因此高校要想落實和諧的校園文化，就必須充分認識到體育文化建設的重要性。高校可通過各種形式來推廣體育文化，如開展專題講座、學術沙龍等，完善學生的體育文化知識結構，開闊學生的視野，培養學生終身體育的思想。此外，高校應從實際角度出發，致力于培養一批專業的競技人才，這樣高校在體育競技層面上就會形成較大的影響力，不斷強化體育文化建設力度，全面推廣體育文化精神。

三、結論

綜上所述可知，高校體育文化建設對和諧校園文化的實現具有決定性作用。體育運動是體育文化的最終體現，學生通過參加體育運動形成了積極的鍛煉意識，強化了整體素質，樹立了科學的世界觀、人生觀、價值觀，并且體育文化知識較之前有很大提升，從而推動了高校體育教育事業的健康發展。當前，高校應充分了解和掌握體育文化建設的價值與作用，通過各類對策健全體育文化，為和諧校園的落實奠定堅實基礎。