雙向養育——家庭教育中的指南針

魏娟

摘 要：養育是父母和孩子共同成長的旅程，在這個世界上，唯一沒有持證上崗的職業就是父母。很多時候，父母的一言一行都會無時無刻不影響著孩子，即使是一個很小的細節，對孩子而言，可能就會影響他的一生。當我們絞盡腦汁想給孩子最好的學校教育的時候，卻往往忽略了父母本身也應該學習。文章研究了雙向養育在家庭教育中的作用。

關鍵詞：雙向養育；家庭教育；父母孩子

中圖分類號：G78

文獻標識碼：A

《雙向養育》——這本書由美國加州大學教育學博士杰恩·梅杰撰寫而成，是一套經美國上萬家長親證有效的養育方法，核心在于突破傳統的權威性和嬌縱型養育方式，提出一套建立在愛、尊重和規則之上的養育理念。同時，相比較目前市面上其他育兒類書籍，這本書的內容更為現代、系統和全面，它特別強調“育兒先育己”，強調父母需要把養育的注意力從孩子轉向自身，唯有改變自己、豐富自己、提升自己，以充滿愛、價值感、尊重人際界限、擁抱改變的積極狀態，才能幫助孩子健康成長。

在接觸雙向養育的相關內容后，我立即購買了書籍利用業余的時間學習并參加了專業課程的學習，當我學習過很多的育兒體系后，發現《雙向養育》最突出的一點是它的養育不僅僅指向孩子，更指向自己；它的每個章節都不是以“孩子”作為開頭，而是以“人”作為開頭。從內容上來講，它所講述的“養育”既適用于2歲的幼兒，也適用于12歲的少年，還適用于16歲的青春期孩子，或者26歲甚至36歲的成人。它本質上是關于“人”的家庭關系，而不僅僅是孩子。書的主旨在于幫助我們營造和諧、平等的家庭氛圍。學習完后我無比的激動，雙向養育給我未來的家庭教育工作指明了方向，我越來越喜歡這種充滿正能量的管教方法，也希望能夠把雙向養育推廣到學前和中小學的家庭教育中去。

這本書不管是對于已為人母的我還是致力家庭教育的我，都觸動頗深。對于那些還沒有做好足夠準備去教育孩子的父母們，不知道應該如何正確的處理親子關系的父母們，對于一直思考何如去激發孩子的潛能，能讓孩子更加自信的父母們，如何去培養孩子的情商讓孩子們能夠自己學會控制自己的情緒的父母們，真的給予了太多的啟發。

《雙向養育》讓我開始不斷地反省父母們的教育方式和理念。孩子之所以經常犯重復性的錯誤，是因為我們總是在孩子犯了錯誤時對他更多的是指責和說教，導致他們根本不知道自己錯在哪里就去道歉或者一味的號啕大哭，而不是讓他們能夠從自己的錯誤中反省自己。所以在我們的懲罰中，孩子充滿了憤怒甚至怨恨，他們覺得父母已經不愛自己了，哪還會再去考慮剛才發生的事情到底出現了什么錯誤。

當我們只關注孩子的行為而忽略背后的原因時，就難以看到整個畫面，很可能對孩子的行為作出錯誤的解讀，僅僅關注孩子的行為，就好像面對海上漂浮的冰山，我們看到的只是冰山一角，卻認定那就是冰山的全部。父母們總是急于給出結論，我們通過觀察孩子的行為可以得到一些有用的信息，但這并非全部，要知道眼見未必為實。然而我們大部分父母缺乏或者從未有過這樣的訓練，我們需要通過學習、通過不斷的訓練去深入探究隱藏在冰山下的那些孩子的真正的感受、想法和需求。

我特別喜歡書中的一句話“我們應該以他人能夠接受的方式饋贈禮物”。但是生活中能做到這點的又有多少父母呢？我們以愛的名義把自己的理想和見解強加于孩子，讓愛在這樣錯誤的方式下逐步演變成恐懼。

我們看過很多關于家庭教育的紀錄片，其中央視紀錄片《鏡子》給了家庭教育當頭一棒，父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么？“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在，孩子的不良行為其實都是大人“建立”起來的。所以在教育孩子方面，我們首先要做到的是觀察自己的行為，首先要改變的就是自己。因為你是孩子的榜樣，孩子有的時候就是在你無言的行為中被你影響了。所以當孩子有不良行為的時候我們不要急著去埋怨指責孩子，不要總是讓表面的行為影響自己的判斷。

要想改變孩子，父母首先要改變自己，養育從來都不是父母對孩子單向的施予和饋贈，而是父母和孩子共同成長的人生旅程，是讓我們重新審視自己的教育方法和教育理念的過程。它使我們能夠在構建和諧的親子關系和家庭關系中邁出正確的一步。相信我們的堅持與改變，一定會讓雙向養育成為每個父母經營家庭和諧實現人生自我價值的指南針。

參考文獻：

[1]（美）杰恩·梅杰.雙向教育[M].歐陽暉，譯.南昌：江西人民出版社，2016.

[2]（美）簡·尼爾森.正面管教[M].玉 冰，譯.北京：北京聯合出版公司，2006.