教師資格“國考”背景下新建地方本科高校教師教育專業的改革路徑探究

王秋歌

摘 要：教師資格全國統一考試將會給新建地方本科高校職前教師教育帶來生源危機、生存危機，必將引起各高校以“國考”通過率為中心的激烈競爭，為新建地方本科高校職前教師教育帶來新挑戰。新形勢下，新建地方本科高校要堅定以提高職前教師素養和教育教學實踐能力為核心的職前教師教育價值取向，確立精品化、特色化的發展定位，明晰培養卓越教師的人才培養目標，堅持教師教育人才培養標準，構建教師教育課程模塊，以職前教師教育教學實踐能力提升為突破口，改革職前教師培養模式，提高職前教師質量。

關鍵詞：教師資格考試；新建地方本科高校；教師教育專業；改革路徑

我國教師資格制度不斷改革、完善，按照《國家中長期教育發展規劃綱要（2010—2020年）》，要在“十三五”期間完成教師資格國家統一考試的改革。教師資格考試納入“國考”范疇，是為了提高入職教師質量和教師準入門檻，進而提升教師隊伍整體素質、國家教育質量。新建地方本科高校承擔著為地方教育事業培養教師的任務，其職前教師教育質量直接影響著地方教育事業的發展，面對教師資格“國考”的改革大潮，新建地方本科高校職前教師教育面臨前所未有的機遇和挑戰，“謀變革，思發展”成為了新建地方本科高校職前教師教育的首要命題。

一、教師資格“國考”為新建地方本科高校職前教師教育發展帶來了前所未有的機遇

首先，教師資格“國考”倡導的教師準入門檻的提高，強化了職前教師教育的專業性，為新建地方本科高校職前教師教育的發展帶來了發展機遇。……