簡論體育教育專業大學生排球裁判基本功能力的培養

陳晉云　張然

一、前言

排球裁判工作作為排球比賽中的重要組成部分之一，裁判水平對排球比賽的順利進行和排球運動的發展起著重要的作用，本文通過對體育教育專業大學生排球裁判基本功和基本功的培養方法進行分析，使學生深刻認識到掌握排球裁判基本功的重要性，從而更加熟練地掌握排球裁判員的基本功，提高他們的臨場裁判能力，成為一名合格的排球裁判員。

二、體育教育專業大學生排球教學現狀

裁判的基本功是從事排球裁判執裁工作的必要條件，也是成為一名合格的排球裁判員的重要基礎。而當前教師對體育教育專業大學生的授課過程中，教師把主要精力集中放在排球的技戰術學習，而在排球裁判的學習中對理論知識較為重視，忽略了裁判基本功的訓練，使學生比賽執裁的過程中造成諸多不便。針對這一現狀，在排球教學課程中融入排球裁判基本功的訓練，采用理論與實踐結合的方法，增加學生的臨場執裁的機會和經驗，以便更好的適應排球運動發展的需要。

三、體育教育專業大學生排球裁判基本功

（一）哨聲

哨聲是排球裁判員必須具備的基本技能之一。哨聲是裁判員的語言，哨聲要及時、果斷、響亮，力爭做到一成死球，即聞哨聲。哨聲不僅能夠反映出一個裁判員的精神面貌和自信心，還能激發隊員和觀眾的情緒。

（二）手勢

手勢是排球裁判員宣判時采用的與場上運動員和雙方教練，隊員以及其它工作人員進行溝通交流的一項肢體語言。手勢要大方、清楚、正確，并有短暫的展示時間，使人們更加清楚明白判罰的原因，傳遞正確的信息。

（三）司線員旗示

司線員的職責是報發球失誤和出界，判決他所看管的那條線上的出球，并有最后決定權。司線員應一手持旗，站在指定區域內，加強預判，搶好角度，看線看球，出旗果斷、準確、大方、有力，旗示后應有片刻停留與第一裁判員對視后再自然收旗。

（四）視野

觀察能力是裁判員的主要基本功，只有看的清楚，才能判罰準確，裁判員與裁判員，司線員，記錄員之間要經常用目光聯系。及時轉換視線，占據最有利的觀察位置，是裁判員利用視線準確并能公正，公平裁判的關鍵。

（五）配合

在排球比賽中，各級裁判員之間要相互配合，相互合作。在比賽中確定各自負責的區域是否有違例和犯規，避免同時觀察同一區域的球員和球的情況。盡量做到不爭判，力求做到在自己負責的區域內不錯判，不漏判，保證比賽的順利進行。

四、體育教育專業大學生排球裁判員基本功的培養方法

（一）增加排球規則和裁判法等基礎理論課程的學習

學生對排球裁判規則和裁判法掌握的多少直接影響他們在比賽中的判罰，甚至無法勝任裁判工作。只有對規則和裁判法掌握熟練，理解透徹，才能在緊張激烈的比賽中對賽場出現的各種情況做出正確的判罰。

（二）加強排球裁判基本功的訓練

裁判員的基本功不僅反映裁判員的水平，還表現出裁判員的氣勢和權威。一名優秀的排球裁判員臨場實踐哨響時，相應手勢也要能熟練流暢的做出，如果一名裁判在哨響后久久不能做出相應的手勢，而且宣判過程中手勢不清楚，不干脆不利落，往往會引起隊員、教練員或觀眾對裁判做出的判罰產生質疑。因此，要加強基本功練習，同時培養自己敏銳的視覺和注意力，這樣才能在激烈的比賽中減少失誤的發生，出色的完成裁判工作。

（三）加強裁判工作的宣傳，激發學生的學習興趣

只要激發學生的學習興趣才能提高學習的自覺性和主動性，適當增加有關排球的專題活動，活動內容可以包括排球知識、裁判法規則和基本功等。

（四）培養學生的各項素質要求

裁判員是比賽的組織者和規則的執行者，裁判工作的好壞直接影響到比賽的進行。因此，裁判員要以嚴肅，認真，公平，公正，負責的態度來要求自己，不徇私、不偏袒，加強自己的職業道德素質教育和心理素質教育。

五、結論與建議

（一）結論

體育教育專業大學生排球裁判基本功能力的提高需要扎實熟練的基本功和對規則、裁判法理論知識的積累，經過長期的學習和練習，在理論和實踐中不斷總結提高。在平時的學習過程中進一步加強技戰術訓練和心理素質的培養，提高裁判工作的準確性，以便能夠控制好比賽節奏和氣氛。同時將規則裁判法與臨場實踐操作相結合，長期反復規范認真的練習，提高自己的綜合能力。

（二）建議

1.注重理論和實踐相結合的方式，在課堂上多組織比賽，安排好參賽隊員，裁判員等，提高學生臨場執裁的能力，同時檢驗他們的基本功的學習情況和處理問題的實際能力。

2.在排球課的教學中要把裁判員基本功的訓練融入到每節課的課堂訓練中，例如在準備活動中根據排球裁判員手勢編排一套徒手操進行練習，使學生的動作更加熟練。

3.業余時間可以通過多種途徑觀看比賽，學習他們的執法經驗和對場上突發事件的處理方式。