互聯網+時代大學生創業的難點與突破

萬瑋一

摘 要：當下，我國正面臨經濟體制改革，經濟增長速度有所放緩，再加之高等教育的普及，讓眾多的大學生開始面臨就業形勢嚴峻問題?；ヂ摼W技術的發展，讓人們看見了萬聯網與傳統行業結合能夠產生無限的可能，也是大學生利用互聯網創業，解決大學生就業崗位不足問題的重要手段之一，再加之習近平主席對“互聯網+”政策的扶持，大學生創業的風氣在全國高校內盛行。但是在現實生活中，大學生創業資金不足、缺乏社會經驗等問題也不容忽視。本文就互聯網+時代，大學生創業的難點與突破作簡要的探討。

關鍵詞：互聯網+時代；大學生創業；難點與突破

1互聯網+時代的簡要概況

自馬云的阿里巴巴創業成功以來，電子商務和“互聯網+”成為21世紀的產物，成為新時期的代名詞。李克強總理在多次會議上提出互聯網+創業，因為相比于實體創業“互聯網+”經濟是以網絡平臺為基礎，為社會提供經濟發展媒介，降低創業資本，為廣大創業者提供優質化，便捷化的創業服務。隨著互聯網的發展與進步。“互聯網+”成為21世紀不可或缺的部分，同時也是大學生利用互聯網創業，解決就業難問題的最佳途徑。

2互聯網時代大學生創業難點

2.1缺乏良好的創業環境

2012年李克強總理在大會上提出支持大學生創業，支持“互聯網+”創業，但是對于現如今的大學學校而言，提供大學生創業環境這點難以實現。學校的地理面積有限，學生上課的教室，實驗室，計算機房空間本就不夠，騰出一部分空間給大學生創業已是不易，很難再為大學生創業提供大規模的創業空間，對于大學生創業者來說，大學學校內的優質創業環境更是奢望，近些年來，互聯網的發展帶動大學生創業激情，大學生通常會借助一個簡單的互聯網服務平臺，為大學生群體提供低劣化校園服務，甚至是一些惡俗低劣項目都能夠進入學校創業園，嚴重擾亂了學校創業環境。

2.2創業資源匱乏

在互聯網飛速發展的時代下，無限商機被發掘，這是大學生創業的黃金時機。與此同時，大學生團體也面臨著許多的創業難題，其中，最大的難題就是創業資源匱乏。首先，對大學生團體而言，創業沒有地方，沒有人員，雖然互聯網加創業門檻較低，但是，大學生社交圈子是在學校，對社會了解不夠深入，所接觸的人都是學生老師，沒有社會資源，有優質的創業項目也沒辦法做大，只能夠在學校內，沒有辦法走出學校。其次，大學生群體創業資金不夠，家里不支持，只能夠自己來湊，大多數大學生是湊不出來的，因此，只能夠擁有優質的創業項目，卻無法實現。

2.3大學思維限定

大學生在互聯網時代下所做的創業項目均是以服務大學生團體為主，不能夠跟社會人士接軌。由于大學生是群居為主，消費水平始終維持在一定的水平線上，群體的特殊性，并不能夠滿足普遍社會群體。尤其是最近幾年互聯網高速發展，校內許多傳統產業借助互聯網轉型，但轉型又并未完全，最為顯著的是水果產業，大學生通過微信作為互聯網服務媒介，通過微信平臺實現訂單配送，有傳統產業轉化為互聯網企業，但是由于大學生對互聯網思維的界限所服務的群體是大學生群體，沒辦法實現整體轉型，最后只能夠關閉平臺。

3“互聯網+”時代下，大學生創業難點突破。

3.1政府學校完善相關制度

在李克強總理提出萬眾創業，大眾創新過后。政府和學校針對創業都有相應的應對措施和政策支持。在大學學校中最為常見的是創業基金的成立，學生在創業初期可以申請創業基金來解決前期資金難的問題；除此之外，大學校園還成立有創業孵化園，新成立的創業項目有前景的創業項目，學校會讓其入駐創業孵化園，創業孵化園為大學生提供免費的辦公地點，降低大學生創業成本。

3.2大學創業教育培訓

近幾年來，大學校園內創業培訓逐漸被學校重視?；旧厦總€大學校園會每年舉行一次創業比賽，讓各位有才華的同學集思廣益，構思出一份屬于自己的創業計劃書，并將該項目進行執行，通過評委的層層審核，對優勝出項目進行重點培養。有條件的大學校園會定期開展創業講座，讓外界有創業經歷的學長學姐講述自己的創業經歷，以鼓勵大家創業。這種支持大學生創業的校園氛圍，能夠激勵大學數學子勇于創業。

3.3對互聯網知識的系統授課

就目前為止有將近63%的大學校園內的創業孵化園，會對創業者進行互聯網思維培訓，邀請社會創業孵化基地內的優質創業項目作為講師，為大學生講解當前互聯網的發展形勢，介紹當前發展困境，幫助大學生突破大學思維限定，讓自己的創業項目能夠從大學走到社會，對于在大學內發展良好的項目，學校會為對接外界的社會資源，幫其更好的步入社會，成為真正的創業項目。在互聯網加時代，創業對于大學生來說相對容易，優質的創業項目不僅僅要依靠政府和學校的政策支持，真正依靠的是自己項目的新穎度和對項目的支持。

指導老師：李紹興

參考文獻

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