如何培養學生英語交際能力

劉陽

摘 要：《義務教育英語課程標準》中提出了要重視學生英語交際能力的培養，從學生的學習興趣、生活經驗和認識水平出發，倡導合作、探索、實踐、交流等有效的學習方式來發展學生的語言應用能力。主要研究的是在初中英語教學過程中，教師如何通過有效的教學方法，培養學生的英語學習興趣，提高他們的英語交際能力。

關鍵詞：初中英語；培養；交際能力；探索

在新課改背景下，初中英語教學有了更高的要求。對教師的教學方法、教學觀念和教學模式都有了新的要求。初中英語課程改革的重點是要教師從過分重視語法和詞匯知識的講授，忽視學生英語交際能力的培養轉變為從學生的生活實際、認知水平出發，通過體驗、實踐、參與等方式培養和提高學生的英語交際能力。培養和發展學生的英語交際能力是學生英語素養形成和發展的必然要求。初中英語屬于過渡階段，培養學生的英語教學能力尤為重要。那么，在實際的教學中，教師應如何采取有效的教學方法培養和提高學生的英語交際能力呢？

一、聽——交際的前提

要學習和掌握一種語言，首先就是要學會聽。聽是英語交際的前提。與人交流時，只有聽清聽懂別人的意思才能進行進一步的交流。學生在學習英語時只有身臨其境，置身于特定的語言環境中，在反復的聽中熟悉語言，如此才能有效掌握語言、運用語言。所以，教師在教學過程中要最大限度地加強學生聽的訓練。……