王增艷
摘 要:在初中英語教學(xué)方面,教師開始注重英語使用的實(shí)際效果,逐漸擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性并且取得了一定的成效。對(duì)新課改下初中英語教學(xué)的問題與對(duì)策進(jìn)行分析,結(jié)合相關(guān)問題,提出對(duì)應(yīng)解決對(duì)策,力求為新課改下初中英語教學(xué)的改革提供參考。
關(guān)鍵詞:新課改;初中英語教學(xué);問題;對(duì)策
在新課程改革背景下,英語教學(xué)不再注重考試成績(jī),而是將學(xué)生視為學(xué)習(xí)主體,注重英語實(shí)際的使用情況。英語教學(xué)的改革在不斷進(jìn)行,在實(shí)際教學(xué)中受眾多客觀因素的影響,導(dǎo)致初中英語教學(xué)存在一定的問題。初中英語處在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的中間階段,對(duì)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)有著承上啟下的作用。就問題提出相應(yīng)對(duì)策,才能不斷提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。
一、當(dāng)下初中英語教學(xué)所出現(xiàn)的問題
首先,對(duì)于新課改理念理解不全面。隨著新課改的不斷深入,傳統(tǒng)教學(xué)模式也發(fā)生了變化,教師不能很好地適應(yīng)這樣的改變,進(jìn)行有效的英語教學(xué)。如:一些教師對(duì)于新課改理念的理解太過片面,認(rèn)為放棄語法的英語學(xué)習(xí),不利于學(xué)生成績(jī)的提高,這些想法通常出自老教師;還有一些新教師認(rèn)為,新課改就是要讓課堂充分活躍,至于語法可以舍棄不管等。這些想法都是非常片面的,無法將初中英語教學(xué)帶上新課改的軌道,不利于英語課堂教學(xué)效率的提升,也不利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
其次,教師沒有準(zhǔn)確的定位。……