新課程理念下思想政治課教師能力素質(zhì)及培養(yǎng)

張建華

摘 要：新的課程理念對思想政治教師能力素質(zhì)提出了更高、更全面的要求，當(dāng)前思想政治教師在能力素質(zhì)方面存在一些突出問題，不能夠適應(yīng)新課程理念的一些要求，因此必須從多方面不斷培養(yǎng)和提高思想政治教師的能力素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：思想政治教師；新課程理念；能力素質(zhì)

在新課程理念下，思想政治課與學(xué)生的生活和社會的發(fā)展聯(lián)系在不斷加強，而現(xiàn)階段思想政治課教師在能力素質(zhì)方面不能完全適應(yīng)新課程理念的要求，需要不斷培養(yǎng)和提高自己的能力素質(zhì)。

一、新的課程理念下思想政治教師應(yīng)具備的能力素質(zhì)

（一）教育教學(xué)能力

近年來，我國更加重視教師對教育科學(xué)知識的掌握。作為一名合格的教師，必須接受過正規(guī)的教育理論的訓(xùn)練。

教育是一門既教書又育人的藝術(shù)，作為政治教師擔(dān)負(fù)著既教書又育人的雙重職責(zé)，因而必須具有教育教學(xué)方面的知識和能力。只有這樣，才能使政治教師的一切教學(xué)活動，在新的教育理念的指導(dǎo)下，使政治教師成為一個能夠不斷超越自我，選擇性地吸收新的理論成果并能夠運用于自己教育教學(xué)活動的學(xué)者型教師。教師去做學(xué)術(shù)性研究或參與研究甚至參與教育政策法規(guī)的制定不僅是教育發(fā)展的趨勢，也將會是教育界未來的方向。

（二）交流溝通與合作借鑒能力

學(xué)校教育是一個由人構(gòu)成的系統(tǒng)，教師工作不是單獨的個人工作，它是由一個群體合作完成的工程。……