中學化學實驗教學與學生創新能力培養的探索

謝蘭梅

摘 要：化學實驗本身就是一種與時俱進的產物，它會隨著時代的變換不斷衍生出更具技巧性的實驗方法，而實驗是需要學生親自動手來完成才能領悟其中知識的必經階段。學生通過動手來培養出對化學實驗的興趣，在興趣的基礎上繼續加以探索、創新，這是化學實驗教學的主要教學目的。教師在教學中應通過化學實驗的教學內容、教學目標以及多樣化的方法來激發學生的興趣和創新能力。

關鍵詞：高中化學；化學實驗；創新教學；創新能力

大到一個國家的發展，小到一堂課的教學，創新都是促進兩者向前發展的必要因素，而在高中化學實驗中對學生進行創新能力的培養，可以提升學生多方面的能力和化學成績，還對即將面臨高考的高中生來說有著決定性的意義。學生可以從創新中活躍自身的思維。必須承認的是，社會發展對于我們來說是飛快的，各行各業都在不斷進步，開發新鮮的事物，因此化學教學也是一樣，教師可以用化學實驗開發學生的多樣性，多鼓勵學生思考問題，通過自己的思考去完成化學實驗，同時培養創新能力。教師還要注意的是，要與學生進行良好的溝通和交流，在日常教學中多了解學生的想法需求，如若發現問題可及時解決。教師只有和學生站在同一條戰線，奔著同一個目標而去，才有可能實現共同的教學目標。

一、高中化學實驗教學的現狀

1.教師過分要求理論知識

由于新課程……