劉洪德
摘 要:隨著“復(fù)興之路”的提出,中國夢成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)代化夢想。因此,數(shù)學文化就是宣傳教育中國夢的一個載體。在數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化是新課標的主要任務(wù)之一。高中數(shù)學滲透了數(shù)學文化的應(yīng)用價值、教育價值、美學價值幾個方面的重要意義。在這個過程中,需要遵守相關(guān)性、趣味性、思想性、適度性、有用性五項原則。要在強調(diào)本質(zhì)的同時,注意適度的形式,尊重個體的同時,因材施教,注重過程的同時,重視體驗,提倡師生合作的同時,注重師生之間思想的交流。
關(guān)鍵詞:高中數(shù)學;文化;思考
一、數(shù)學文化的概述
針對數(shù)學文化的理解,可謂是百家爭鳴,見仁見智。但是普遍的一種看法就是,文化是人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)文化和精神文化。文化是一種難以琢磨的東西,沒有固定的形狀,就像空氣一樣,除了不能放到手里,它無處不在。數(shù)學文化不僅涵蓋了基本的數(shù)學知識,還包含了數(shù)學的發(fā)展歷史、數(shù)學方法、數(shù)學美、數(shù)學典故、數(shù)學作文、數(shù)學游戲等很多內(nèi)容。而數(shù)學文化具有很強的應(yīng)用價值、教學價值、美學價值。
二、高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化原則
“巧婦難為無米之炊”,同理,數(shù)學教師想要在45分鐘的課堂“舞臺”上展現(xiàn)數(shù)學的藝術(shù),除了要具備良好的素養(yǎng)以外,還要服務(wù)于教學內(nèi)容,把數(shù)學文化的博大精深進行藝術(shù)性的提煉。第一,相關(guān)性,基于“雙基”教學,滲透相關(guān)的數(shù)學文化內(nèi)容。第二,趣味性,適當在課堂上穿插一些趣味性較強的內(nèi)容,讓課堂變得生動、有趣,從而激發(fā)學生的求知欲望,提高課堂效率。……