高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的思考

劉洪德

摘 要：隨著“復(fù)興之路”的提出，中國夢成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)代化夢想。因此，數(shù)學文化就是宣傳教育中國夢的一個載體。在數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化是新課標的主要任務(wù)之一。高中數(shù)學滲透了數(shù)學文化的應(yīng)用價值、教育價值、美學價值幾個方面的重要意義。在這個過程中，需要遵守相關(guān)性、趣味性、思想性、適度性、有用性五項原則。要在強調(diào)本質(zhì)的同時，注意適度的形式，尊重個體的同時，因材施教，注重過程的同時，重視體驗，提倡師生合作的同時，注重師生之間思想的交流。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；文化；思考

一、數(shù)學文化的概述

針對數(shù)學文化的理解，可謂是百家爭鳴，見仁見智。但是普遍的一種看法就是，文化是人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)文化和精神文化。文化是一種難以琢磨的東西，沒有固定的形狀，就像空氣一樣，除了不能放到手里，它無處不在。數(shù)學文化不僅涵蓋了基本的數(shù)學知識，還包含了數(shù)學的發(fā)展歷史、數(shù)學方法、數(shù)學美、數(shù)學典故、數(shù)學作文、數(shù)學游戲等很多內(nèi)容。而數(shù)學文化具有很強的應(yīng)用價值、教學價值、美學價值。

二、高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化原則

“巧婦難為無米之炊”，同理，數(shù)學教師想要在45分鐘的課堂“舞臺”上展現(xiàn)數(shù)學的藝術(shù)，除了要具備良好的素養(yǎng)以外，還要服務(wù)于教學內(nèi)容，把數(shù)學文化的博大精深進行藝術(shù)性的提煉。第一，相關(guān)性，基于“雙基”教學，滲透相關(guān)的數(shù)學文化內(nèi)容。第二，趣味性，適當在課堂上穿插一些趣味性較強的內(nèi)容，讓課堂變得生動、有趣，從而激發(fā)學生的求知欲望，提高課堂效率。……