小學高年級語文教學中語文素養的培養心得

林建亮

摘 要：語文素養是隨著科學社會的發展和教育制度的改革而新興于小學高年級語文教學的重要教學內容，是在時代發展下和新課改條件下的教學趨勢。培養小學高年級學生的語文素養，對學生形成良好的價值觀、人生觀、世界觀有非常重要的意義，而且在其過程中，學生還能夠提高自己的語言表達能力、認知能力、邏輯思維能力、想象能力、優良品德等。所以在小學高年級語文教學中滲入對學生語文素養的培養十分有意義，通過多年的教學實踐經驗，對小學高年級語文教學中語文素養的培養提出幾點心得體會。

關鍵詞：小學語文教學；語文素養；教學態度；教學方法

一、在小學高年級語文教學中滲入語文素養培養的重要性

語文素養是教師在進行語文課程的教學中，對學生的文學知識、思維能力、思想品質、認知能力、語言表達能力、審美、三觀等的培養。培養好語文素養，不僅對小學高年級在初中語文課程學習中有非常大的助力，而且還有利于在潛移默化中提高學生的綜合素質，讓學生在日后的學習、生活、工作中更加順利發展。培養好語文素養，不僅是小學高年級語文教學的最主要內容，而且還是小學高年級學生迫切需要得到的教育。因此，筆者根據自身的教學經驗，對小學高年級語文教學中的語文素養培養提出幾點建議。

二、對小學高年級語文教學中語文素養培養的心得

（一）改變教學態度，啟發學生語文素養培養意識