傳統(tǒng)民間美術(shù)融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
———以電烙畫葫蘆為例

顧思遠(yuǎn)，王秀艷

（哈爾濱市香坊區(qū)黎明第九小學(xué)校，黑龍江哈爾濱 150000）

我國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)種類繁多，博大精深，是我國(guó)五千年文化的傳承和結(jié)晶！但是在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的中國(guó)，這些古老的傳統(tǒng)美術(shù)卻被人們漸漸遺忘，許多傳統(tǒng)民間美術(shù)面臨著失傳的現(xiàn)象。如何讓這些我國(guó)的文化瑰寶傳承下去，是我們這些美術(shù)教育工作者應(yīng)該思考的問題。所以在《傳統(tǒng)民間美術(shù)融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》這個(gè)課題下，我展開了以我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“電烙畫葫蘆”，為鄉(xiāng)村美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究。那么如何讓“電烙畫葫蘆”在農(nóng)村發(fā)光發(fā)熱，扎根于農(nóng)村呢？我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

1 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

電烙畫是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它的繪畫方式基本來源于我國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)畫的繪畫技巧。所以說，電烙畫的繪畫難度高，繪畫過程枯燥。要想煉就一身好的電烙畫繪畫本領(lǐng)，需要的練習(xí)時(shí)間就更長(zhǎng)了。為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)電烙畫，我覺得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。我在電烙畫的教學(xué)過程中主要從以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.1 激趣引入

在每一節(jié)電烙畫課的開始我非常注重課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，因?yàn)橐粋€(gè)好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅僅可以讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更可以讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我在教學(xué)中常用的導(dǎo)入形式有圖片式導(dǎo)入，視頻式導(dǎo)入，歌曲式導(dǎo)入，故事式導(dǎo)入，情景劇式導(dǎo)入，現(xiàn)場(chǎng)繪畫式導(dǎo)入等。例如：在五年級(jí)《西游記》系列的教學(xué)中，我運(yùn)用了視頻式導(dǎo)入的方法。我播放了80版的動(dòng)畫片《大鬧天宮》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生觀察動(dòng)畫片中動(dòng)畫人物在繪畫中的特點(diǎn)，學(xué)生通過仔細(xì)觀察，了解到不同的人物造型運(yùn)用了不同的線條。從而學(xué)生學(xué)習(xí)了柳葉描，行云流水描等線描知識(shí)和方法。在類似的人物教學(xué)中，我還讓學(xué)生進(jìn)行了情景劇表演，例如：在《西游記》人物教學(xué)中，我讓學(xué)生表演了《西游記》中經(jīng)典的《三打白骨精》的劇情，讓學(xué)生通過表演來體會(huì)，觀察人物的表情，從而更好的學(xué)習(xí)人物的五官表情。

1.2 激趣評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)在整個(gè)教學(xué)中是不可缺少的環(huán)節(jié)，如果教師利用好評(píng)價(jià)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。所以我在教學(xué)中主要以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言為主，增強(qiáng)學(xué)生的自信。不僅如此，我還在學(xué)校中進(jìn)行了電烙畫葫蘆作品展覽，讓全校學(xué)生進(jìn)行參觀，交流，評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，共同進(jìn)步。豐富的評(píng)價(jià)形式，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，在電烙畫的藝術(shù)中共同進(jìn)步。

2 掌握繪畫難點(diǎn)

電烙畫是運(yùn)用電烙筆在葫蘆上進(jìn)行繪畫，要求就是精，準(zhǔn)，穩(wěn)。這樣的要求看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很難。需要學(xué)生大量的練習(xí)掌握繪畫方法。但是，我們的課堂時(shí)間只有45分鐘，怎樣讓學(xué)生在這45分鐘里，提高學(xué)習(xí)效率是最重要的。為了能夠更好的提高學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)中我通常運(yùn)用以下幾點(diǎn)。

2.1 與多媒體合作

在時(shí)代進(jìn)步的今天，多媒體教學(xué)是我們教師最好的幫手。在電烙畫教學(xué)中，因?yàn)槭窃诤J上進(jìn)行繪畫，繪畫面積小，動(dòng)作精細(xì)，在常規(guī)的課堂中進(jìn)行展示只有少數(shù)學(xué)生能夠看清楚，教學(xué)效率非常低。為了解決這一教學(xué)難題，我自學(xué)了微課的制作方法，將課程內(nèi)容在課前制作成微課的形式，在課堂中用大屏幕進(jìn)行播放。所有的學(xué)生能夠清晰的看到精準(zhǔn)的繪畫過程，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)本節(jié)課的繪畫技法。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，可以反復(fù)觀看微課展示，不停的進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如：在三年級(jí)《荷花》，這一課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我就將荷花的上色部分制作成微課，在屏幕上進(jìn)行播放，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到上色的方法，并且體會(huì)到繪畫要慢，準(zhǔn)，精等特點(diǎn)。并且我把微課的學(xué)習(xí)內(nèi)容放到我的美術(shù)創(chuàng)意網(wǎng)站中，學(xué)生們回到家中也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.2 深入淺出

電烙畫的繪畫技法難度較高，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)⒂须y度的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)呢？這是我一直在思考的問題。由于電烙畫起源于國(guó)畫，而國(guó)畫的基礎(chǔ)又是毛筆字，所以為了降低難度，為電烙畫做好學(xué)習(xí)的鋪墊，我在三，四，五學(xué)年開展了毛筆字的教學(xué)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)隸書和篆書，體會(huì)線條的魅力，并且練習(xí)腕力。有了隸書和篆書的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)電烙畫的繪畫線條時(shí)，輕松多了。電烙畫的著色是教學(xué)難點(diǎn)，為了攻克這一教學(xué)難點(diǎn)。我讓學(xué)生觀看大量的國(guó)畫作品，教授學(xué)生學(xué)習(xí)素描知識(shí)，讓學(xué)生理解上色是要體現(xiàn)物體的立體感，上色的過渡是非常重要的。學(xué)生在這些知識(shí)上，再進(jìn)行電烙畫的上色學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果就好了很多。當(dāng)然，在我校教學(xué)中，學(xué)生都是來源農(nóng)村，繪畫能力較弱，所以教師在課堂教學(xué)中要手把手的教，是最為重要的。教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，學(xué)生又可以及時(shí)糾正自己的問題。提高學(xué)習(xí)效果。

2.3 因材施教

美術(shù)繪畫內(nèi)容豐富，種類繁多。作為電烙畫也是這樣，繪畫內(nèi)容豐富多彩。所以在教學(xué)中，我會(huì)因材施教，不同性格的學(xué)生適合畫不同的畫。例如：有一些毛躁的男同學(xué)，我就會(huì)讓他們學(xué)習(xí)，并運(yùn)用一些鐵線描，折蘆描等一些硬氣的線描方法；一些溫婉秀氣的女同學(xué)，我就會(huì)選擇一些柳葉描，行云流水描等溫柔的線描方法，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于性格豪放的學(xué)生，可以繪畫山水，對(duì)于性格細(xì)致的學(xué)生可以繪畫工筆式人物。針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，煉就自己風(fēng)格的繪畫形式，提高學(xué)生的繪畫能力。

3 師生共同創(chuàng)新

在學(xué)生學(xué)習(xí)傳承電烙畫葫蘆的同時(shí)，我覺得創(chuàng)新也是非常重要的。我們不能僅僅傳承與過去，還要開創(chuàng)與未來。所以在教授電烙畫的同時(shí)，我也在電烙畫繪畫技法上不斷的創(chuàng)新。例如：以往的電烙畫葫蘆都是突出主體物，主體物為重色著色，但是我將這古老的繪畫方式進(jìn)行改變，將主體物為淡色，背景作為深色，這樣主體物一樣突出，并且繪畫效果非常好。有了這樣大膽的嘗試后，我又在電烙畫葫蘆中融入了點(diǎn)彩的方法。例如：用電烙畫的繪畫蘭花，用電烙筆會(huì)畫出背景和蘭葉，再用丙烯點(diǎn)出花瓣，美輪美奐，效果非常好。所以在傳統(tǒng)民間美術(shù)的教學(xué)中，我們既要傳承古法，又要?jiǎng)?chuàng)新作品。

4 宣傳電烙畫葫蘆

電烙畫葫蘆這門民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在哈爾濱了解的并不多。要想得到更好的傳承，光靠學(xué)校的力量就不夠的，所以還要讓家長(zhǎng)，以及社會(huì)上更多的人了解電烙畫，支持電烙畫。作為美術(shù)學(xué)科本身就不受家長(zhǎng)的重視，那如何才能讓家長(zhǎng)支持學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)電烙畫呢？于是，我克服困難制作出了自己的 “舞墨軒美術(shù)工作室”公眾賬號(hào)，讓學(xué)生家長(zhǎng)都進(jìn)行關(guān)注。在公眾號(hào)中，我每天都會(huì)上傳，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)的點(diǎn)滴生活。每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品都會(huì)在公眾號(hào)中進(jìn)行展示。學(xué)生家長(zhǎng)在公眾號(hào)中，可以欣賞到自己家孩子的作品，也可以欣賞到其它學(xué)生的作品。家長(zhǎng)有了這樣的溝通平臺(tái)，開始對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注了。在家長(zhǎng)的支持和關(guān)注下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，繪畫技能在不斷的提高。所以，我覺得要想長(zhǎng)期的開展，學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)民間美術(shù)，家長(zhǎng)的重要性不可忽視。

短短幾年的電烙畫教學(xué)，已經(jīng)讓電烙畫葫蘆，這一個(gè)古老的傳統(tǒng)民間美術(shù)在我校扎根，發(fā)芽！我會(huì)更加努力的讓它開花，結(jié)果！將我國(guó)的傳統(tǒng)民間美術(shù)進(jìn)行傳承！