班工作的“誠實”教育

禹謙娥

摘 要：班工作“誠實是金”教育，對于小學生來說十分重要。怎樣進行“誠實”教育呢？學校對孩子誠實品質的教育方法應多樣化，讓孩子們弄懂道理，樹立榜樣，袒露心扉，實踐探索，不斷提高。

關鍵詞：誠實教育；多樣化；誠信檔案

一名合格的班主任，既是孩子們的慈母，無微不至地關心學生，又是他們成長路上的良師益友，在學習、紀律、衛生等方面嚴格要求。新課改目標鮮明地提出要改變觀念，對學生進行素質教育。在素質教育的同時，班工作中加強品德教育——“誠實是金”這一生活方面的教育必不可少。

一、弄懂道理

我班有一位聰明、活潑的女同學，但就是愛說謊，又貪小便宜，偷別人的東西。同學總是來告狀，說她偷了別人的東西，可她總是不承認。有一天早晨，我八時二十分晨檢時發現她沒坐在教室里，馬上打電話給她媽媽。她媽媽說：“問家里要了20元錢，說是學校要訂書，還說要早一點去學校幫老師登記收費，所以六點半就從家出發了，應該七時可以到學校。”其實，學校根本不要交錢訂書，這可急壞了家里和學校，學校調動了第一節課沒上課的六位老師，她家里爺爺奶奶，父親母親，還有幾個親戚，四處尋找。后來有一個一年級家長看到她背著書包連學校門都沒進，直接到網吧去了，九時左右，她回到了學校，我問她為什么遲到了，她說：“奶奶生病了，媽媽叫我順路請個醫生，醫生沒在家，我等了一陣子。”

我想如果讓她這樣下去，后果將十分嚴重，一定要幫她改掉這個毛病。我并沒有馬上批評她，而是把她叫到辦公室，讓她明白誠實的道理。我說誠實是金，俗話說“紙包不住火”，當你說了第一個謊，為了圓謊，往往就得說第二個謊。一個經常說謊的人，很難得到別人的信任，不守時是不守信的表現，也是對別人的不尊重。對別人做出承諾前，我們要先想想自己該不該做，能不能做到。種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。相信別人，也得到別人的信任，這就是快樂的密碼。醫生與病人，商家與顧客……只有誠實守信，才能獲得相互的尊重與信任。誠信，就是我們美好生活的開始！“一諾千金”，良好的信譽比金還寶貴。各行各業都需要以誠信贏得信譽。可以說，誠信是成功的保證。

從這以后，我多次提醒她，她明白了道理，不說假話了，并且主動把上網的事如實地說了出來，撿到東西能交公或交還失主。

二、聽講故事

孩子們喜歡聽故事，故事對兒童有著強大的吸引力，他們能從引人入勝的故事情節中找到與自己心靈共鳴的情感體驗，或從故事里引起深深的思考和感悟，特別是誠實守信的故事。如：

1.砍倒櫻桃樹的小男孩——喬治·華盛頓，成為美國第一任總統，他用真誠贏得了人民的尊重和敬仰。誠實是一個人最基本的品質。

2.誠實的是晏殊，請皇帝另出題，不作弊。“美好的心靈像水一樣透明純凈，像雪一樣潔白無瑕。”一個真正誠實的人，就應該擁有這樣的心靈。

3.宋濂連夜抄書，誠實守信的美德受到人們的稱頌。人無信不立。

4.北京同仁堂“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”，成為中國民族藥業一塊響當當的金字招牌，300多年長盛不衰。誠信是一個企業的命根子。

5.曾子牢記孔子的教導“言必信，行必果”，千百年一直受到人們的稱贊。

6.列寧小時候打碎花瓶的誠實。

……

三、交流反思

反思不僅僅是一種批判性思維活動，還是對癥下藥，客觀冷靜地分析、審視，有著歸宿感和主人翁精神，如：

1.你說過謊嗎？為什么說謊，當時的心情怎樣？如果有人當眾戳穿了你的謊言，你會有什么感覺呢？把自己曾經隱蔽的錯誤說出來，你有沒有這樣的勇氣？

2.有人說“任何時候都應該講真話，不撒謊”，你認為呢？

3.你認為偶爾撒一次謊有關系嗎？

4.當別人看不見的時候，他也能做到誠實不欺嗎？

5.如果別人不守信用，你會怎么想？

對照一下自己的行為，你說話算數嗎？

……

四、參與活動

如：

1.把自己最信任的同學、朋友介紹給大家，寫下他們誠實守信的故事，向好朋友學習。

2.調查：一個品牌成功的原因，揭示“成功”和“誠信”的關系。或不講誠信的事例及惡果，如三鹿奶粉和假手機事件。

3.做一份手抄報，宣傳“誠實是金”。

4.寫誠信卡，許下諾言，作為自己的座右銘，時時提醒自己，要誠信為本。

5.集體簽名。

五、建立學生誠信檔案

我的誠信檔案

從現在開始，建立你的誠信檔案。敢于面對真實的自己，堅持不斷地自我反省、自我改進，也是誠實的表現！

總之，要讓學生理解誠信的重要意義，激發他們從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。

編輯 郭小琴