論大學生誠敬教育

陳剛，何詩洋，杜小剛

（西安電子科技大學，陜西西安 710071）

育人為本，德育為先，立德樹人是我們教育的根本任務。對于思想政治教育工作者來說，這條主線也是我們工作的首要目標?！罢\信、敬業(yè)”教育是思想政治教育的重要組成部分，是學生工作干部的主要工作方向，對學生人生觀、價值觀的培育有著重要的指導意義。結合當前的社會主流趨勢，我們需要以貫穿社會主義核心價值體系為核心開展德育工作。當前，培育社會主義核心價值觀深入人心，全社會都在倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。從公民個人層面看，就越來越需要每一個國人更加愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而愛國是對國家誠敬的表現(xiàn)，友善是對人誠敬的表現(xiàn)。所以，敬業(yè)與誠信就成為社會主義核心價值體系建設的關鍵。

1 誠敬的內涵

誠敬文化，作為中國傳統(tǒng)文化的核心內涵，一直被大家所重視。古人把“誠敬”作為一切德行的基礎，視“誠”為“五常之道”[1]。具備敬業(yè)精神的人才有可能做好自己的本職工作，才有可能取得個人事業(yè)的成就，對工作以誠敬相待，自然會對工作充滿干勁和激情，才會有成功的未來。對于整個社會而言，人與人之間相互誠信，這個社會才能有溫暖相助的基石，缺少了這一基石，這個社會就無法和諧，缺乏了和諧，也就沒有了我們的幸福[2]。日本“經營之圣”稻盛和夫先生著有《敬天愛人》一書來論述誠敬對經營之道的作用[3]?？梢?，古今中外皆對“誠敬”二字非常重視。

2 當前高校學生誠敬危機的主要表現(xiàn)

當前社會中，日益多元化，經濟利益也紛繁復雜，人們的思想觀念也在日益發(fā)生變化，越來越多的誠信缺失現(xiàn)象出現(xiàn)在我們的身邊。而對于大學生這個群體而言，他們是祖國的棟梁，是民族的未來，這個群體目前也在受到社會思潮的影響，越來越多的大學生缺乏誠信、缺乏道德的現(xiàn)象頻繁發(fā)生在高校中，這應該引起我們的重視，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

在學業(yè)方面。在一部分大學生中存在著學習目的不明確，學習態(tài)度不端正的情況，主要體現(xiàn)在學習不下功夫，把學習僅作為混文憑的途徑。在學習生活中，不知積極參加集體活動，沒有集體觀念，生活學習作風懶散，沒有組織紀律。同時，在當前大學校園里，違反考試紀律的情況也時有發(fā)生，更離譜的是有些學生反而以能夠在考場作弊為榮。同時隨著科技的發(fā)展，作弊工具的升級也助長了不良風氣，從以前的傳遞答案，偷翻書本，變成了手機作弊、微型耳塞，甚至有學生直接找人替考，形勢嚴峻，手段多樣。

在貧困生資助方面。國家為保障高校貧困大學生接受高等教育,下大力氣,克服種種困難,啟動了國家助學貸款，而助學貸款目前的還貸狀況卻不令人滿意。再如，國家為貧困生設立國家助學金，其金額和比例均非常高，有些學生就動起歪腦筋，想各種辦法企圖獲得該名額。

在學生就業(yè)方面，也存在著大學生就業(yè)準備、擇業(yè)選擇等過程缺乏誠敬精神的情況。很多大學生在就業(yè)單位和崗位選擇中，只關注薪資待遇、工作舒適度，愿意到大城市去，到金融、信息、計算機等高薪行業(yè)去，而對于中小城市、農村地區(qū)則很少有人問津，原因主要是那些地方條件艱苦，收入水平低，最向往的就業(yè)單位是國企或者體制內，經濟收入高，工作條件好，是考慮的主要因素。還有很多畢業(yè)生在就業(yè)面試筆試等過程中，偽造、篡改大學成績單，大學英語四、六級證書，而往往這種情況一旦被公司發(fā)現(xiàn)，就一票否決，再也沒有任何機會。部分HR在訪談中談到，很多學生在應聘時沒能取得成功不是因為其能力而是因為其人格品質。

3 加強高校學生誠敬教育的措施和途徑

（1）深入挖掘誠敬教育內涵，著力提升學生誠敬精神，突出社會主義核心價值，豐富誠敬教育內涵，提升學生誠敬教育認同感。

大學生誠敬教育應該在諸如大學生考試環(huán)節(jié)、學生資助環(huán)節(jié)、就業(yè)環(huán)節(jié)等方面深入挖掘內涵、形式上的特色。主要應該包括四個方面的內容，第一，道德責任教育，引導學生意識到個人的成長與國家、社會和家庭的發(fā)展密切相關；第二，忠誠正直教育，讓學生應該梳理遠大的理想和堅定的信念，努力報效祖國；第三，愛崗敬業(yè)，讓學生了解并尊重自己的職業(yè)選擇，嚴格規(guī)范自己的從業(yè)行為，在擇業(yè)就業(yè)過程中努力完善自身的行為，提升擇業(yè)中的責任意識，守信意識；第四，法制法律教育，告訴學生自身的各項行為一定應該符合法律法規(guī)的約束，信法守法。

（2）利用形式多樣、內涵豐富的主題實踐活動，積極發(fā)揮社會主義核心價值體系在誠敬教育中的指導作用。

主題實踐活動是學生接觸社會、了解人生的一個主要平臺。當前由于高等教育的特點，大多數(shù)學生在成長過程中，缺乏接觸社會、了解社會的機會，學生是伴隨著“題?！背砷L而來的。長期的脫離實際使得學生誤認為，良好的人格品質對于學生的成長成才并不重要。所以高校一定應該盡可能地將各種行之有效而又有吸引力的主題實踐活動引入到學生的教育管理過程，特別是將社會主義核心價值觀的相關教育實踐活動帶入學生的大學生活之中，使青年學生不斷增強價值觀對自己的導向作用，加深對誠信、敬業(yè)本質的理解，修正不符合誠敬的思想與行為，從而形成講誠信、懂敬業(yè)的習慣，養(yǎng)成良好的誠敬品質。

（3）整合各類資源，積極發(fā)揮榜樣的示范作用，優(yōu)化誠信教育大環(huán)境。

學校的主體是學生和教師。如果希望學生能有一個良好的誠信和敬業(yè)精神，那教師首先應該具有這樣的素質。教師的榜樣引領作用是教育學生的最好手段。在教學過程中，教師起著主導作用，教師的一言一行都會給學生很大的影響，教師誠敬，則學生也會認可效仿，教師必須用言傳身教，為學生做出表率。在與學生的接觸過程中，對學生以誠相待，對待工作敬業(yè)為本，力求精通所學的專業(yè)知識，有淵博的學識，才能使自己滿足學生不斷增長的求知欲，同時為學生的誠信發(fā)展做出表率。

（4）創(chuàng)新高校學生誠信教育工作的載體、方法和手段。當前高等教育工作對象的思想和行為特征發(fā)生翻天覆地的變化，因而思想政治教育的工作手段和載體也必須堅持推陳出新，更新?lián)Q代，用微信、微博等新時代的技術手段，以學生熟悉和喜愛的形式來開展工作，努力把以誠敬教育為主線的社會主義核心價值體系貫穿于課堂教學、教材編寫、學術研究等各個環(huán)節(jié)之中。充分發(fā)揮社會主義核心價值對青年學生的潛移默化的正確導向作用。要全面推進誠信、敬業(yè)教育進課堂、進教材、進公寓、進社團、進網(wǎng)絡、進頭腦，增強誠敬教育的吸引力和感染力，提高工作的針對性和有效性。

4 結語

綜上所述，對于當代大學生而言，誠敬教育作為社會主義核心價值觀的核心內容，是大學生思想政治教育的工作重點，應該著力加強誠敬教育，引領學生踐行社會主義核心價值觀。