農村小學教育現狀及對策探析

隋連德 趙祥春

摘 要：對于農村教育問題，我國一直很重視。如今，很多因素阻礙了農村教育的發展，農村小學的教育質量和水平并不高。本文分析了當前農村小學的教育現狀，指出其中存在的問題，并針對這些問題提出相應的解決措施。

關鍵詞：農村小學教育;現狀;對策

當前，我國農村小學的教育情況不樂觀，存在很多不足，阻礙了農村小學教育的發展，影響了教育質量，不利于學生的發展。筆者詳細分析了現在農村小學教育現狀，力求找到可行性措施。

一、農村小學教育現狀

1. 學校的基礎設施建設有待完善

在小學教育中，配備完善的基礎設施很重要，但是在我國很多農村小學并不具備完善的教學設施，如每個教室配備的多媒體、電腦室或者微機室等，很大一部分農村小學并沒有，仍使用投影儀、收錄儀等設備，與現代信息化教育要求嚴重脫節。

2. 教師隊伍建設有待完善

在農村小學教育中，最大的問題是師資力量匱乏。農村環境相對于城市來說較差，很多年輕教師不愿意到農村從事教學工作，再加上原有教師的教學水平有限，沒有及時接受新教學思想，嚴重影響了農村教育的發展。

3. 家長的教育思想有待提高

部分農村家長的教育思想落后，不重視孩子的教育問題，很多家長總是以工作忙為借口，從不過問孩子的學習情況，認為只要將孩子交給學校就可以了。更有的家長認為學習沒有用處，能認識一些字就可以了，這樣學生就會大大降低對自己的要求，更不會積極主動地努力學習，從而影響了農村小學教育的發展。

二、對策探析

1. 促進農村經濟的發展

近幾年，我國注重加強對農村小學環境建設，改善農村小學教育環境，加大對農村小學教育的資金投入，但是政府的資金投入或支持是有限的，與城市小學相比，農村小學的基礎設施建設仍然存在差距，所以關鍵是要促進農村地區的經濟發展。打鐵還需自身硬，只有提高農村地區的經濟水平，才能實現小學教育環境的改善。政府要注重扶持農村地區的經濟，推動農村地區經濟發展。

2. 完善農村小學的基礎設施建設

我國農村小學的基礎設施不完善，很多學校沒有專門的音樂教室，沒有設置讓學生進行體育運動的場所，沒有圖書館，缺乏現代化教學設施，嚴重阻礙了農村小學教育的發展。因此，必須完善農村小學的基礎設施建設，只有這樣才能提高農村小學的教育質量，才能使農村地區小學教育存在的問題得到解決。我國政府應該重視加強農村小學教育各方面的投入，根據實際情況對農村小學進行改造，投放安裝所需要的教學基礎設施，改善農村小學教育環境。同時，加強教育資金管理，學校、政府對資金進行分層管理，提高利用率，將其用在真正需要的地方。

3. 加強師資隊伍建設

政府和學校必須重視農村小學教育問題，積極提高農村小學教師的教學水平和教學質量。第一，學校可以組織教師參加專業培訓，如利用寒暑假時間組織專業的培訓活動，提高教師的教學能力和職業素養，重點要提高教師的計算機操作水平，從而提高教育質量。第二，政府有關部門要適當提高教師的薪資水平，為教師提供更多的福利，吸引更多年輕的、有能力的教師來農村小學教學。第三，政府部門還可以實施各種激勵政策，通過教師考試發掘優秀的青年教師，增強農村小學的師資力量，推動農村小學教育更好地發展。

三、結束語

我們應該重視農村地區的教育問題，積極改善農村教育存在的不足，加強師資建設，完善教學基礎設施。政府部門應注重扶持農村地區的經濟發展，加大資金投入，給予優惠政策;提高家長的教育認識，使家庭教育和學校教育合力，共同促進學生全面發展，有效地推動農村小學教育質量的提高。

參考文獻：

[1]包俊麗.農村小學教育現狀及改進對策[J].農技服務，2014，31（12）：164.

[2]孫仕徳.農村小學教育存在的主要問題及對策分析[J].才智，2013（14）：185.

作者簡介：隋連德（1977— ），男，遼寧東港人，小學高級教師，研究方向：小學教育;趙祥春（1978— ），女，遼寧東港人，小學高級教師，研究方向：小學教育。