中職英語教學中學生職業素養培養的思考與實踐

【摘要】當前我國中等職業學校不斷加大對英語教學的重視程度，因此，在為學生提供基礎的英語教學之外，還需要培養學生的職業素養。本文主要對職業素養在中等職業學校英語教學當中扮演的不同角色進行分析和研究，并結合英語實際教學情況進行深層次的思考和實踐。

【關鍵詞】中職英語；職業素養培養；思考與實踐；職業性

【作者簡介】董美玲（1978.01-），女，漢族，江蘇揚中人，江蘇省揚中中等專業學校，本科，英語教育專業，中學一級，研究方向：英語學科教學與研究。

前言

當前，隨著經濟社會的高速發展，企業對人才的要求越來越高，不但需要擁有專業的知識和專業能力，還不能缺少相關的職業素養。因此，在中職教學當中逐漸加強對學生職業素養的培養，是否可以培養出高素質的人才已經是職業教育影響力的一個重要標志。目前，英語屬于中等職業學校當中的基礎必修課，能夠很好的培養學生的人文素養和職業道德。

一、分析職業素養在中職英語課程中擔當的“角色”

職業素養，就是在職業過程當中表現出來的綜合素質，包括多個方面。比如，道德、行為、能力、作風以及相關的技能等職業內在的規范和要求。中等職業學校的學生多數在學習方面缺乏穩定的基礎，并且行為習慣、道德品質都有一定的缺失，這也是職業素養水平較低的主要標志。

經過在中等職業學校執教英語，從中得出英語教學中培養職業素養的基本途徑和方式。英語課程能夠更好的幫助學生提高自身的人文修養，提高個人專業技能以及開拓學生的眼界等。

二、中職英語滲透職業素養培養的重要性

隨著經濟全球化趨勢不斷的發展，需要學生加強對英語能力的掌握，是需要讓學生對英語進行全面的認識和掌握，能夠對其進行熟練的運用，而不是只是簡單的為了應付考試而學習。并且教師還需要在教英語的過程當中為學生滲透職業素養的重要性，使其能夠掌握英語知識的同時，增強自身的職業素養。

1.中職英語的實用性有利于提高學生運用英語的能力。英語在隨著時代的發展，已經成為了不可或缺的語言能力。當前，企業對于中職學生的英語能力有了更多的要求，并且將其作為主要的審核標準。尤其是想要獲得更高薪酬的外企崗位，對英語有著更高的要求。據此，我國中等職業院校逐漸加強學生對英語能力的掌握，從而能夠更好的促進學生職業的發展，使其能夠獲得更穩定的保障。

2.中職英語的人文性有利于中職生形成良好的職業道德。學生屬于單獨的個體，每個學生都有著不同的想法和性格特點。因此，需要教師加強對學生的重視程度，使其能夠對學生進行較為全面的認識和了解，從而因材施教，為學生制定相適應的教學方案，并在教學的過程當中能夠很好的為學生滲透職業素養的相關只是。英語教師不單單需要為學生教授英語，幫助學生如何更好的學習英語。還需要通過英語對學生進行相關的教育，使得學生能夠在學習英語的過程當中懂得如何更好的發展自己，促使自身能夠得到更為全面的發展和進步。根據上述內容，教師需要在英語教學的過程當中為學生滲透英語的人文學，幫助學生能夠更好的適應英語的學習，對其他的方面，比如自身的學習能力、合作能力、思維能力、創新能力以及工作能力等都能夠得到更好的形成和發展，在潛移默化當中能夠形成良好的職業道德。

3.中職英語的職業性有利于中職生拓展職業全方面。中等職業學院當中對于英語職業模塊教學內容當中，可以根據職業的不同，學生掌握英語的能力也可以有所補貼。但是基本中職學生都需要掌握自己專業的名詞大概為三百個。根據該內容，需要教師不斷提高學生的閱讀能力，還需要教授學生如何通過詞典學會相關的專業詞匯。比如，服務類型的專業，則需要加強學生的聽說能力，能夠熟練的運用英語進行交流和處理常規事情。比如接待、電話交流以及電子郵件的往來等；而與英語相關的專業，則需要根據實際情況，為學生開設相關的專業課程，使得學生能夠擁有更多的時間進行英語的學習和了解，對其能夠達到更好的掌握。在中等職業學校當中，英語教師需要重視專業的不同，為學生因材施教選擇最適合的英語教學，從而使其能夠有針對性的對英語進行學習和掌握。

三、分析和探究中職英語教學中職業素養培養途徑

1.注重英語教學的實用性，為學生進行相關的訓練。在當前我國中等職業院校當中，教師不應當沿用傳統的教學模式，而是需要根據學生結合實際的情況，為學生制定相適應的教學模式。比如，英語教師應當為學生進行情景教學，為學生的營造英語交流的環境，能夠自如的進行英語交流，傳遞英語信息，并且完成任務。教師還需要結合時代的不斷發展，時刻更新教學理念，促使學生能夠感受不同的教學觀念、教學模式以及教學方式，教師能夠從中得出有效的教學方式，更好的吸引學生的學習興趣，使其能夠積極主動的參與到教學過程當中，提高教學效率和教學質量。

2.滲透英語教學的職業性，鍛煉學生的職場能力。教師在英語課程中教授學生的專業術語、詞句以及相關的文章，都有利于學生在職場當中得到相應的應用。尤其是從事于國際行業的職場人員，更加需要對國際時事進行及時的掌握，并且需要與國外人員進行直接的交流和溝通。因此，學生應當在英語課堂當中掌握基本的交際語言以及常用的話題，并且內容需要貼近于真實的職業場景，才能夠有利于學生更好的代入，從而得到教學效果。

參考文獻：

[1]曲琳琳.中職生英語教學管理的現狀及對策研究[D].魯東大學， 2018.

[2]代禮薇.活動教學法在中職英語口語教學中的應用研究[D].四川師范大學，2017.