關注角色游戲，促進中班幼兒的社會性發展

江蘇省淮安市金湖縣濱湖幼兒園 王 琪

幼兒社會性發展主要包括幼兒的社會認知發展、生活技能發展、情感發展、道德理念的發展、幼兒的社會適應能力和交往能力等。幼兒作為獨立的個體在社會生活中，需要逐漸掌握社會道德規范，以及社會生活技能，幼兒為了適應社會生活就會產生社會性，幼兒園的教育是促進幼兒社會性發展的助推力，教師要在幼兒發展的關鍵期，有意識地培養幼兒的親社會行為，使幼兒的身心發展逐漸成熟、健全。

一、幼兒社會性的含義及重要性

1.幼兒社會性的含義。

幼兒社會性是兒童為了適應社會生活而表現出來的心理和行為特征，是幼兒逐漸掌握社會生活技能和道德規范的過程。幼兒在社會生活中獲得的經驗，使幼兒逐漸掌握社會技能和道德規范，從而使幼兒開始自覺遵守和維護社會秩序，形成正確的價值觀。

2.幼兒社會性發展的重要性。

（1）幼兒期是社會性發展的關鍵期。

幼兒期是幼兒能力、性格、習慣養成的關鍵期，這個時期教師若能較好的引導幼兒形成良好和健康的行為，掌握基本生活技能，那就為幼兒進入社會邁出了成功的第一步，為幼兒今后在社會中的發展奠定了良好的基礎，并樹立了巨大的自信心。

（2）社會性是幼兒健全發展的表現。

幼兒社會性發展與幼兒的身體發展、認知發展共同構成了幼兒全面發展的三個重要因素，并且社會性發展是最終決定幼兒在社會交往中取得成功與否的關鍵。幼兒階段，良好的社會性有助于幼兒融入集體生活，建立良好的師幼關系和親近的同伴關系，擴大幼兒的交際機會，促進同伴交往。在和諧融洽的社會生活中，幼兒才能快樂游戲，專注學習，實現幼兒的健康全面發展。

二、角色游戲對中班幼兒社會性發展的重要性

1.中班幼兒社會性發展現狀。

傳統的幼兒教育中，幼兒社會性教育的重要時期是在幼兒入園初期，因此，小班幼兒的社會性發展得到不斷強化，但到了中班以后，幼兒的社會性呈現出時好時壞的不穩定現象。另一方面，幼兒的行為在教師的指導下被動著，缺乏幼兒的自主性。因此，一旦離開教師、離開幼兒園，就會出現無所適從，甚至恢復到原來的行為模式當中。因此傳統的社會性教育策略，并不能有效地將良好的社會性，內化為幼兒的自身良好的行為習慣。

2.角色游戲對幼兒社會性發展的意義。

《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。”可見，游戲對幼兒學習與發展的重要性。而角色游戲是幼兒園常見的一種游戲，在角色游戲中主要通過各種場景模擬社會生活實際，讓幼兒深入特定角色身份，發展游戲情節，并在游戲中學會文明有序的社會生活方式、學會同伴交往和社會活動規則，從而從游戲中學會內化成生活中的良好行為規范和行為品質，促進其自身社會性的發展。因此，角色游戲適合作為促進幼兒社會性發展的媒介。

三、巧用角色游戲促進幼兒社會性發展

1.在角色游戲中培養幼兒良好的衛生習慣。

2.在角色游戲中培養幼兒良好的公共秩序。

3.在角色游戲中培養幼兒的收拾整理意識。

4.在角色游戲中促進幼兒的同伴交往能力。

四、利用角色游戲培養中班幼兒社會性的成效與分析

社會性的發展就如同一條紐帶，將幼兒與同伴間的美好的友誼聯系在了一起。通過在角色游戲中培養幼兒的社會性，對幼兒的社會生活、教師的管理都起到了積極作用。

1.幼兒社會性的培養，內化了基本行為規范。經過一段時間角色游戲與社會性教育的匹配，幼兒的社會生活行為也開始變得規范起來，角色游戲滲透幼兒園一日常規之中對幼兒的行為規范糾正取得了明顯的效果。

2.幼兒社會性的培養，提升了幼兒的人際交往。良好的社會性行為延續到生活中，表現出來就是同伴間能尊重他人、文明禮貌、友好相處。

3.幼兒社會性的培養，緩解了教師的日常管理負荷。在幼兒社會性的培養與發展的過程中，教師少了許多的“指示”與“干涉”，幼兒的自我約束、自我調控能力在與同伴的互動中逐步提高，組織秩序也有了明顯的改善。教師有更多的時間和精力投入到活動的組織和幼兒的觀察記錄中去，使每一個環節環環相扣，幼兒園一日教育教學活動充滿朝氣和生機。

人際交往和社會適應是幼兒獲得社會性發展的重要一步。面對幼兒，強行將幼兒推向社會，讓其自主適應社會生活肯定是不可取的，使用具有趣味性的、幼兒能接受并樂于接受的方式才是可行的。在社會性發展的過程中，通過角色游戲讓幼兒親身體驗，加強認知并逐步內化為習慣，這是幫助幼兒獲得社會性的最好方式之一。游戲具有極大的魅力，能帶著幼兒在社會交往和社會生活的海洋中揚帆起航，并保護幼兒獲得正確的行為和道德。有了這個基礎，幼兒在未來的學習生活中才會更積極、更主動、更規范。

[1]何孟穎，徐遠火，H EM eng-ying等.試論如何有效利用角色游戲促進幼兒社會性發展[J].青島職業技術學院學報，2016，29(3)：60-63.

[2]劉玉平.如何讓角色游戲促進幼兒社會性發展[J].教育，2016(11)：00002-00002.