如何提高初中德育教學(xué)效率

（廣東省韶關(guān)市第九中學(xué) 廣東韶關(guān) 512000）

引言

如今，越來越多的學(xué)校將德育作為重要的教學(xué)內(nèi)容并且取得了明顯的效果。許多初中班主任開始在新課改的背景下積極展開德育工作，他們鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)去認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤思想進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和糾正。本文將詳細(xì)分析加強(qiáng)初中生德育教學(xué)的重要意義、必要性、具體措施，希望能夠提高初中生的綜合素質(zhì)。[1]

一、初中德育教學(xué)的重要意義和必要性

一直以來，我國(guó)都非常重視教育事業(yè)的發(fā)展，素質(zhì)教育成為我國(guó)教育當(dāng)中非常重要的內(nèi)容之一。其中，初中生的德育教育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要前提，兩者相互影響，相互促進(jìn)。因此，各初中教師應(yīng)當(dāng)高度重視將德育教育滲透到班級(jí)管理以及日常學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)初中生健康成長(zhǎng)。目前，很多學(xué)校都已經(jīng)開設(shè)了道德方面的課程，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、思想品德、價(jià)值觀、人生觀、世界觀等都有著十分重要的意義，不僅如此，有的學(xué)科教師還通過將德育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。[2]

具體而言，加強(qiáng)初中生德育教學(xué)的重要意義和必要性如下：第一，初中是一個(gè)非常重要的階段，新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)將培養(yǎng)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣等作為重要的教學(xué)目標(biāo)之一，每一個(gè)初中任教教師都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展德育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，同時(shí)也為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，加強(qiáng)初中生德育教學(xué)的有利于對(duì)學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)行啟蒙，讓他們了解真善美，形成良好的行為習(xí)慣和觀念?？傊?，加強(qiáng)初中生德育教學(xué)的是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究加強(qiáng)初中生德育教學(xué)的的方法，然后將其靈活滲透到教學(xué)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)初中生德育教學(xué)的具體措施

1.抓住新媒體機(jī)遇，積極展開初中德育工作的對(duì)策

新媒體是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要產(chǎn)物，它已經(jīng)對(duì)人們的日常生活、思維方式等產(chǎn)生了較大的影響，尤其是很多初中生開始通過新媒體獲取信息或者與人交流。在新媒體背景下，初中生的思維變得更加開闊，初中班主任德育教學(xué)內(nèi)容也已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的課本，這就大大提高了初中德育工作的時(shí)效性、趣味性和多樣性。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)也獲得了較快的發(fā)展，越來越多的人開始將信息技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)以及工作當(dāng)中。在信息技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，新媒體概念被人們提出來了，對(duì)于初中德育教學(xué)來說，新媒體的出現(xiàn)為初中德育工作帶來了較大的發(fā)展機(jī)遇，很多初中班主任抓住了新媒體的機(jī)遇并針對(duì)新媒體背景下的德育教學(xué)問題提出了有效的解決對(duì)策。

充分抓住新媒體的機(jī)遇開展初中德育教學(xué)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在德育教學(xué)中，學(xué)校以及班主任應(yīng)當(dāng)高度重視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)德育工作的重要意義，他們應(yīng)當(dāng)采取積極的措施來完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為學(xué)生提供健康的上網(wǎng)環(huán)境。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)內(nèi)容非常豐富，例如他們可以建立官方微博、博客、班級(jí)QQ群等，然后在這些平臺(tái)上提供德育方面的資訊，實(shí)現(xiàn)德育教育。第二，建立優(yōu)秀學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員”隊(duì)伍。優(yōu)秀的學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員”隊(duì)伍對(duì)于初中德育工作來說有著十分重要的作用，因此，初中班主任應(yīng)當(dāng)在新媒體的背景下選擇班級(jí)里一些具有優(yōu)秀品德、良好行為習(xí)慣的學(xué)生組成干部隊(duì)伍。通常情況下，優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍能夠樹立一定的威信，在樹立了威信之后，班主任可以鼓勵(lì)干部隊(duì)伍建立博客、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，然后在這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與其他學(xué)生交流互動(dòng)，其他學(xué)生可以在平臺(tái)上表達(dá)自己的心聲，這種方式既可以有效引導(dǎo)初中生的心理健康發(fā)展，又可以提高高中德育工作的效率。[3]

2.通過體驗(yàn)滲透初中德育教育

在初中德育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)將體驗(yàn)與滲透教育緊密結(jié)合起來。體驗(yàn)和滲透教育有著十分密切的關(guān)系，前者是后者的重要前提，想要真正地讓學(xué)生理解德育，提高學(xué)生的思想道德水平，教師就必須學(xué)會(huì)在體驗(yàn)中滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。德育辯論賽、分角色表演等都有利于滲透德育教育，教師在德育教學(xué)中可以選擇其中的內(nèi)容讓學(xué)生模擬現(xiàn)實(shí)生活中的案例，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)完以后，他們對(duì)于思想道德以及行為習(xí)慣會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

3.將德育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中

初中是一個(gè)非常重要的階段，這個(gè)階段的學(xué)生既面臨著中考的壓力，又處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，作為一名初中教師，他們應(yīng)當(dāng)將德育滲透到學(xué)科教學(xué)的過程中，從而提高初中生的學(xué)科成績(jī)，培養(yǎng)初中生良好的思想品德。

一直以來，我國(guó)都十分重視素質(zhì)教育，德育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它更是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，初中各學(xué)科教師應(yīng)當(dāng)高度重視德育教育，然后在學(xué)科教學(xué)的過程中滲透德育，提高初中學(xué)科教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。那么，如何在初中學(xué)科教學(xué)中滲透德育呢？具體而言，它包括以下幾方面的內(nèi)容：第一，實(shí)事求是，脫離實(shí)際的學(xué)科教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更難以滲透德育。因此，初中學(xué)科教師在教學(xué)的時(shí)候需要實(shí)事求是，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，幫助學(xué)生真正理解道德教育的內(nèi)容。第二，適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)科教師在教學(xué)過程中具有重要的主導(dǎo)地位，他們需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生思考問題、回答問題。在傳統(tǒng)的初中學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，有的教師總是用口頭傳授的方式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，更難以實(shí)現(xiàn)德育教育。適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)有利于學(xué)生深刻理解學(xué)科知識(shí)，感受合作學(xué)習(xí)的重要意義。第三，理智教育。將德育滲透到初中學(xué)科教學(xué)當(dāng)中要求學(xué)科教師高度重視教學(xué)的理智性，學(xué)生在表達(dá)學(xué)科知識(shí)的時(shí)候不能夠主觀隨意地表達(dá)，他們應(yīng)當(dāng)具備基本的理性思維和有條理的表達(dá)能力，這樣才有利于滲透德育，幫助學(xué)生冷靜思考，理智解決問題。

結(jié)語

總而言之，加強(qiáng)初中德育教學(xué)是當(dāng)前教育的一大趨勢(shì)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起德育的重要任務(wù)，抓住教學(xué)中的每一個(gè)時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。