微信、微博在中學美術攝影模塊教學中的應用探析

秦永潔

（錫林浩特市第六中學 內蒙古錫林浩特市 011400）

美術攝影教學已經走入了中學教育體系當中。中學美術攝影教學能夠培養學生的審美能力，同時，也能夠培養學生的創造力。微信、微博等新媒體影響著人們的日常生活，使得人們的交流方式發生改變，也對美術攝影教育模式產生了一定程度的影響。那么，如何在中學美術攝影模塊教學中有效應用微信、微博，提高教師的教學效率，就是我們應該思考的問題。

一、在中學美術攝影模塊教學中應用微信、微博的作用

在中學美術攝影教學中應用微信、微博，對美術教育的發展有著重要作用。學生通過微信、微博了解周圍環境的變化以及社會動態。在這類新媒體平臺中，無論是學生關注的微信公眾號還是微博大V，都會發布一些學生感興趣的內容。學生通過評論、點贊、轉發、分享等功能，充分發揮自主性。學生通過微信訂閱一些與攝影相關的微信公眾號，可以學習教師課堂上沒有涉及到的攝影知識，還可以從微信群中了解其他同學的學習情況。另外，教師利用微信、微博搜集一些優秀的攝影作品，并通過其他人對自己攝影作品的評價，提高自身攝影水平。微信、微博這類新媒體在中學美術攝影模塊中的應用，使得美術攝影的教學效率大大提高，也能夠幫助教師合理地利用課堂時間。

二、中學美術攝影教學現狀

1.缺乏對美術攝影教學的重視

目前，我國的中學美術教育體系正在不斷發展、完善，其涉及的范圍也越來越廣。其中，攝影被納入了中學美術教學中。但是，從教師的攝影教學效果以及學生對光影、畫面呈現效果等知識的學習情況來看，攝影教學中還存在著一些問題。其主要原因是缺乏對美術攝影教學的重視。在攝影的實際操作過程中，由于需要的攝影設備價格略高，有的學校不能給予美術攝影教學一定的資金支持，學生只能通過多媒體設備學習攝影的相關知識。另外，家長對于美術攝影的主觀意識，也阻礙了中學美術攝影的發展。家長不重視對孩子的美學教育，忽視了美學教育的重要性。再加上學生自身也將學習重點放在其他高考必考的重點科目上，對美術攝影教學造成了一定程度的影響。

2.缺少動手實踐

互聯網雖然能夠給美術攝影教學帶來便利，為教師提供豐富的教學資源，但是由于學生只能通過多媒體設備學習相關的攝影知識，沒有進行實際的動手操作，學生不能夠充分理解一些抽象的概念，也不能借助美術攝影作品提高藝術鑒賞能力。美術攝影的教學不同于其他美術領域的教學，需要學生通過動手操作去體會光影的漸變、感悟科學構圖法對攝影作品的影響。教師使用的教學課件只是對教學內容的補充拓展。教師應當開展具體的美術攝影實踐活動，幫助學生掌握相應的攝影技巧。在具體的實踐中，發現并解決學生對于美術攝影學習的問題。倘若學生只是了解了美術攝影的相關知識，學習了相關的攝影技巧，但是沒有將其應用在實際的攝影活動中，那么美術攝影教學就失去了意義。

三、微信、微博在中學美術攝影模塊教學中的有效應用

1.應用微信、微博創新教學形式

教師可以應用微信、微博創新教學形式，擴大學生學習美術攝影的空間。隨著教學模式、教學方法的推陳出新，中學美學攝影教學模式發生轉變。微信、微博等新媒體被應用在中學美術攝影模塊的教學當中。教師可以通過微博關注一些美術攝影領域的大V，隨時了解美術攝影的發展。也可以通過微信群布置相應的攝影任務，并對學生的攝影作品給予及時評價。還可以通過微信與學生互動交流，從傳統的美術教學課堂中脫離出來。學生與教師以微信朋友圈為載體，真正地實現平等交流。另外，教師使用微信群與微信賬號，定期發布與美術攝影的內容，并組織學習活動。要求學生發布自己現階段的美術攝影學習總結，以便掌握學生的學習動態。

2.應用微信、微博搜集教學素材

教師可以最大程度上發揮微信、微博的作用搜集教學素材。教師在搜集教學素材的過程中，要根據教材內容以及自己的教學進度選擇素材，不能因為攝影作品符合自己的審美而將其納入教學內容當中。另外，教師也應當利用微信、微博與其他美術教師進行溝通交流，并對搜集來的資料進行記錄整理，以豐富自己的教學內容。例如，學習光影的捕捉時，教師可以利用微信、微博搜集莫奈的作品或者其他擅長光影實驗與表現技法的作者的作品，引導學生學習色彩與光的完美表達，并教導學生在實際的探索中學習光色與空氣的表現效果。并且，在課后與其他教師溝通，了解學校整體學生對光影的學習情況。

3.應用微信、微博開展自主評價

教師可以應用微信、微博開展自主評價。美術攝影教學中，教師除了要教授學生關于攝影構圖、如何捕捉光影、美學發展史等相關的內容之外，還要教會學生將理論知識與實際操作相結合，充分掌握美術攝影的技巧。教師不能只了解學生對知識的學習情況，還要掌握學生對攝影技能的掌握情況。當學生完成攝影作品時，教師可以選擇其中的優秀作品，將其發布在班級微信群、微信朋友圈或者微博中。針對作品的風格、構圖等進行評價。學生也可以應用微信、微博發布自己的攝影作品。通過對他人作品的評價以及對自己作品的評價，鍛煉自己的藝術鑒賞能力。

結語

綜上所述，無論是家長、學生還是教師，都應當提高對中學美術攝影模塊教學的重視。教師在教學過程中，也應當重視動手實踐對美術攝影教學的作用。在中學美術攝影教學中應用微信、微博，不僅可以促進師生之間的互動交流，也能夠提高教師的教學效率。要想在中學美術攝影教學中有效應用微信、微博，首先，教師應當應用微信、微博創新教學形式。其次，教師應當最大程度上發揮微信、微博的作用搜集教學素材。最后，教師還應當利用微信、微博開展自主評價。