白 晶
(通遼職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古通遼 028000)
以高職為例,望眼觀看萬眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新時代背景下,高職創(chuàng)業(yè)就業(yè)項目已經(jīng)成為國家全面創(chuàng)新改革及城市自主創(chuàng)新的領(lǐng)航標(biāo),國家提出以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)發(fā)展動力,將科技創(chuàng)業(yè)作為引領(lǐng)社會市場需求發(fā)展的依托。因此,國家出臺了一系列激勵人才創(chuàng)業(yè)的幫扶政策,直接將人才夢想及“高職”人才創(chuàng)業(yè)的理想推進了歷史創(chuàng)業(yè)熱潮的篇章。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,到2016年12月底,各行各類創(chuàng)業(yè)企業(yè)120余家,其中包含青年(人才)創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)等創(chuàng)業(yè)趨勢,人才在政府的多元化精準(zhǔn)政策的幫扶下,將高職創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀推向了歷史轉(zhuǎn)型發(fā)展的新高峰。應(yīng)用文獻資料查閱法、問卷調(diào)查法、師生座談及訪談等調(diào)查方法,集中分析了高職醫(yī)藥人才創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的狀況,并提出了發(fā)展中存在的主要問題,并提出了行而有效的人才扶惠政策及監(jiān)督創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的機制,構(gòu)建人才創(chuàng)業(yè)實踐平臺,為校企合作輸送校企定向培訓(xùn)人員等具體應(yīng)用措施,來提高和豐富醫(yī)藥人才的創(chuàng)業(yè)種類及就業(yè)成功率。結(jié)合高職醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,高職將轉(zhuǎn)化新藥開發(fā)并發(fā)揮重要作用,使高職醫(yī)藥行業(yè)能夠迅猛發(fā)展。其醫(yī)藥從業(yè)人員的素質(zhì)能力、應(yīng)用技術(shù)能力培養(yǎng)也是非常重要的構(gòu)建。因此,積極探索醫(yī)藥方法、培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)藥人才對推動高職經(jīng)濟可持讀發(fā)展具有重要深淵的價值意義。
第一,人才創(chuàng)業(yè)初期融資渠道單一。據(jù)調(diào)查顯示,醫(yī)藥人才創(chuàng)業(yè)者選擇的資金方式主要依靠于政府幫扶貸款占63%。第二,人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力不足。調(diào)查顯示:影響高職醫(yī)藥人才創(chuàng)業(yè)發(fā)展的主要因素是:戰(zhàn)略思想創(chuàng)新意識不新、占有市場力度不強、售后服務(wù)質(zhì)量欠佳,僅有10.2%人選擇創(chuàng)新開發(fā)新產(chǎn)品。第三,目前高職的醫(yī)藥人才培養(yǎng)重點放在人才專業(yè)技能的培訓(xùn)上,創(chuàng)新醫(yī)藥人才培養(yǎng)是時代賦予的永恒話題及實踐挑戰(zhàn)。結(jié)合高等醫(yī)藥院校針對醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的正確方案,完善創(chuàng)新培養(yǎng)醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式的理念及體系。使醫(yī)藥人才在從業(yè)活動中精準(zhǔn)治療患者,從而提升醫(yī)藥人才培養(yǎng)的創(chuàng)新方法,提高醫(yī)藥治療患者的優(yōu)化方案。
首先,創(chuàng)新型醫(yī)藥專業(yè)中的學(xué)科基礎(chǔ)和技術(shù)也在發(fā)生翻天覆地的變化。醫(yī)藥專業(yè)融合現(xiàn)今的醫(yī)藥行業(yè)中運用新治療方法、新藥研制方法、新的醫(yī)學(xué)設(shè)備已經(jīng)使得醫(yī)藥行業(yè)在技能上發(fā)生巨大的治理變化。為了促進高職醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,勢必將引起醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展改革,醫(yī)藥行業(yè)的改革和發(fā)展歸根到底是醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)型專業(yè)人才的培養(yǎng)模式體系,培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)藥人才是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)振興和創(chuàng)新發(fā)展醫(yī)藥的需求。其次,創(chuàng)新型醫(yī)藥人才是時代賦予醫(yī)藥院校的歷史發(fā)展使命。醫(yī)藥行業(yè)專家中主要憑借多年的經(jīng)驗進行醫(yī)藥給藥方法管理,有時忽視了醫(yī)藥人才的培養(yǎng)模式的技術(shù)能力培養(yǎng)。為了提高高職醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的競爭力,使得高職醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)具備較強的競爭能力,高等醫(yī)藥院校必須肩負(fù)起人才培養(yǎng)這任重道遠(yuǎn)的使命,才能達到醫(yī)藥高等院校設(shè)定的培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)藥人才的預(yù)期目標(biāo)。
首先,加強醫(yī)藥院校人才的人文素質(zhì)是提高人才綜合能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),醫(yī)藥學(xué)科屬于自然科學(xué)與人文社科屬性融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)科。更是適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要措施。因此,醫(yī)藥院校通過人文素質(zhì)培養(yǎng)人才賦有正確的人生觀、價值觀及完善的醫(yī)德的人格。不斷加強學(xué)院培養(yǎng)人才人文素養(yǎng)的創(chuàng)新方法,并設(shè)置醫(yī)藥院校人文課程內(nèi)容及培養(yǎng)改革模式。其次,校園文化氛圍中營造優(yōu)秀的人文校園環(huán)境,是醫(yī)藥院校人才人文培養(yǎng)另一重要環(huán)節(jié)。人文校園氛圍能夠在潛移默化中陶冶人才的職業(yè)道德素養(yǎng),積極創(chuàng)建人文素養(yǎng)的校園文化目標(biāo)內(nèi)涵的同時,以教師的身正為范引領(lǐng)醫(yī)藥人才的人文素質(zhì)影響。因此,要告高度重視對教師的人文素養(yǎng)方面的培訓(xùn),優(yōu)化加強有關(guān)人文知識的培養(yǎng)學(xué)習(xí),從而實現(xiàn)培養(yǎng)人才具有開拓創(chuàng)新、樂觀向上的美好人格品質(zhì)。
職業(yè)道德是指醫(yī)藥人員在從業(yè)過程中正確處理與患者和自然的行為準(zhǔn)則,也是醫(yī)藥從業(yè)人員必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)藥行業(yè)肩負(fù)著保證人民健康的職責(zé),與人民的生命安全密切相關(guān),這決定了醫(yī)藥院校在培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)藥人才時要以培養(yǎng)人才的道德素質(zhì)為基石,服務(wù)群眾等職業(yè)道德地特殊性。首先,要培養(yǎng)人才尊敬生命。從內(nèi)心認(rèn)識到生命的重要性,使其珍惜、敬畏生命,從而在從業(yè)過程中才會認(rèn)識到自己的維護人類健康的責(zé)任和使命,盡心盡力為人民服務(wù)。其次,規(guī)范醫(yī)藥人才意識。一切的醫(yī)藥實踐活動都關(guān)系到人民的健康,因此在醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營研制、和使用過程中都要嚴(yán)格按照國家的法律進行規(guī)范操作,這也是醫(yī)藥人員的基本職業(yè)道德要求。醫(yī)藥行業(yè)是社會一個神圣的職業(yè)為其服務(wù)。
不斷發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新模式,醫(yī)藥院校要發(fā)展適應(yīng)時代經(jīng)濟潮流和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新觀念及創(chuàng)新培訓(xùn)也是一個重要的方面,多元化的健康產(chǎn)業(yè)模式已經(jīng)成為國家社會經(jīng)濟效益增長的中流砥柱。可見高職的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)也取得了長效穩(wěn)步發(fā)展,促進了當(dāng)?shù)貏?chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式,也實現(xiàn)了眾多醫(yī)藥工作人員充分再就業(yè),受到了國家級高職相關(guān)政府和職能部門的大力支持幫助,同時也增進了醫(yī)藥市場技術(shù)的監(jiān)管力度,從而促進了高職醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)趨勢發(fā)展。