利用現代教育技術，提高小學體育教學合作及創新能力

李愛仙

（江西省貴溪市第一小學萬和分校 江西鷹潭 335000）

教育活動中使用現代技術可以良好的提高教學效果，調動起學生的學習積極性，提高學生的學習主動性，為學生良好發展打下基礎。現代教育技術與小學體育教學融合，彌補傳統體育教學中的缺陷，有效完善體育教學手段，更好的豐富體育教學資源，充分激發出學生自主學習的動力，讓體育教學變得更加高效。

一、現代教育技術的內涵

現代教育技術主要是計算機技術為核心的信息技術在教育教學當中的理論與技術。通過使用現代教育理論與技術，同時針對教學過程和資源設計、開發、應用、管理與評價，實現現代化教育的理論實踐目的。

二、現代教育技術在小學體育教學中的應用

1.利用現代教育技術，重視培養學生的學習興趣

小學體育教學中，教師需要培養學生的興趣，良好提高學生的學習效率及學習質量。教師使用調動聽覺、視覺等多種方法，來激發學生的興趣。信息技術輔助教學，風格多樣，教學模式靈活，直接避免教師使用單一的教學模式，可以真正從最大程度上激發學生的學習動力，激起學生學習的興趣，把對掌握新知識建立到活潑濃郁的教學流程中，與學生心理習慣以及年齡特點相吻合，在特定的環境當中讓環境獲得全新的知識，是非常有用的教學方法。利用多媒體技術中生動形象的畫面以及有關的鏈接，保障學生可以獲取更豐富的知識，保證課堂內容打破課本的界限，真正幫助學生培養良好的學習習慣。活躍體育課堂教學氛圍，學生非常容易跟隨教師的教學思路，在輕松愉快的課堂氛圍中掌握更多的知識。

2.現代教育技術利于學生樹立良好的團結合作意識

小學生身體處于發育時期，性格還并未完善，這階段培養品德意志對小學生未來的成長道路十分關鍵，利用體育來培養出學生團隊合作意識，具備獨特的優勢。比如，學校展開足球比賽，教師可以將比賽錄下來，播放給學生，同時對比賽的情況進行點評，為學生介紹輸贏出現的原因，贏得比賽所需要的條件，提出團隊合作的重要作用。利用現代教育技術，讓學生能夠在玩中學習，在學習中玩，是現代教育技術與小學體育教學結合所表現出來的特殊優點。

3.多媒體技術的運用，增強小學生創新意識和實踐能力

素質教育形勢下，重視培養學生的創新意識與實踐能力。體育教學過程中利用多媒體技術可以豐富教學內容，確立起清晰的教學目標，科學設計情境。學生容易對所學練的內容產生感性認識，確定學習鍛煉的目標，更易掌握重點，將難點解決。在積極思考過程中試著掌握動作要領，有效改進技術動作。利用教學方法當中，盡管是面對所有的學生，可是也要重視個體的差異，展開針對性的教學。小學生所關注的主體大致一樣，設計出對應的情境，組織學生一同參加，培養出學生的集體意識。讓學生能夠耐心仔細觀察，真正發揮出想象力，將學生的思維能力擴散，發展創新意識與實踐能力。小學體育教學過程中，對難度大的復雜動作，利用多媒體技術來播放關于動作的分解，讓學生一邊觀看一邊思考，直接進行比較分析。利用多媒體技術展開體育教學就是要把教學內容全面的展示給學生，有效拓展學生的視野，讓較為抽象的動作變得更加形象，幫助學生自主創新。

4.通過現代教育技術，培養學生觀賞能力

現代教育技術的不斷發展，為培養學生的對體育運動的觀賞能力提供了良好的條件。是否可以真正的對體育比賽進行欣賞，了解掌握體育運動項目的專業術語、賽事規則，感悟到運動中所展示出來的美，作為新時代的學生來講較為重要。為了讓學生可以在觀看體育比賽當中并不是單純的看，而是能夠能夠進行觀賞，明白專業性強的術語，利用多媒體畫面的展示讓學生掌握是非常好的一個手段。日常生活當中，學生可以通過電視等媒介進行掌握；體育課上，在教師的指導下進行觀看，首先要有一定的章法，其次要講求一定的效果，最后學生的疑問要及時提出。如此一來，學生提高了對體育的興趣，加上小學生的模仿能力非常強，就能良好的掌握體育知識。隨著學生運動技能的提高，對應的擁有競爭意識，形成完整的人格。

總而言之，小學體育教學當中現代教育技術發揮出輔助作用，現代教育技術的應用，可以讓抽象的體育知識變得更加生動形象，優化教學資源，拓展學生豐富的想象力，增強學生的合作以及創新能力，為了良好的實現體育教學目標帶來保障，提高體育課堂教學效率，增強學生的體育綜合素養。