如何突破英語學(xué)習(xí)的極限

羅小歐

（江西省豐城市第一中學(xué) 江西豐城 331100）

一、回歸基礎(chǔ)，查漏補缺

1.語音

英語作為一門有聲的語言，它是社會交流的一門工具，沒有正確的發(fā)音就很難起到交際的作用，也就會出現(xiàn)他人說的話你聽不懂，你蹩腳的發(fā)音別人不知所云的情況。在現(xiàn)代的高考中，英語聽力有30分。 試想假如你的發(fā)音和磁帶的發(fā)音不一致，你能很順利地明白該句子嗎？這很自然地限制了你的聽力的提高。為此，你需要解決三個方面的問題：（1）盡量讓每個單詞都讀正確。（2）注意到單詞發(fā)音的整體性。（3）歸納一下具有相同發(fā)音的單詞，盡量熟悉每個單詞的發(fā)音。

2.詞匯

詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，是英語構(gòu)成的最基本的元素。沒有詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)或提高英語就根本無從談起。為了提高英語，我們在學(xué)習(xí)英語詞匯時要注意到四個方面的問題：（1）求全求實。我們在做英語習(xí)題或者在閱讀英語文章時，遇到生詞或詞組，就用一個專門的小本子記下來，之后利用一切可以利用的時間來背誦他們。同時，我們在記憶單詞時不應(yīng)該只記單詞的一兩個漢語意思，而應(yīng)該盡量把整個單詞的詞性、拼寫、用法和漢語意思都記下來。這樣就不會只見樹木不見森林。（2）求精求細(xì)。我在閱卷時發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生在拼寫單詞時不是畫蛇添足就是缺胳膊少腿的。如eating 寫成了eatting， argument寫argrement， unluckily 寫成了unluckly。在記憶不規(guī)則動詞時則出現(xiàn)了teach，teached， teached這些低級錯誤。以上這些錯誤明顯是學(xué)生粗心大意的結(jié)果。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時求精求細(xì)，那么這樣的錯誤就可以避免。（3） 記單詞在于運用，要在運用中牢記單詞。多少學(xué)生一次次地埋怨：單詞記憶比登天還難，比黃連還苦；記了之后立刻就忘記了，白記。事實也的確如此。這當(dāng)然也給市場上發(fā)明各種提高記憶的方法、發(fā)明各種機器的商家提供了掙錢的機會。但是對學(xué)生們來說收效甚微，耗時費資。許多學(xué)生都希望一勞永逸。但是他們忽略了記憶的規(guī)律： 只有反復(fù)循環(huán)的記憶才能戰(zhàn)勝遺忘。同時我們應(yīng)該明白單詞在于運用，在運用中熟記單詞。有些單詞單純地去記它們是比較難的，如果我們把它們放在文章中， 多次遇到它們則就會從陌生到熟悉，最后到熟練記憶運用。

3.語法

雖說現(xiàn)在英語語法趨向于簡單，但是考試內(nèi)容慢慢朝著細(xì)、精、全方面發(fā)展。

如：You can’t imagine what diffi culty we had ______ home in the snowstorm.

A. walked B. walk C. to walk D. walking[解題思路] 正確答案為D。把題干還原，很容易看出，本句使用的是have some diffi culty（in） doing sth這個句型。

[失誤警示] 單項填空題中，命題人常常變化一些常見的短語或句法結(jié)構(gòu)，使答題者不容易分辨。此種手段常導(dǎo)致考生機械地套用語法，進而作出錯誤的選擇。做此類題目時要注意學(xué)會轉(zhuǎn)換和還原，使之清晰明了。

再如---Mom， what did your doctor say?

-He advised me to live ___the air is fresher.

A. in where

B. in which

C. the place where

D. where

答案是D。但是很多學(xué)生都選C，認(rèn)為是一個定語從句。他們認(rèn)為the place是一個先行詞。 但是他們忽略了live是不及物動詞， 其后面不能跟賓語。如果選B則混淆了只有在定語從句中in which有時相當(dāng)于where。而整個句子是一個一點狀語從句。因此答案選取D。

針對以上兩高考題目我們能看出，只考語法點的題目越來越少，語法需要活起來。為此，我們在學(xué)習(xí)語法時不是單純地記憶規(guī)則，而是應(yīng)該比較、分析、歸納做到細(xì)致、準(zhǔn)確，同時有必要記住一些例題，這樣才能盡量得到每一分。另外還需要注意的是我們學(xué)習(xí)語法需要系統(tǒng)化。如學(xué)到非謂語動詞時我們不僅要知道不定式、動名詞、分詞之間的區(qū)別。

二、重視學(xué)習(xí)答題技巧

擁有扎實的基礎(chǔ)我們就有了成功的資本，但把資本變成為成績就需要技巧。下面從三個方面談?wù)剬W(xué)習(xí)英語，提高英語的技巧。

1.習(xí)慣

習(xí)慣成自然。平時有什么樣的壞習(xí)慣自然會在考試中反映出來，嚴(yán)重地影響到英語成績。如粗心大意、心不在焉、拖拖拉拉、患得患失就會讓我們在學(xué)習(xí)中漏掉重要的知識點，或在考試中張冠李戴、猶猶豫豫，從而耽擱寶貴的時間。因此我們在平時的學(xué)習(xí)考試中必須做到一絲不茍。只要勤學(xué)苦練、專心致志、精力集中，就肯定會促進我們英語成績的提高。

1.良好的心理狀態(tài)

學(xué)習(xí)英語并沒有“大躍進”。它需要一個長期艱辛的過程。我們會遇到挫折，我們會灰心喪氣。在考試中我們會遇到許多的難題，會得到讓我們氣餒的分?jǐn)?shù)。但是我們必須要調(diào)整心態(tài)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，需要有瘋狂英語李陽的那種心態(tài)。不要自已把自已打敗了。有時還需要阿Q的精神，目的是把心理調(diào)整到最佳狀態(tài)。

結(jié)語

英語成績的提高是多方面因素影響的結(jié)果，在眾多的因素中主要又集中在個人的主觀能動作用上。即個人對英語基礎(chǔ)的積累、素質(zhì)的提高以及對學(xué)習(xí)英語技能的培養(yǎng)、技巧的運用等等。但無論怎么說，當(dāng)我們在山窮水盡的時候我們必須要回顧核查我們的基礎(chǔ)、技能技巧等方面，從面能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中積累經(jīng)驗。