學校教育與社會實踐、家庭教育的融通探索
——山東省茌平縣博平鎮(zhèn)中心小學案例

謝健平

（山東省茌平縣博平鎮(zhèn)中心小學 山東茌平 252111）

作為少年兒童不僅需要掌握書本上的知識，更要為今后適應復雜多變的社會打下基礎，在與人相處、懂得生存技能和學會做事等諸多方面加以提高。這是全面成長的重要基礎，更是需要校內外相互融合的迫切需求?！靶Ｍ饨逃龑ψ鹬厣倌陜和莫毩⑿?、自主性，對于滿足少年兒童廣泛的求知需求具有積極的、不可替代的作用”[1]。

近年來，博平鎮(zhèn)中心小學秉持開放教育的理念，在融合校內外教育方面進行了多方嘗試。通過家長開放日、安全教育進課堂、開展社會實踐等豐富多彩的形式，讓學生在課堂之外的身心發(fā)展上都取得了長足的進步。

一、多樣化的實踐活動培養(yǎng)學生身心全面發(fā)展

博平是歷史文化名鎮(zhèn)，悠久的歷史文化和北方平原的地域特色為學校開展社會實踐活動提供了良好的場所和契機。學校充分利用這些地方優(yōu)勢，開展了一系列的個性化實踐活動。

1.形式多樣，內容豐富

學生綜合素質的提高是德智體美勞的全面發(fā)展，尤其是在青少年時期，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。博平鎮(zhèn)中心小學的素質教育根據歷史文化、季節(jié)變化、重要節(jié)假日、身心全面發(fā)展等眾多維度，組織開展了形式多樣、內容豐富的課外活動。

2.充分利用地方特色

博平地處黃河支流——徒駭河畔，是歷史文化名鎮(zhèn)，在歷史上和近代時期，都保存和流傳下來眾多的歷史故事、革命遺跡。悠久的歷史和優(yōu)美的環(huán)境為孩子的校外教育提供了絕佳的場所，擁抱自然的植樹節(jié)、緬懷先烈的掃墓活動，都讓孩子更全面的了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。博平還有地方特產——圓陵大棗，學校中秋前后還組織師生一起打棗，從中體驗勞動的艱辛與收獲的喜悅。

3.線上線下互動

學校充分利用互聯(lián)網技術的發(fā)展，將實踐活動的宣傳推廣放到線上，每期互動都圖文并茂進行全面的展示，既起到了傳播示范效應，也能讓家長了解到更多孩子的成長情況。利用新媒體的優(yōu)勢，拉近了學校、社會、家庭之間的距離。

二、搭建家?；悠脚_讓家長深度參與孩子成長

教育家蘇霍姆林斯基說：“生活向學校提出的任務變得如此復雜，以致如果沒有整個社會，首先是家庭的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！奔彝ソ逃牧α坎蝗菪∫暎踔潦侵陵P重要的。

1.正視問題，對癥下藥

目前家校之間存在著溝通內容單一、溝通方法不當導致矛盾較多等諸多問題。北京師范大學《全國家庭教育狀況調查報告（2018）》顯示：家校溝通與合作過多聚焦學習和成績。而目前使用較多的微信群也存在很多家長之間、家長與老師之間的矛盾，甚至引發(fā)被踢群、劇場效應等問題。

博平鎮(zhèn)中心小學在這方面，通過充分利用家長開放日搭建了家校互動的良性平臺，讓家長能夠全面了解孩子的在校情況，孩子的愛好特長，更深入的參與到孩子的成長世界，加深對學校的了解。

2.線上溝通及時順暢

利用社交軟件的迅速發(fā)展，學校、班級都建立了微信溝通群，方便快速及時與家長實現(xiàn)溝通，傳達學校的通知、孩子的在校表現(xiàn)情況等。

3.家長開放日實現(xiàn)家長深度參與

學校定期舉辦開放日，邀請家長來到學校，全面了解學校的教育情況。

（1）家長開放日活動內容豐富

既有家長觀摩教師課堂，也有主題班會活動，發(fā)揮家長的專長，與學生分享健康、手工、跆拳道等多種形式的內容，還有學校教學設施的參觀展示，邀請家長參觀學校的實驗室、舞蹈教室等；同時讓家長也參與陽光大課間的活動，與孩子一起互動，全面深入地參與到孩子的校園生活當中。

（2）家長參與度高

每位家長在自己的工作領域都有專長，他們利用開放日與孩子溝通更多生活、成長當中的知識，也是增進相互了解的好機會。每次開放日，家長都積極參加，并且選出家長代表，與學校之間建立良好的溝通協(xié)作關系。在溝通當中，不少家長也提出了很多中肯的建議，學校也充分予以考慮接納。

三、對校外教育的幾點深入思考

博平鎮(zhèn)中心小學通過多種形式的探索拓展教育的范圍，豐富教育的內涵，同時，也在過程中不斷總結經驗、彌補不足。在今后的發(fā)展中，可從以下幾點進行著力深入探索。

1.建立常態(tài)長效機制。將實踐活動、家長開放日等范例常態(tài)化，并建立一套完善的流程機制，在組織規(guī)范、溝通協(xié)調方面形成固化的可操作性強的體系。

2.拓展更多的實踐范圍。探索校內外教育的多種形式，打破校內外教育的邊界。目前學校更多的活動是自發(fā)組織開展，后期可考慮與校外機構有效合作，打破邊界，融合吸取更先進的教育形式和理念，合力促進教育的發(fā)展。

3.教育不是大而全，因材施教非常關鍵。要針對不同的年齡層次和成長階段，以及孩子的個性特征有針對性的開展，這樣在探索成長的道路上，才有助于孩子找到適合自己的前進方向。

4.積極開展交流學習。開放思想做教育，教育要走出去?？膳c外校多加交流，學習兄弟學校好的教育形式；充分利用家長開放日，積極采納家長的有效建議；為教師多創(chuàng)造出去參觀學習的機會，多參與教育博覽會、論壇，加強教師隊伍的培訓，讓教育緊跟時代的發(fā)展。

教育是一項長久、永續(xù)的工程，獲取知識和技能的途徑不能僅限于課堂，一個人的發(fā)展需要培養(yǎng)多方面的技能，參加多方面的實踐，鍛煉和提高多方面的能力。教育不僅是學校的責任，也是整個社會和家庭的責任，在實踐中成長，在實踐中發(fā)展，也是教育需要不斷去研究的課題。