新課程改革要不忘初心 牢記使命

黃厚江

習近平總書記在黨的十九大上要求全黨同志必須不忘初心，牢記使命。那什么是“初心”“使命”呢？帶著這個問題，我請教了幾個學校的辦公室主任和黨辦主任，他們的回答都含糊其辭；請教了幾位專職書記，回答也是泛泛而談、籠而統(tǒng)之，讓我不得要領。最后遇到一位愛思考的年輕同志，研究了一番，告訴我：初心應該是“為人民謀幸?！?，使命應該是“中華民族的偉大復興夢”。我不知道這是不是標準答案，但和我心中的理解最為接近。

毫無疑問，新課程改革也必須不忘初心，牢記使命。忘記了初心，就會迷失方向；忘記了使命，就不知道自己該干什么，也就不知道自己的責任是什么。最近參加了一些有關新課程改革的活動，讓我覺得自己的擔憂并非杞人之憂。不少課程改革領導者總是說些不著邊際的話，只是一味強調要“改”必須“改”，要徹頭徹尾地“改”，要大刀闊斧地“改”，可是為什么要改、往哪里改，卻并不清楚。還有不少組織者和推動者只是熱衷于搞各種活動，打出各種旗號，搬出很多理念……聽聽那些看上去很新的說法，仔細想想其實未必真的是新東西。這一切都是由于初心不明或者忘記了初心。改革本身不是改革的目的，為改而改，為新而新，這也絕不是新課程改革應有的態(tài)度。

所以，新課程改革必須做到不忘初心，牢記使命。初心，就是根本目的，既是我們改革的出發(fā)點，也是改革的目標所在；使命，既是我們的責任，也是我們的任務。不忘初心，就是要明白我們?yōu)槭裁匆@樣做，為了誰這樣做，并且始終堅持這樣的宗旨；使命，是應該明白我們的責任是要做什么，能夠做什么，首先要做什么。

因此，課程改革首先要秉持教育改革的初心和使命。教育的初心就是培養(yǎng)健康的人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格接班人；教育的使命就是讓每個學生的每一天都能夠健康成長、幸福成長。對于每一個教育工作者，我們的使命就是讓我們的工作真正有利于學生的健康成長、全面發(fā)展。對照這樣的要求，我們問心無愧，就是不辱使命。

當然，課程改革不等于教育改革。課程改革的初心應該是課程設置和課程實施都能夠積極促進和服務于培養(yǎng)健康的人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格接班人這樣的目標；課程改革的使命，則應該是在“讓每個學生的每一天都能夠健康成長幸福成長”“讓我們的工作真正有利于學生的健康成長全面發(fā)展”這樣的使命中承擔自己學科應有的責任，發(fā)揮應有的作用。

《禮記?中庸》中說：“中也者，天下之大本也。和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”意思是，“中”是天下的根本；“和”是天下的法度。達到“中和”的境界，天地便各安其位，萬物便生長繁育。如果容許我簡單對應一下課程改革的“初心”和“使命”，那么，“萬物育焉”便是課程改革的“初心”，“天地位焉”便是課程改革的“使命”，而“致中和”便是課程改革的理想境界。