農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)裝備的現(xiàn)狀與對策探討

山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué) 徐建忠

一、農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)裝備現(xiàn)狀

現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)的科學(xué)實驗教學(xué)設(shè)備不容樂觀，普遍存在著硬件不足、軟件落后的問題。首先是硬件方面，雖然新時期國家經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件得到了改善，但是農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗室和實驗儀器與正常的教學(xué)需求有著明顯的差距。其中實驗室和實踐活動場地嚴(yán)重不足的問題就值得引起國家和學(xué)校的重視，雖然很多學(xué)校在教學(xué)改革的過程中都建立了科學(xué)實驗室，但是因為大部分學(xué)校的基礎(chǔ)條件較差，經(jīng)費(fèi)不足，造成了很多學(xué)校沒有根據(jù)相關(guān)要求和學(xué)校發(fā)展需要來建設(shè)。

二、完善農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)裝備的對策

（一）完善農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)裝備的客觀因素

1.自制教具應(yīng)用在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中

自制教具是對現(xiàn)有教學(xué)資源的一種根本補(bǔ)充方式，并且大部分自制教具的取材方便，制作方法較為簡單，能夠全面推動教學(xué)發(fā)展。在科學(xué)實驗教學(xué)的過程中，自制教具不僅是對科學(xué)實驗教學(xué)課堂的優(yōu)化方式，也是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的方法。自制教具能夠讓學(xué)生在動手的過程中，形成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的模式，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)

習(xí)本能以及探究思維能力。比如，在人體呼吸的教學(xué)中，可以利用玻璃瓶、三通以及氣球等材料做成人呼吸模擬演示器的教具，通過在三通的兩個接口上裝上一個球，繼而對三通另外一個接口處裝上較長的管子，相當(dāng)于氣管，最后再利用塑料桶作為人的胸腔，從而展開實驗。這些實驗材料簡單易得，可以動員學(xué)生自主動手制作。

2.加大資金投入力度，努力改善農(nóng)村小學(xué)條件

相關(guān)地區(qū)政府也要加大對實驗裝備的資金投入，改善農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件，加強(qiáng)對農(nóng)村小學(xué)實驗教學(xué)項目的投入，為學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室，使小學(xué)有計劃地更新實驗設(shè)備，鼓勵小學(xué)提高自身實驗教學(xué)水平。

（二）完善農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)裝備的主觀因素

1.從教材出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動觀察

觀察是人對自然現(xiàn)象進(jìn)行考察的根本方法，也是人類認(rèn)識自然環(huán)境的根本途徑，更是科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，通過對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行全面的觀察，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些平時不能發(fā)現(xiàn)的秘密，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)裝備不足的環(huán)境下，教師可以展開一些觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察。

2.因地制宜地引導(dǎo)學(xué)生主動實驗

科學(xué)實驗課程是一門對實踐性要求較高的課程，因此教材在設(shè)計過程中，大部分都是在引導(dǎo)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)，繼而觀察事物或者思考本質(zhì)。因此教師在教學(xué)過程中，也要告訴學(xué)生，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生動手實驗，只有這樣才能夠明白其中的道理。

3.加強(qiáng)課外指導(dǎo)并舉辦趣味活動

除了上述內(nèi)容外，還要將教材中安排的需要家庭成員共同完成的小實驗納入實驗教學(xué)范圍，給學(xué)生布置一些趣味性較強(qiáng)的實驗，讓學(xué)生在課后自行完成，并對學(xué)生的實驗作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。讓課內(nèi)和課外的實驗課程得到全面的銜接，最終形成相互作用的形式，全面地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

三、結(jié)語

綜上所述，想要讓農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)設(shè)備得到全面的提升，必須要加強(qiáng)國家各部門和學(xué)校的重視程度。學(xué)校要根據(jù)國家的最新標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實驗室，并配備相應(yīng)的儀器設(shè)備，進(jìn)而對實驗室進(jìn)行全面的完善，推動農(nóng)村小學(xué)整體實驗教學(xué)水平的提升，讓農(nóng)村小學(xué)得到真正的發(fā)展進(jìn)步，普及國家素質(zhì)文化教育，為國家社會培養(yǎng)出全能型人才，最終從根本上提升國家綜合國力和文化軟實力。