初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中運(yùn)用反思性教學(xué)的嘗試

朱 玲

(江西贛州市蓉江新區(qū)潭東中學(xué) 江西 贛州341000)

反思性教學(xué)模式能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),也會(huì)讓教師自身的教學(xué)水平得到提升。基于此,本文重點(diǎn)分析了反思性教學(xué)的具體內(nèi)涵,并闡釋了反思性教學(xué)的重要價(jià)值。對(duì)反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用策略也進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

在初中英語(yǔ)教育教學(xué)的過(guò)程中,其中比較重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是寫(xiě)作教學(xué)。教師在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候,想要提升教學(xué)的質(zhì)量,就應(yīng)該積極從實(shí)際出發(fā),為學(xué)生制定出完善的教學(xué)策略。通常情況下,反思性教學(xué)模式會(huì)在很大程度上帶動(dòng)初中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步,并能夠集合具體的實(shí)際情況,為學(xué)生制定出完善的教學(xué)策略。下文重點(diǎn)研究了反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中運(yùn)用的重要作用,并分析了其運(yùn)用的策略,希望能夠?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)教師提供一定的借鑒。

1 反思性教學(xué)的含義

從本質(zhì)出發(fā),反思性教學(xué)主要就是指教師在實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)的過(guò)程中,把課堂的教學(xué)活動(dòng)作為重要的對(duì)象。同時(shí),教師還需要對(duì)自身已經(jīng)結(jié)束的教學(xué)行為、教學(xué)策略進(jìn)行分析和研究。隨之,在這樣的背景下,還應(yīng)該對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)和升級(jí)。通常情況下,在該過(guò)程實(shí)際運(yùn)行的時(shí)候,教師就應(yīng)該自身具有比較強(qiáng)的責(zé)任心,還應(yīng)該對(duì)自身的教學(xué)行為和思想進(jìn)行重點(diǎn)反思。比如,教師要對(duì)教學(xué)目標(biāo)和過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化,在改進(jìn)和探索的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到教學(xué)的正確路徑。……