探索《普通化學(xué)》的全新教學(xué)實踐經(jīng)驗和方法

重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院 高仕學(xué)

傳統(tǒng)的《普通化學(xué)》課堂過于乏味，許多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致實際教學(xué)的開展存在相當(dāng)多的問題。在這樣的狀況下，有必要采取一些科學(xué)的策略加以優(yōu)化和改善，以使得整個普通化學(xué)教學(xué)更加合理，學(xué)生所掌握的知識內(nèi)容也會更加明確有效。在時代的迅速發(fā)展中，國內(nèi)的教育領(lǐng)域進(jìn)行了多方面優(yōu)化和改善，不僅形成了一些現(xiàn)代化的教學(xué)方法，而且也普遍應(yīng)用了一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，整體的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

一、突出化學(xué)教學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

《普通化學(xué)》所面對的學(xué)生是一些非化工類專業(yè)的學(xué)生，他們對于化學(xué)的學(xué)習(xí)本身沒有太大的興趣，因而在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出了相當(dāng)強(qiáng)烈的盲目感，整體的學(xué)習(xí)情緒十分消極。在這樣的狀況下，教師有必要采取一些合理的引導(dǎo)方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體的實踐過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)化學(xué)與生活之間的聯(lián)系，尤其是化學(xué)在生活當(dāng)中的應(yīng)用。教師可以通過一些生活案例來講解化學(xué)與生活的聯(lián)系并強(qiáng)調(diào)其重要性，同時引導(dǎo)學(xué)生確定實踐方向，如對各種化工產(chǎn)品的介紹，能夠幫助學(xué)生產(chǎn)生直接的印象，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著良好的引導(dǎo)作用。

二、注重實驗教學(xué)與理論教學(xué)的融合拓展

在開展《普通化學(xué)》教學(xué)的過程中，首先需要對課時進(jìn)行合理安排，尤其是課堂上的教學(xué)時間，不應(yīng)該僅僅停留在理論教學(xué)上，還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的實驗。因此應(yīng)將大量的課時分配給實驗教學(xué)，一方面有助于學(xué)生體會實驗的趣味性和科學(xué)性，另一方面能夠幫助學(xué)生在實驗的過程中提高對化學(xué)的認(rèn)知，整個化學(xué)學(xué)習(xí)也會更加合理有效。同時，還需要考慮不同專業(yè)的應(yīng)用需求，根據(jù)相應(yīng)的化學(xué)知識進(jìn)行闡述，并開展實驗與理論相結(jié)合的教學(xué)方式。通過實驗的合理開展，學(xué)生能夠迅速加強(qiáng)對課本知識的理解，并進(jìn)行合理的總結(jié)和觀察，在這個過程中能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、理論與生活之間的緊密聯(lián)系

對于非化工類的學(xué)生而言，他們本身對于化學(xué)學(xué)習(xí)并沒有太大的興趣，在實際課堂教學(xué)過程中，教師有必要將生活當(dāng)中的一些事物引入其中，幫助學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系，尤其是在時代持續(xù)發(fā)展的今天，化學(xué)已經(jīng)成為科技發(fā)展必不可少的內(nèi)容之一。在具體的理論與生活相結(jié)合的過程中，需要將基礎(chǔ)的化學(xué)知識進(jìn)行簡單的生活鋪墊?！镀胀ɑ瘜W(xué)》本身的教學(xué)內(nèi)容很多，所涉及的范圍也較為廣泛，在實際的教學(xué)過程中，需要根據(jù)不同學(xué)生的專業(yè)特點和學(xué)習(xí)要求，因材施教，科學(xué)地展開化學(xué)教學(xué)，尤其需要引導(dǎo)學(xué)生提高運用化學(xué)知識解決實際問題的能力，使得學(xué)生的化學(xué)實踐能力得到有效的提高，《普通化學(xué)》教學(xué)質(zhì)量也會得到持續(xù)的優(yōu)化和改善。

總而言之，《普通化學(xué)》教學(xué)也需要在新時期跟隨教學(xué)改革的步伐，積極調(diào)整教學(xué)方法，實現(xiàn)高質(zhì)量的化學(xué)教學(xué)。