淺談如何培養中學生的自主學習能力

（遼寧省盤錦市興隆臺區歡喜嶺第二學校 遼寧盤錦 124114）

所謂自主學習，就是學生依靠自己的探索，自覺、主動、積極地獲取知識。自主學習能力是學生在學習活動中表現出來的一種綜合能力。具有這種能力的學生有強烈的求知欲，善于運用科學的學習方法，安排自己的學習活動。同時，培養學生自主學習能力也是新課標改革的重點之一。因此，中學生自主學習能力的培養已經成為當務之急。

一、初中生自主學習能力現狀

目前，全球教育發展理念不斷更新，“自主學習”的命題早已在國外有了深入的探究，所以，新課程標準改革也將學生“自主學習”的培養考慮進來。但是，就我國中學生目前的情況來看，自主學習能力培養的狀況不容樂觀。

對于學生來說初中階段正值人生的黃金時期，他們面臨時也會伴隨一定的叛逆心理。

就中學生自主學習的現狀，筆者從實踐總結如下：

1.學生自主學習意識淡薄。

2.學生缺少自主學習方法。

3.學生沒有養成規劃自主學習習慣。

4.學生沒有養成良好的自主學習后的及時反饋習慣。

二、提供學生自主學習環境

課堂不是老師展示才能的舞臺，而是師生互動的平臺。理想的課堂是師生共同營造的，教師能夠用激情燃燒學生，同時也會被學生踴躍參與的熱情所感染，從而能夠更加自主、自由的發揮，使課堂充滿一種民主、和諧、融洽自由的氣氛。只有營造和諧共振的課堂，才能提供自主創新環境。

《語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。……