幼兒園衛生保健工作現狀及對策探析

楊小燕

【摘 要】幼兒園只有做好衛生保健工作，才能給入園幼兒提供一個安全、舒適、和諧的生活環境，否則，幼兒的身體健康難以得到保證，幼兒的生命安全也會受到威脅，優質幼兒教育就無從談起。現就幼兒園衛生保健工作現狀及問題產生的原因作分析說明，有針對性地提出改變工作現狀的對策及對策實施的案例，對開展幼兒優育優教有著重要現實意義。

【關鍵詞】幼兒園；衛生保健；現狀；對策

【中圖分類號】R17 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）22--01

幼兒園的衛生保健工作是衡量幼兒園保教質量的重要指標，工作是否落實到位，關系幼兒的身心健康和享受優質教育的權益。幼兒園只有做好衛生保健的工作，才能給入園幼兒提供一個安全、舒適、和諧的生活環境，否則，幼兒的身體健康難以得到保證，幼兒的生命安全也會受到威脅，優質幼兒教育就無從談起。

一、當下幼兒園衛生保健現狀

當前幼兒園的衛生保健工作不容樂觀，其工作不足呈現在膳食管理、疾病預防、衛生消毒、安全防護這幾個方面。社會上曝光了大量幼兒園衛生保健工作的問題，引起了社會、教育部門、幼兒家長的廣泛關注。當下幼兒園衛生保健存在問題，與以下因素有關：第一，幼兒園的資金投入不足，師資配備不均衡。不同地域及相同地域的不同幼兒園在資金的保障和師資的配備上存在很大的差異，資金緊缺，師資配備相對弱化。尤其表現為教師不夠專業、年齡偏大。這類幼兒園在經營時，會盡可能減少運營成本，緊縮活動項目開支，衛生保健工作面臨不同層面的困難，一些問題得不到解決就成為潛藏的安全隱患。比如一些幼兒園沒有按規定配備一定數量的保健醫生，也沒有開展衛生保健宣傳教育工作。加之周邊環境綜合治理相對滯后，給幼兒園衛生保健工作帶來不少挑戰。第二，幼兒園的衛生保健管理存在問題。當前幼兒園教師的文化程度層次不齊，業務素質各有高下，而且大部分幼兒教師是從小學轉崗培訓過來的，并且沒有接受過系統的衛生保健管理培訓，衛生保健知識貧乏，衛生保健經驗不足，面對突發問題好是尷尬。一些幼兒園教師由于缺少衛生保健常識，在工作中容易出現疏漏。比如曾有幼兒園教師將含有花生的糖果分給幼兒，導致部分幼兒出現花生過敏的問題。第三，衛生保健意識不強，監管不力。雖然政府部門需要負責監管幼兒園做好衛生保健工作，但是政府部門難以做到實時監管，一些幼兒園淡化衛生保健工作，這就造成一些幼兒園衛生保健意識不強，在監管方面存在漏洞。部分幼兒園的管理人員，或者玩忽職守，或者貪污瀆職，他們無視幼兒的衛生安全，比如當前社會已經曝光了很多幼兒園給幼兒吃過期的食物，當幼兒吃下這些食物，或者會出現急性疾病，或者這些疾病會潛伏下來，日后危害幼兒的健康。

二、幼兒園衛生保健的重點內容及應對措施

當前幼兒園需要從以下幾個方面抓實衛生保健工作，為幼兒享受安全、優質入園教育打好基礎：第一，規范衛生保健的管理。幼兒園必須嚴格遵守衛生保健規章制度，避免在開展衛生保健工作時，出現指標不達標問題。除此之外，幼兒園要按照政府部門就幼兒園衛生保健工作的要求，制訂適合自身衛生保健的管理標準，完善衛生保健工作的細節。這樣，可以避免幼兒教師、工作人員在開展衛生保健管理工作時，出現衛生保健常識性錯誤，出現對政府部門制訂的標準不清楚或理解不準的問題。第二，幼兒園必須從招聘、管理、培訓三個方面提高幼兒教師的素養。幼兒園在招聘時，就需要招聘具備“保健醫生”資格的幼兒教師，不持有該證書的幼兒老師，不能被幼兒園錄取。幼兒教師入園以后，必須嚴格按照園內制度規范做好衛生保健工作，比如幼兒園必須借助規章制度規范幼兒教師衛生保健工作，讓其明白違背幼兒園的規章制度需要接受懲罰。幼兒園需制訂一套幼兒教師的培訓計劃，讓幼兒教師能夠應用標準流程開展衛生保健工作。幼兒園要把幼兒教師是否接受了培訓，能否把培訓的內容落實到工作中作為考核教師工作的依據，只有做好有獎有罰，幼兒教師才會重視衛生保健工作。第三，開展多元化的監督。隨著科學技術向前發展，目前信息技術已經普及到幼兒園，幼兒園可應用信息技術開展多元化的衛生健康監督。比如幼兒園要在食堂內、幼兒的活動室等重要位置安裝攝像頭，然后在工作的時間開啟監控錄像。幼兒的家長可以通過申請，獲取在線觀看監控錄像的資格。很多幼兒家長非常關心幼兒的衛生健康情況，讓幼兒家長加入到監督行列中來，既可以借家長資源促進幼兒園管理，又可以分解教育部門做好監督工作的壓力。

三、幼兒園家園聯合衛生保健的典型案例與工作應對的啟示

為了提高幼兒園衛生保健工作的有效性，家園聯合應對是有效的策略：

第一，以制訂幼兒園的衛生消毒制度為例說明制訂工作規范的重要性。幼兒園已制訂這樣的工作細節：衛生消毒工作全天的順序基本為：開窗通風→口杯消毒→打水→消毒水準備→桌面消毒→活動室消毒→毛巾消毒→室內整理、掃地、拖地。通過擬訂這樣的工作細節，便于幼兒老師了解如何開展規范的衛生消毒工作，杜絕出現工作隨意化的問題。第二，以開展衛生保健培訓為例說明做好教師培訓工作的重要性。幼兒園在開展幼兒教師培訓時，要通過國內外的典型案例強調說明蠶豆病、花生病、冰激凌過敏等是目前較為常見的疾病，為提前預防注入強心針。很多教師及家長忽略了疾病的預防，導致出現了各種悲劇。幼兒教師必須在開展教育教學活動的時候，做好幼兒的疾病調查工作，了解幼兒的飲食禁忌。在開展教育教學活動的時候，不允許幼兒把可能造成疾病的食物帶入幼兒園中。在引導幼兒飲食以前，要先做好檢查工作。平時禁止幼兒互相喂食，避免幼兒給他人喂食不適宜的食物。開展這樣的衛生保健管理培訓，可以預防幼兒園發生飲食禁忌安全問題的出現。第三，以開展多元化的監督為例說明家園共同配合做好安全監督的重要性。幼兒園將衛生保健工作視頻提供給幼兒家長觀看，有兩個方面的作用。一方面，部分幼兒家長具有專業性的知識，他們能夠根據幼兒園工作人員及幼兒教師工作的情況，提出合理建議。幼兒家長的良好建議能夠幫助幼兒園提高衛生保健管理工作的水平。另一方面，是讓幼兒家長幫助發現幼兒園工作人員及幼兒教師工作的優勢和不足，幼兒家長的視角與幼兒園不同，他們可以從需求的角度分析幼兒園工作人員及幼兒教師的工作狀態和履職情況，他們給出的評估結果，將會成為幼兒園衛生保健工作評估的重要參考。

四、結論

現就幼兒園衛生保健工作現狀及問題產生的原因作分析說明，針對性提出了改變工作現狀的對策及對策實施的案例。幼兒園衛生保健問題刻不容緩，這些應對當前幼兒衛生保健問題的研究策略，可以成為一些幼兒園改善衛生保健工作現狀和提高幼兒園日常管理的很好借鑒，必將促進幼兒園衛生保健工作做到更優、更規范。

參考文獻

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