高校圖書館參與全民閱讀活動實例研究

摘?要：文章通過介紹湖北大學圖書館在全民閱讀推廣活動中采取的具體措施和創新方法，指出了湖北大學圖書館在全民閱讀活動中取得的成效及發揮的引領作用，同時提出了高校圖書館在政府扶持下共同參與全民閱讀推廣的必要性、可行性以及需要注意的問題。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2018）12-0057-02

關鍵詞：全民閱讀;全民閱讀推廣活動;高校圖書館

1?高校圖書館推廣全民閱讀的優越條件

高校圖書館在推廣全民閱讀活動中具有其他社會單位和機構所不具備的優越條件：①館藏資源豐富，門類齊全。高校圖書館不僅有豐富的紙質圖書、期刊，還有海量的電子資源。②優雅的閱讀環境、良好的閱讀場所和多種多樣的閱讀平臺[1]。③人才優勢。高校圖書館擁有大量圖書情報專業的研究者和實踐者。④讀者群體穩定。高校一般都有一兩萬大學生，有的甚至有兩三萬，加上教職員工，這是一個龐大的讀者群[2]。⑤設備先進且服務專業。各高校圖書館網絡自動化系統都非常先進，并且具有一定的規模。同時，高校圖書館的服務也非常專業，基本都擁有專業化的服務團隊。

2?湖北大學圖書館推廣全民閱讀的措施及成效

湖北大學圖書館的全民閱讀活動起步比較早。早在2004年新館落成之際，湖北大學圖書館就陸續通過各種措施拓展學習共享空間，吸引讀者回歸圖書館，引領廣大師生參與閱讀。2012年，在湖北省“書香荊楚，文明湖北”、武漢市“文化五城”、武昌區“書香江城，文化武昌”活動的影響下，湖北大學率先向全社會開放，實施了“走出去”戰略，與武漢市、武昌區建立了廣泛的聯系與合作，取得了良好的示范與輻射效應。

2.1?具體措施

在推廣全民閱讀活動過程中，湖北大學圖書館針對不同的人群采取了不同的方式和措施。

2.1.1?為高校廣大師生的教學、科研服務，推廣精讀、專業閱讀和共享服務。各高校聯合建設的共享服務平臺，為高校廣大師生的教學、科研、學習提供專業的知識服務。全國所有成員館都可以通過云服務實現館際互借與文獻推送。

2.1.2?在校內開展各種閱讀主題活動，打造校內閱讀品牌。從2005年開始，湖北大學圖書館在每年的4月都要舉辦“世界圖書與版權日”（“世界讀書日”）專題活動。從2012年開始，為配合湖北省“書香荊楚，文化湖北”全民閱讀活動，湖北大學圖書館首次承辦了“大學生創意讀書節”活動，此后每年一屆，截至2017年已承辦了6屆;湖北大學圖書館創辦了“書香琴韻”大講堂，定期邀請校內外專家、學者面向全校師生和社會讀者舉辦文化講座，講座主題有“讀書的感悟”“人生價值的探討”“國防安全”“生態文明建設”等，內容豐富多彩，既淺顯又富有內涵，深入淺出，深受廣大讀者喜愛，獲得了一致好評。截至2017年5月，“書香琴韻”大講堂共舉辦了26講。圍繞這些活動，湖北大學圖書館又衍生出“讀專業書，做專業人”“書香盈滿人生路”“十佳創意讀書活動”“十佳青年書香號”“十佳讀書之星”“讀書月”等一系列主題活動。同時，湖北大學圖書館征集優秀讀書心得、讀書筆記、讀書日志、書評等，刊登在校報或館訊上。“大學生創意讀書節”和“書香琴韻”大講堂已成為湖北大學的文化品牌，在校內外影響廣泛，有一定的知名度。

2.1.3?走出去，送文化進社區，進街道，進建筑工地，進農村中小學。湖北大學圖書館本著“看得懂、用得上、留得住”的原則，精心挑選各類圖書建設“愛心書屋”。建設“愛心書屋”是湖北大學圖書館推廣全民閱讀的特色活動，也是一種可以持續開展的愛心活動。

2.1.4?“漂流書屋”及QQ群的建立。湖北大學在校園內設立了“漂流書屋”，“漂流書屋”通過“無人監管，隨意取閱，有借有還，循環漂流”的方式，讓知識在流動中得到了有效的傳播，既發揮了圖書的功用，又培養了學生的誠信價值觀。湖北大學圖書館將全民閱讀活動和日常讀者服務工作相結合，創建了多個QQ群。通過“托舉明天的太陽”QQ群，讀者可以把自己的學習體會、學習心得分享到QQ空間、新浪微博等讀者熟悉的社會化平臺進行交流學習;通過“書海拾貝”QQ群，教師可以隨時與館員聯系、交流，館員可以及時了解讀者需要的新書。此外，湖北大學圖書館還通過“師生聯誼”QQ群以互動的方式定期分專業向學生推薦新書目[3]。

2.1.5?社會借閱證的辦理。湖北大學圖書館對社會進行適度有序開放，主要面向校友、武昌區機關單位、附近社區居民等提供服務，共免費辦理借閱證6，000多張，社會讀者借閱圖書共計2萬多冊。

2.1.6?拓展讀者群。湖北大學建設并開通了“湖北大學終身學習網”，為廣大師生和市民搭建了一個足不出戶就能夠在線閱讀與學習的平臺，成為推動校園閱讀和大規模社區教育工作的一個重要手段。此外，為了滿足日益增長的使用手機等手持終端設備訪問圖書館館藏資源的需求，湖北大學圖書館于2013年5月正式開通了手機閱讀平臺。通過該平臺，讀者就可以隨時隨地查閱他們需要的電子資源，極大地延伸了該館能夠提供服務的時間、地點和方式，增強了全民閱讀推廣的效果。

2.2?運行機制

湖北大學圖書館在推廣全民閱讀活動的過程中，形成了相對健全的運行機制。首先是政府支持。全民閱讀活動得到了湖北省委宣傳部、新聞出版廣電局、省教育廳、武漢市委、武昌區政府的大力支持，同時，湖北大學圖書館還與武漢市政府、武昌區政府建立了廣泛的聯系與合作框架，被武昌區政府確定為“武昌區全民閱讀示范基地”，獲得了2012年湖北省高校圖工委的基金支持。其次是領導重視。湖北大學校領導、黨委、宣傳部都非常重視全民閱讀活動并積極參與其中;圖書館專門成立了以館長、書記為首，館員共同參與的全民閱讀推廣小組。再次是媒體參與。湖北大學圖書館全民閱讀活動得到了媒體的廣泛關注和支持。最后是定期回訪。湖北大學圖書館對援建的“愛心書屋”進行定期回訪，及時了解書屋的運行情況，如書屋的通風狀況、書架的擺放情況、圖書的利用率、哪些圖書受歡迎等。

2.3?成效顯著

湖北大學圖書館在省政府、市政府、區政府的大力支持下，在校領導重視、館領導親自參與、廣大館員各司其責的情況下，經過幾年的努力和推廣，全民閱讀活動取得了較好的成效。目前，“大學生創意讀書節”“書香琴韻”大講堂業已成為校園文化品牌，在湖北省影響廣泛而深遠。湖北大學圖書館通過援建“湖北大學愛心書屋”，并有序適度對外開放館藏資源，服務地方社會，對推廣全民閱讀，在社會營造濃郁的閱讀氛圍，提升公民的素質，豐富市民的精神文化生活方面，取得了良好的社會效益。2012年，湖北大學圖書館被評為“2012年全民閱讀先進單位”。在全國69家獲獎單位中，高校圖書館有26家，湖北地區高校僅有湖北大學圖書館和華中師范大學圖書館兩家。2013年，湖北大學圖書館又被武昌區委授予“2012年度武昌區創建讀書之城優秀組織單位”榮譽稱號。

3?思考及建議

全民閱讀推廣活動是一項全民性的活動，也是一項長期的社會文化系統工程，需要社會各方力量投入其中。只有在全社會營造濃郁的讀書氛圍，才能真正實現全民閱讀。湖北大學圖書館在推廣全民閱讀活動的過程中雖然取得了一些成效，積累了一定的經驗，但也存在一些問題和不足，如資金有限、人力有限、力量薄弱、方式方法有待創新等。為了將全民閱讀活動廣泛、深入、持久地開展下去，筆者認為還需要從以下幾個方面入手：①政府高度重視，加大投資力度，設置專項資金。②高校可以尋求企業的資金贊助。高校在活動中對贊助企業給予宣傳，提高企業的知名度，既可以解決閱讀推廣活動的經費問題，同時也為企業推銷了產品，實現了雙贏[4]。③媒體要廣泛介入，加大宣傳力度和廣度。④各高校圖書館應充分發揮自身的資源優勢和人才優勢，拓展高校圖書館的服務范圍和職能，擔負起高校圖書館的社會責任。總而言之，各地要形成由政府組織協調，各省教育廳、圖工委牽頭，各高校（主要是圖書館）負責具體實施的管理體系，為全民閱讀活動的持續、深入開展提供保障。

4?結語

閱讀，是一個民族精神發育和文化傳承的基本途徑，也是一個民族凝聚力和創造力的重要源泉[5]。高校圖書館開展全民閱讀推廣活動只有立足高校實際，同時面向社會，調動一切資源，才能為公眾提供優質而豐富的信息資源，提高網絡資源的利用率，培育濃厚的社會閱讀氛圍。

參考文獻：

[1] 章望英.高校圖書館在全民閱讀活動中的實踐創新：以湖北大學圖書館為例[J].科技情報開發與經濟，2013（20）：9-12.

[2] 陳穎，陳杰，章望英.高校全民閱讀推廣活動的實踐研究：以湖北大學為例[J].圖書館學報，2013（4）：69-71.

[3] 胥文彬.拓展學習共享空間，構建讀者閱讀樂園：以湖北大學圖書館為例[J].內蒙古科技，2016（8）：34.

[4] 蔡曉峰.圖書館推動全民閱讀的機制與路徑探析[J].人才資源開發，2017（2）：156-158.

[5] 史競男.書香社會 文化中國：十年來我國全民閱讀活動蓬勃開展[N].人民日報，2016-03-25（09）.

（編校：周雪芹）