一部內(nèi)容豐富、實用性強的高校體育教材

黃煒

近年來，高校學生的身體健康狀況一直引發(fā)社會熱議。根據(jù)我國教育部先前的一項調(diào)查結(jié)果顯示，近20年來我國在校大學生綜合體質(zhì)健康狀況持續(xù)下滑，近幾年雖有好轉(zhuǎn)，但仍未扭轉(zhuǎn)整體的下滑趨勢。在此狀況下，各大高校體育課程創(chuàng)新與改革的重要性不言而明。為貫徹落實教育部《高等學校體育工作基本標準》、響應國務院《關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》精神，李興林、于善安、劉國榮三人合作編寫了《新編高校體育與健康教程》（江蘇大學出版社，2016年版）。作為高校體育教學的參考教材，該書結(jié)合當前大學生的身心特點，針對高校的體育教學及健康養(yǎng)生等方面提出了一些新的理念和觀點，形成了系統(tǒng)獨特的體育教學體系，對促進高校的體育教學、培養(yǎng)學生對體育的興趣、強化在校學生的身體素質(zhì)以及促進學生身心健康等都有著非常積極的意義。

《新編高校體育與健康教程》從體育知識、體育教育、健身鍛煉、體育趣聞等不同角度，闡述了高校學生所需的體育與健康基本理論知識，解答了學生關(guān)心的問題，可以幫助學生樹立健康為首的觀點，學會欣賞體育項目，養(yǎng)成參加體育活動的習慣，并形成良好的生活方式。全書共分方法技能篇、理論知識篇、休閑健身篇等三個篇章：第一篇共有十四章，分別介紹了短跑和中長跑、跳高、跳遠、足球、籃球、排球、手球、乒乓球、健美、健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、游泳和太極拳這些體育項目的方法與技巧。第二篇共包括十章，分別闡述了體育與健康概念、體育鍛煉對人體各器官系統(tǒng)的作用、體育鍛煉與體能、體育鍛煉與常見病防治、體育鍛煉與心理健康、運動損傷預防與康復、體育鍛煉與營養(yǎng)、體育鍛煉與環(huán)境、養(yǎng)生保健及現(xiàn)代奧林匹克運動暨國際重大體育賽事相關(guān)理論知識。第三篇共有十四章內(nèi)容，具體包括網(wǎng)球、羽毛球、棒壘球、高爾夫、擊劍、定向運動、擒敵拳、柔道、攀巖、輪滑、臺球、舞龍和舞獅、野外生存、散打等休閑健身的日常體育活動。全書內(nèi)容豐富，層次清晰，敘述簡潔生動，極具可讀性。

相對于其他類似教程，《新編高校體育與健康教程》一書具有以下三大優(yōu)點：

第一，視角獨特，體系新穎。該教程針對近年來我國普遍存在的大學生身體健康狀況堪憂的現(xiàn)象，希冀通過培養(yǎng)學生正確的運動觀念、習慣和健康的生活方式以提高他們的體質(zhì)，強健體魄。全書從體育技巧、理論知識、趣聞介紹等多個角度來統(tǒng)籌教材內(nèi)容，共三篇38章。書中并沒有如其他此類教材一般枯燥乏味地強調(diào)體育的重要性，而是圍繞“體育與健康”這一主題展開論述，讓學生不自覺地在學習該教程的過程中，認識到體育活動的必要性，從觀念上扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度。這種獨特的視角和新穎的框架體系讓人覺得眼前一亮。

第二，內(nèi)容豐富，趣味性強。近年來，國內(nèi)陸續(xù)出版了許多高校體育教材，《新編高校體育與健康教程》之所以突出，是因為它積極響應國家對于高等教育乃至高校體育課程改革的號召，結(jié)合我國當前大學生的實際體育狀況，與時俱進地提出了新理念和新觀點。全書內(nèi)容豐富，知識性強，不僅有對體育與健康相關(guān)理論知識的介紹，還有對各類日常體育項目的描繪。同時，該書的編寫寓教于樂，除了籃球、足球、排球等傳統(tǒng)項目外，還包括擊劍、柔道、輪滑等近幾年學生更為感興趣的項目，并介紹了體育鍛煉與常見病防治、運動損傷預防與康復等內(nèi)容，增強了教程的吸引力，更有利于培養(yǎng)學生的體育興趣，強化身體素質(zhì)。

第三，生活實用，可操作性強。該教程的內(nèi)容緊緊圍繞生活實用展開。理論知識篇介紹的有關(guān)體育與健康知識都與我們的生活息息相關(guān)。通過本篇的學習，能使學生樹立正確的運動觀念，養(yǎng)成健康的生活方式；方法技能篇介紹的是常見體育項目的相關(guān)技巧與運動方法，良好的可操作性使學生能更好地掌握該項目，并在提升能力的同時，也提高他們的自信心；休閑健身篇作為補充篇目，結(jié)合大學生的實際情況，有針對性地介紹了諸多當代學生感興趣的項目，可作為其日常鍛煉的參考。全書在內(nèi)容設計上，選擇的都是與體育生活密切相關(guān)的話題，并且簡單易學，可操作性強，通過學習，學生可以在體育鍛煉和健身養(yǎng)生時學以致用。

《新編高校體育與健康教程》作為一本普通高校體育教材，講述了豐富的理論知識和體育項目，提出了培養(yǎng)高校學生體育興趣的有效途徑，很好地滿足了大學生的實際需求，是一本不錯的教材，值得廣大高校選用。期待以后會有更多的同志關(guān)注大學生身體素質(zhì)，并針對當下體育課程改革提出新的理念和措施，共同推進高校體育教學，促進學生身心健康的全面發(fā)展。

（作者系湖北生物科技職業(yè)學院教師）