小學體育教學中創新思維運用分析

葉華遠

摘 要：創新是時代進步的靈魂，啟發創新思維，培養創新能力是當代素質教育下發展的必然。體育作為素質教育中的重要課程，對小學生的創新思維與創新能力培養起到了基礎作用。體育教學不同于其他科目，更要求學生的運動能力與身體素質提升。本文主要講述了小學體育教學中創新思維的靈活運用。

關鍵詞：小學體育；創新思維；靈活運用

體育教學不同于其他學科，體育解放了學生的身體，讓學生從實踐中提升身體素質，鍛煉自己的運動能力。所以在小學體育教學中，使用創新思維要從學生的學習興趣、創新的教學方法以及拓展訓練中進行運用。

一、加強教師自身的修養

對于學生創新能力的培養在很大程度上取決于教師的教學方法，因此要將創新思維在教學中加以運用，必須提升教師自身的創新素養。因此，教師首先應該培養自身的創新能力與意識，這樣在給學生上課的過程中，就能夠更有意識地去添加一些創新教育知識點在里面，這樣在培養學生的過程中，學生就能更加增加創新能力。這是對于學生創新能力培養的起始階段。對于小學體育的教育，應該有意識地增加創新點。在教授的過程中，教師就能通過有意識的創新性教育，培養學生的創新意識。

二、提升學生學習興趣是培養創造性的關鍵

興趣是孩子最好的老師，但在體育教學中，許多學生對體育不感興趣，認為體育課就是放松課，使得學生在體育課堂中做自己的事情，不愿意配合教師的訓練節奏，因此，體育教師要根據小學生的生理特點，制定創新的教學手法，提升學生的學習興趣。……