大學生思想政治教育理論的實際應用方法研究

摘 要：中國特色社會主義理論是中國發展的正確指導理論體系，在大的綱領上指導了中國的發展，確定了中國發展中最根本的道路方向問題。新時代的大學生是歷史的接班人，是高校的有機組成部分，從高校走進社會就是社會的有力建設者，大學生的思想動態關系到高校的發展，同時也決定著社會的發展。因此，高校教師應將中國特色社會主義理論與大學生的實際情況相結合，完成大學生思想政治教育工作，為社會培養思想端正的建設者而改進。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；中國特色社會主義理論；實際應用

一、 大學生思想政治教育的必要性

大學生是民族的未來、國家的希望、社會主義事業的建設者和接班人。大學生在完成大學學業后，將成為社會主義建設的中堅力量。因此，大學生不但要在大學學好專業知識，更要培養好思想政治素質，成為社會主義的有用之才。大學生思想政治素質的好壞，決定著黨和國家的前途與命運。

當今世界，經濟全球化、思想文化多元化，不僅給我國帶來了好處，也存在著隱患。國外敵對勢力、社會輿論以及錯誤的思想誘導也對大學生的思想健康帶來很大的威脅。近年來在大學發生的一些傷人事件也為我國敲響了警鐘。2004年轟動全國的馬加爵事件、2009年郭力維校內殺人案等無一不震撼著我們，讓我們時刻意識到大學生思想教育工作的重要性。現階段我們應該把大學生思政工作放到最基礎的教育中去，在根本上加強大學生思想政治教育，為大學生自身發展考慮，同時也是為高校發展考慮。

二、 科學理論對大學生思想政治教育的意義

（一） 思想決定行為。正確的思想體系才能指導我國大學生思想政治教育的順利進行。近代的中國一直處于半殖民地半封建的困境之中。中國人民不斷求索，尋找救國救民的出路。馬克思主義理論的到來，為中國革命帶來了曙光，指明了方向。新中國成立之后，中國共產黨繼續遵循馬克思列寧主義，將其與中國的具體國情相結合，形成了中國特色社會主義理論。一直以來，中國共產黨利用科學理論制定每一階段的發展目標，使得中國的經濟迅猛發展，成為當今的經濟強國。因此，我國的歷史證明，大學生思想政治教育最有效的科學理論就是馬克思主義理論與中國特色社會主義理論。

（二） 理論體系是實踐檢驗的成果，具有指導意義。

1. 馬克思主義理論體系。自1848年2月，《共產黨宣言》的發表那一天，馬克思主義誕生了。它第一次確立了科學的世界觀和方法論，提出了辯證唯物主義的觀點，是一個科學的理論體系。百年來，在馬克思主義這一理論武器的指導下，無產階級取得了無數次解放斗爭的重大勝利。人們認識到社會主義與共產主義不再是一種理想，而是全世界無產階級能夠達到的社會現實。

2. 中國特色社會主義理論體系。雖然馬克思主義指導了全世界無產階級的斗爭，但它也是一種發展的理論。因此，一直以來，中國共產黨在馬克思主義理論的基礎上不斷探索符合我國國情的理論體系。中國共產黨最終認識到必須將馬克思主義理論與我國特有的國情相結合，只有這樣，中國的革命才能走向勝利。因此，在中國的革命年代與建國之后的社會主義建設時期，中國共產黨領導集體在馬克思主義理論的基礎上不斷提出我國自己的理論，從而形成了中國特色社會主義理論體系。

改革開放以來，以鄧小平為代表的中國共產黨領導集體提出了解放思想、實事求是的思想路線，堅持以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放、堅持科學技術是第一生產力。

隨后，以江澤民為代表的中國共產黨領導集體繼往開來，提出了“三個代表”重要思想。“三個代表”解答了如何建設黨，建設什么樣的黨等重大問題，為中國共產黨的前進指明了方向，是馬克思主義中國化的又一新的理論成果。

之后，以胡錦濤為代表的新的黨中央領導集體，提出了科學發展觀這一重大的戰略思想。在發展是硬道理的基礎上，科學發展觀提出了發展要以人為本。這一思想理論把馬克思主義理論中國化推向了新的階段。

現如今，以習近平為總書記的新的黨中央領導集體，更是提出了毫不動搖地發展中國特色社會主義，完好地闡釋了中國夢的目標，以實現兩個一百年的發展目標為動力。就如何管理中國共產黨提出了“老虎”、“蒼蠅”一起打，從嚴治黨等理論。這些思想理論更加豐富了馬克思主義的中國化。

三、 理論聯系實際，更好地進行大學生思想政治教育

中國的發展證明了理論需聯系實際。只有這樣，才能在普遍的理論之下形成中國化的東西。只有這樣，才能使得中國發展并強大自己。中國特色社會主義理論正是馬克思主義理論與中國具體國情結合的成果。它指導著我國社會主義的建設，指導著中國的發展與繁榮。中國的未來是廣大青年學生的，需要他們去開辟創造。因此，只有用中國特色社會主義理論來武裝大學生的頭腦，大學生的思想政治教育才能真正的落到實處，高校才能為祖國培養出真正的人才。

高校教師是知識與思想理論的傳播者，是大學生思想政治教育的主力軍。高校教師應先明確與掌握中國特色社會主義理論，深入研究，以身示范，端正思想，做到真正的為人師表，才能完成大學生的思想政治教育工作。高校應制定計劃，安排教師定期培訓，加強思想政治教育，并且安排固定人員監督教師的思想動態，做到遇到問題及時解決，確保高校教師擁有正確的思想動態。高校教師確保自己的思想動態后，應時刻關注學生的思想動態，注重大學生的思想政治教育，傳播中國特色社會主義理論，根據學生的實際情況，做到傳道授業解惑。

中國的發展告訴我們必須用科學的理論來指導廣大人民群眾。共同的思想能夠凝聚人心，使人同心協力，共建美好家園。因此，在大學生中進行思想政治教育，高校教師需以馬克思主義與中國特色社會主義理論為指導，結合大學生的實際情況“因材施教”，完成大學生的思想政治教育，為社會培養教育出真正的人才。

作者簡介：

林秀慧，吉林省白城市，白城師范學院。endprint