初中數學教學方法創新研究

摘要：新課程理念的推出促進了我國教育體制內的改革，特別是在素質教育的要求之下，現代教學與過去教學相比，已經發生了重大的變化。初中數學教學方法創新，是國家教育發展對初中數學的基本要求，也是初中數學教學工作本身發展的基本要求，是對教師的要求，也是對學生的要求。本文主要分析了在當前環境下，初中數學教學方法創新的具體實踐理論。

關鍵詞：初中數學；教學方法；創新；理論

初中數學教學在整個教育教學活動中占據非常重要的位置，它既是對學生邏輯思維能力的培養，也是對學生獨立分析問題能力的培養，因此，在初中數學教學工作的開展過程中，對學生的學習能力的培養，有重要作用。創新初中數學教學方法，實際上就是創新對學生能力提升的方法，在初中教學方法創新的過程中，打破傳統教學理念的束縛，改變傳統教學模式，這對提高學生的數學學習興趣有重要的幫助，對教學效率的提高也有積極的促進作用。那么，在當前的教學環境下，做好初中數學教學工作，需要堅持哪些理論呢？

一、 分層教學理論的應用實現初中數學教學方法創新

分層教學理論是指在教學活動中對教學內容的難易程度進行分層，對學生的情況進行分層，然后針對不同的內容和不同的學生分別采用不同的教學方式的一種教學理論。分層教學理論最大的優勢在于可以實現針對性教學，提高教學效率。在初中數學教學活動開展過程中，其教學內容相對復雜，也比較多，此外初中數學本身就是小學數學和高中數學中間的過渡階段，這些都決定了初中數學教學內容難度跨度大，同時難度分層也比較明晰，所以針對內容進行分層的教學方法，是比較適合初中數學教學工作的。此外，初中生的特殊性決定了初中生群體本身組成的復雜性，初中生處在叛逆期，性格不盡相同，所以學習方法，學習態度以及在學習過程中遇到的問題、對知識的接受能力等等，也都不同，利用分層教學理論實現初中數學教學方法創新，可以將學生進行分層，具有相同特征的學生處在同一層級中，這樣針對不同學生的不同特點開展教學活動，可以在很大程度上提高教學效率。但是在分層次教學理論的應用過程中，需要注意的是對學生的分層次，不能僅按成績分層，這很容易挫傷學生的學習熱情，同時也與分層次教學理論的初衷相背離。

二、 開放性教學理論的應用實現初中數學教學方法創新

開放性教學理論是對傳統教學理論的顛覆，在開放性教學理論之下，教師和學生的角色是不固定的，傳統的課堂教學方式是可以改變的，所以，所謂開放性教學理論，就是在現有教學環境之下，打破所有對教學活動的禁錮，在保證教學任務完成的前提下，可以采用任何學生和教師可以實現的教學方式，進而豐富現有教學形式，實現教學目標的教學理論。在今天的初中數學教學中，開放性教學理論的應用有很多，而開放性教學理論的應用實現初中數學教學方法的創新，主要體現在以下幾個方面：

（一） 角色互換式教學方法的應用

角色互換式教學方法的應用，是今天初中數學教學方法創新的重要成果之一，也是開放性教學理論在初中數學教學方法創新中的應用的體現之一。所謂角色互換式教學，就是指教師和學生在課堂教學中的既定角色的轉變，也就是說，由學生完成教師的課堂講授工作，對知識進行講解，而教師則在下面聽課，這樣的教學模式的優勢就在于促進學生的獨立思考能力，同時也有利于教師對學生知識掌握情況進行全面的了解，進而調整現有的教學方式。我們知道，初中生處于成長發育的特殊階段，其叛逆心理相對較嚴重，但是一旦有正確的引導，提高初中生的興趣，那么他們的學習效率也會大大提高。利用角色互換式教學，讓學生在講課的過程中，也可以激發學生的學習熱情，同時在表現欲的心理的影響下，實現學生的自學。

（二） 小組討論式教學方法的應用

小組討論式教學是教學方式創新中較早出現的一種教學方法，主要是指在教學過程中，將學生按照一定的教學要求分成若干小組，以小組為單位實現教學目標。小組討論式教學主要是打破了課堂教學中整體教學的思維方式，也是開放性教學理論在初中數學教學方法創新中的應用的體現。小組討論式教學的優勢主要在于實現學生的自由學習，教師對學生的想法不會有過多干擾。如果只是單純的由教師講解，學生就會覺得枯燥，會產生對數學的排斥心理，此外也可能出現學亂的情況。在小組討論式的教學中，學生按照自己的方式理解某些概念，同時學生之間也可以進行學習方法的交流，這些都可以提高初中數學的教學效果。

（三） 戶外實踐式教學方法的應用

戶外實踐式教學方法的應用也是開放性教學理論的應用實現初中數學教學方法創新的體現。打破課堂教學的空間束縛，將學生帶到實踐基地進行學習，這對學生學習興趣的提高，教學效果的提高，同樣也都具有重要的意義。

參考文獻：

[1] 潘麗.新課改下初中數學教學方法創新研究[J].教育·文摘版，2016（09）.

[2] 王明秀.初中數學教學方法創新研究[J].數理化解題研究，2016（12）.

作者簡介：劉天強，寧夏回族自治區石嘴山市平羅縣崇崗九年制學校。endprint