大學體育教學和訓練中創造性思維

羅少松 羅榮保

【摘 要】大學體育教學對實現學生的身心健康發展、促進學生的全面發展有著十分重要的意義。高等教育體制改革持續推進的背景下，大學體育教學及訓練過程中越來越注重對學生創造性思維的培養，以達到培養創新型人才的教育教學目標。文章主要對創造性思維的作用及如何在大學體育教學和訓練中培養與提高學生的創造性思維進行了分析與探討，以供借鑒。

【關鍵詞】大學體育教學 訓練 創造性思維

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）36-0047-01

近年來，大學體育教學過程中越來越注重對學生綜合素質的培養。但由于長時間受到傳統教育教學思想的限制，導致以往大學體育教學的教學方式過于單一，教學過程過于枯燥乏味，很多學生失去了體育學習的興趣與積極性，最終使得大學體育教學水平低下，更談不上對學生創造性思維的培養。高等教育體制改革背景下，創造性思維在學生綜合素質培養中的作用受到了越來越多的重視，如何培養與提高學生的創造性思維，是大學體育教學過程中亟需解決的問題。

一、創造性思維的作用

（一）有利于鍛煉學生的思維方式

培養與提高學生的創造性思維，有利于鍛煉學生的思維方式，可以提高學生思考問題、解決問題的能力。究其原因在于，創造性思維倡導學生應站在不同角度思考問題、全面地思考問題，并找到解決問題的不同方法與途徑，而非片面、單向地思考問題[1]。一個目標的實現，可以采取不同的方法、通過不同的途徑，這便是創造性思維的應用，一般訓練中，也能應用創造性思維，來達到事半功倍的效果，同時還可以提高學生的思維能力。大學體育教學與訓練要求，應充分發揮學生的創造性思維能力，才能實現大學體育教學質量與教學水平的提高。

（二）有利于提高學生的思維能力

創新性、靈活性是創造性思維的主要特點。學生的創造性思維，對其思維能力的培養與提高，有著十分重要的作用。大學體育教學與訓練過程中，創造性思維發揮著非常重要的影響。大學體育是一門實踐性非常強的學科，對學生的動手操作能力有著較高的要求。培養與提高學生的創造性思維，提高學生的思維能力，可以讓學生更理解體育教學的基本要求，使學生積極參與體育訓練，有利于實現對學生動手操作能力的培養，最終可以提升大學體育教學效率與教學質量。

（三）有利于提高體育訓練效果

在大學體育教學中培養學生的創造性思維，并充分發揮創造性思維的作用，有利于提高體育訓練效果與體育教學的整體水平。運用創造性思維，可以激發學生的學習積極性及對體育訓練的興趣，從而可以為提高體育教學水平提供一定的積極影響[2]。運用創造性思維，還可以充分發揮學生的主體作用，使學生更加積極地、更加主動地投身于體育訓練中去。創造性思維要求，必須改變傳統單一、枯燥的體育訓練方式，應用一些具有吸引力的、趣味性的體育訓練方式，這種做法，有利于提高學生的體育訓練興趣，可以推動大學體育教學的進一步發展與進步。

二、如何在大學體育教學和訓練中培養與提高學生的創造性思維

（一）營造和諧的教學氛圍

創造性思維也被稱為發散性思維，只有在舒適、和諧的課堂氛圍中，才能培養與提高學生的發散性思維，使學生可以發揮自己的主觀能動性，找到解決問題的不同的方法與途徑。一個輕松自在的環境，可以使學生保持思維活躍，從而能夠培養學生的創造性思維。就現階段來說，大學體育教學與訓練中，為了實現對學生創造性思維的有效培養，必須建立民主、和諧的課堂教學氛圍，教師要具備良好的親和力，以改善教學氛圍。但需要注意的是，在教學過程中，教師應把握好度，不可過于嚴肅而無法激發學生的發散性思維，也不可過于松散而導致學生的發散性思維無法控制。

（二）提高對創造性思維培養的重視

大學體育教學與訓練中，為了實現對學生創造性思維的有效培養，教師應正確認識到創造性思維的作用及學生創造性思維培養的意義，提高對創造性思維培養的重視，從而才能在體育教學實踐過程中有意識地引導學生樹立發散性思維、有目的地培養學生的創造性思維[3]。教師應當積極參加相關培訓活動，學習相關理論知識，以更好地認識與掌握創造性思維，更有效地培養與提高學生的創造性思維。與此同時，學生也要正確認識創造性思維在自身能力發展、綜合素質培養過程中的重要性，自覺在學習過程中提高自己的創造性思維，并樹立提高自身創造性思維的積極性。

（三）加強對創造性思維培養的實踐

大學體育教學與訓練中，參與實踐是培養與提高學生創造性思維的根本途徑。體育的實踐性非常強，基于此，為實現對學生創造性思維的有效培養，應加強對創造性思維培養的實踐。可以采取增加體育實踐訓練的途徑，來培養與提高學生的創造性思維，并在體育實踐訓練過程中重點培養學生的動手操作能力，使學生積極探索解決問題的方法，來解決體育實踐訓練過程中遇到的實際問題，以此來培養學生的創造性思維。在學生創造性思維的培養過程中，教師的指導發揮著重要的作用，可以達到提高體育實踐訓練水平的作用。

三、結語

綜上所述，大學體育教學和訓練中，創造性思維有利于鍛煉學生的思維方式、有利于提高學生的思維能力、有利于提高體育訓練效果。基于此，可以采取營造和諧的教學氛圍、提高對創造性思維培養的重視、加強對創造性思維培養的實踐等措施，來實現對學生創造性思維的有效培養。

參考文獻：

[1]程樹春.試析如何將創造性思維運用到中職體育教學和訓練中[J].科技資訊，2017，15（15）：162-163.

[2]張恩才.創造性思維在大學體育教學與訓練中的運用研究[J].江蘇第二師范學院學報，2016，32（12）：88-90.

[3]陳小蓮.將創造性思維運用于大學體育教學和訓練的方法研究[J].開封教育學院學報，2015，35（10）：197-198.