微信在大學英語教學中的應用

歐詠華

【摘要】隨著國民經濟的不斷增長，互聯網信息技術的不斷創(chuàng)新，高校教育發(fā)展得到了質的飛躍。當前，微信作為高校學生學習生活中不可或缺的一種交際工具，能夠幫助學生實現在網絡平臺的實時交流互動，發(fā)布上傳各種圖片、視頻以及文字等內容。因此，高校英語教師要充分發(fā)揮出微信在教學過程中的作用和優(yōu)勢，充分激發(fā)學生的英語學習興趣，營造出和諧愉悅的學習氛圍，通過利用微信拉近與學生之間的距離，創(chuàng)新豐富英語的教學模式，有效提高英語教學質量和效率。本文將進一步對微信在大學英語教學中的應用展開分析與探討。

【關鍵詞】微信 大學英語教學 應用

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0105-02

前言

現如今，隨著我國科技事業(yè)的快速發(fā)展與進步，大學英語教學也取得了非常可觀的發(fā)展，其實現了多媒體技術教學，大圖提升了大學英語教學質量，使學生的英語掌握能力得到進一步的提升，其中微信軟件的應用在英語教學發(fā)展中作出了巨大的貢獻。微信是一種可以語音對講、群組通話的軟件，其能夠實現師生間的學習信息共享，讓知識以文字、圖片、視頻的形式呈現在學生面前。此外，微信的應用還能夠拉近教師與學生、學生與學生之間的距離，進一步提升學生的學習興趣，使他們掌握更加全面的英語知識。

1.微信在大學英語教學中的優(yōu)勢

1.1延伸大學英語課堂教學活動，開拓英語學習第二課堂

在以往采用傳統教學模式進行大學英語知識教學的時候，往往會受到時間以及教學地點的限制，很可能會出現課程安排不合理的現象，學生要想向教師提問自己不懂的地方，只能在特定的時間、特定的地點來進行提問，導致學生的問題不能及時得以解決，很大程度的影響學生的學習效率，長此以往，還會導致學生對英語知識的學習興趣大幅下降。而微信的應用，則有效避免了這一現象的出現，學生可以通過微信來互相討論，向教師提出問題，并且還能補充一些課外知識，能夠使學生的學習效率得到提升。

1.2學習方式靈活，調動學生學習積極性

隨著我國科技事業(yè)的快速發(fā)展與進步，傳統的教育模式已經逐漸被淘汰，比如微信軟件的應用，能夠使學生隨時隨地學習，使其學習過程具有一定的自主性，能夠有助于學生激發(fā)學習興趣，提升英語知識掌握能力。

1.3增強師生之間的交流與溝通

學生在自己學習的過程中，很可能會遇到一些自己不理解的問題，而這時教師又不在身邊，不能及時的找出問題的解決方式。而微信的應用，則能夠使學生隨時隨地請教教師，教師可以及時的給他們講解問題的解決方式，進一步加強師生間的溝通與交流，使學生的學習效率得到提升。

2.微信在大學英語教學中的應用

2.1以學生為中心開展互動式教學

在對大學生進行英語教學的時候，往往都會將提高學生讀寫能力作為教學的主要目標。而充分利用微信則能夠有效拉進師生間的距離，教師可以通過微信來實現以學生為中心的互動式教學。此外，還能夠便于教師布置學習任務以及作業(yè)的批改，進一步提升教學效率。

2.2加強師生情感的有效補充

在大學英語教學中，微信的利用是非常重要的，其不僅能夠彌補師生溝通交流不足的問題，還能夠有效提升師生間的感情。現如今，很多大學英語教學中，還普遍存在著師生缺乏溝通與交流的現象，嚴重影響了學生們對英語知識的掌握，導致學生的學習效果大幅下降。而如果應用微信交流來輔助教學的話，則能夠有效防止這一現象的發(fā)生，增強師生間的情感，使學生的學習興趣及對英語知識的掌握能力得到進一步提升。

2.3微信平臺語音輸入與輸出的結合模式

利用微信輔助大學英語教學，使教師更便捷的發(fā)布教學信息，彌補傳統教學中圖片與視頻等信息的不足。在這一過程，教師可以把相關的語法知識上傳到微信平臺，使學生掌握更加全面的語法知識，從而提升他們的自主學習能力。

2.4利用私信解決學生學習問題

再學習的過程中一旦遇到問題，學生可以利用微信交流平臺來向教師進行私信提問，教師可以及時的給出問題的解決方式，使學生對英語知識的掌握能力得到進一步的提高。此外，通過微信軟件進行體溫，還能夠大幅節(jié)省教師與學生的時間，不需要在課堂上進行提問，從而使大學英語教學效率得到大幅提升。

結語

總而言之，在大學英語教學中，微信交流平臺的應用是至關重要的，其在大學英語教學中有著非常重要的意義，應用微信來輔助教學，不僅能夠提升學生的學習興趣，還能夠拉近師生間的距離，使英語教學質量得到進一步提升，因此，大學英語教師應當充分利用微信交流平臺來進行輔助教學。

參考文獻：

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