興趣培養對高中地理的學習影響

曾國泰

【摘 要】眾所周知，高中的知識比初中的知識跨度更大，大范圍的知識使得高中學習更具有挑戰性和趣味性，高中地理也不例外。高中地理不僅在范圍上遠遠大過初中地理，并且在難度上也和初中地理不在一個檔次。這必然對學生的理解能力有更高的要求，同時，興趣同樣起著至關重要的作用。所以，高中生在學習地理的時候既要注意對自身地理學習興趣的培養，又要注意日常的積累，努力找到適合自己的學習方法。本文主要寫的是興趣培養對高中地理學習的影響，也對高中地理的學習提出了幾點學習方法和意見。

【關鍵詞】高中地理；興趣培養；影響因素；學習方法

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0072-01

引言

地理是一門非常貼近實際生活的學科，也是一門我們能在實際中經常運用到的學科。俗話說，興趣是最好的老師，在學習高中地理的過程中，培養學習地理的興趣尤為重要，有了興趣就能充分的調動學習的積極性，另外，上課做學習筆記也至關重要，同時也要理論結合實際，用課堂知識結合生活實際來理解和掌握相關地理知識，構造知識網絡，不斷提高自己的思維能力完善自己的知識體系，進一步總結經驗和方法使學習更輕松，更具趣味性。

一、影響高中地理學習的首要因素―興趣

1.大家都知道興趣是最好的老師，如果學生自身就對高中地理感興趣，那么無需他人督促，學生都會十分主動的去學習地理知識。

在興趣的引導下，學生地理知識的學習動力便源源不斷。在日常的學習過程中，我們可以有意識的培養自己的學習興趣，比如觀察我們居住的房屋，好奇的向自己提問“為什么我們的房屋都是坐北朝南的呢？”答案很簡單，這是由于我國絕大部分地區位于北半球，且有一大半位于23°26′N以北，因此以北地區是不能獲得太陽直射的，所以房屋為了采光通常建成坐北朝南式布局。這種問答方式可以引發學生對地理知識的思考，激發學生的學習興趣，使地理知識的學習從生活出發，能夠輕松掌握。

2.興趣是高中地理學習的一盞燈塔。

《雍也》中孔子曾經說過這樣一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”知道這個事物的人比不上喜歡它的人，喜歡它的人比不上以這件事物為樂趣的人。所以說，興趣是學習高中地理的首要因素，一個人對地理感興趣，就會主動的去學習地理知識，無需老師或家長督促著去學習。在實際生活中，遇到一些問題，會自己去網上亦或書籍中查閱資料，或請教老師或請教同學，長此以往，自己懂的知識越來越多，學習地理的興趣也就越來越濃，自信心也就會越來越強了。地理學科的學習如此，其他任何學科的學習也是如此。

3.興趣和學習目標是成正相關的。

興趣可以使學生學習時更加專注，更加愿意去思考，進行更深入的探索。比如：國慶假期帶著孩子到日本北海道游玩，在游玩的過程中就會發現當地盛產許多魚類，而且種類豐富，產量高。這是由于洋流的影響，北海道位于日本暖流和千島寒流的交匯處，交匯于北海道附近的海域，蜉蝣生物繁多，因此大量魚群在那里聚集，形成了世界第一大漁場―北海道漁場。這種以旅游的方式，引導孩子在生活中學習能夠對孩子的學習目標起到極大的推動作用，對孩子地理知識的學習有很大的幫助。在實際生活中激發學生學習地理知識的興趣，可以進行有針對性的學習，從而使學習目標更加明確，能很大程度的提高學習目標水平。

二、學習高中地理的方法和意見

1.可以將理論知識與實際生活相結合。

理論知識是實際生活中的規律和總結，理論知識會比較深奧抽象，而生活中的相關知識則比較形象生動、通俗易懂，所以我們要將理論與實際相結合，這樣才能更大的激發學習的興趣，提高地理學習水平。比如：在高中地理的選修課本《旅游地理》中，我們學到了旅游資源的分類，可分為人文景觀和自然景觀，那么怎么區分這兩種類型呢？我們就可以聯想到人文景觀中的寺廟、長城、文化藝術、風土人情等，而自然景觀就是自然中形成的，沒有經過人為的改造，有氣候、生物等。這樣形象生動的闡述，可以讓學生更加容易接受這些地理知識，且內容豐富而有趣。

2.老師和學生要進行充分的溝通與交流，營造一個興趣濃厚的學習環境。

在高中地理的學習過程中，如果遇到不懂的地方，我們應該積極的請教老師和同學。在整個交流的過程中，不僅可以加深對這個知識點的記憶和理解，還可以接觸到其他人對這個地理知識不同的觀點和見解，每個人的看法都有其獨到之處，有利于我們的思維活躍性，更加開放，更加包容。此外，一些知識點，我們可以采用團隊合作的方式，知識點互相背誦，互相考察等。

三、結語

總之，興趣是影響高中地理學習的首要因素，興趣也是高中地理學習的指路明燈，只有不斷培養出良好的學習興趣，我們才能學好地理這門學科。其實，高中地理的學習并沒有想象中的那么難，我們即可以在書本中看到地理知識，也可以在老師的口口相授中聽到地理知識，更可以在實際生活中真真切切的感受到地理，學到地理學給我們帶來的知識，體會到傲游知識海洋的樂趣。同時，學習興趣也可以在有濃厚學習氛圍的環境中得到培養。在興趣的引導下，可以明確學習目標學習水平更上一層樓。

參考文獻

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