試論當前高中語文智慧課堂現狀及其構建策略

王瑰榮

【摘要】 隨著教育的不斷深化，高中語文的難度在加大，如何更有效地開展課堂教學活動，是廣大教師必須高度重視的重大問題，而構建智慧課堂則有利于提升課堂教學質量。本文對此進行了深入的研究和分析，在簡要分析高中語文智慧課堂現狀特別是存在問題的基礎上，重點就如何構建高中語文智慧課堂提出了策略。

【關鍵詞】 高中語文 智慧課堂 構建策略

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）11-062-01

在“新課改”的大背景下，高中語文教學內容以及教學目標都發生了深刻的變化，培養學生的綜合素質，改變傳統的“知識教育”模式，已經成為當下高中語文教學的重中之重，特別是如何開展智慧教育顯得更為重要。盡管從總體上來看，絕大多數高中語文教師對智慧課堂給予了一定的重視，而且也采取切實有效的課堂教學創新，有力的促進了智慧課堂建設，但按照較高的標準和要求來看，當前智慧課堂距離智慧教育的目標還有一定的差距，需要引起廣大高中教師的高度重視，特別是要堅持問題導向，著眼于解決智慧課堂存在的一系列問題和不足，采取更加有效措施，努力推動智慧課堂上新臺階。

一、高中語文智慧課堂現狀

從當前高中語文智慧課堂的整體實施情況來看，主要包括理念、技術、應用三個層面。盡管高中語文智慧課堂與過去相比有了一定的進步，但仍然存在一些不盡如人意的方面，制約了智慧課堂的深入開展。從以問題為導向的角度出發，本文總結了高中語文智慧課堂主要存在的幾方面問題：

一是缺乏對高中語文智慧課堂的高度重視，在具體的實施過程中沒有建立相應的技術支撐以及教學體系，導致智慧課堂流于形式，甚至出現了“口號”性的智慧課堂，在培養學生綜合素質以及提高語文教學質量方面沒有達到目標。

二是在信息化建設方面比較薄弱，盡管也采取了多媒體教學模式，但還沒有交“互聯網+教學”、“云教學”等信息化、網絡化、智能化技術應用于語文課堂教學當中，制約了智慧課堂的深入開展。

三是智慧課堂教學模式缺乏創新，還沒有將自主學習、合作學習、游戲化學習等緊密結合起來，缺乏以人為本，學生的主體意識沒有得到有效的開發，“教師講、學生聽”的傳統模式仍然具有很大的局限性。

二、高中語文智慧課堂構建策略

一是提高智慧課堂重視程度。要想使高中語文智慧課堂建設取得實實在在成效，最根本的就是要提高重視程度。學校和教師要從根本上認識到構建智慧課堂的重要性，只有樹立了明確的目標和合理的方法，才能達到預期的教學效果。從學校的角度來看，應當將高中語文智慧課堂建設上升到更高層面，既要加大人力、物力、財務的投入力度，同時也要積極引導和激勵高中語文教師在構建智慧課堂方面發揮積極作用，為高中語文智慧課堂建設提供保障。對于廣大高中語文教師來說，則要在構建高中語文智慧課堂方面進行積極的研究和探索，特別是要運用現代教育以及信息技術，將智慧課堂理念、方法等貫穿于課堂教學始終。

二是拓展信息技術應用領域。隨著科技信息化的快速發展，特別是在“互聯網+教學”越來越成為發展方向的背景下，要想更好的推動智慧課堂建設，必須運用信息化平臺開展互動教學。這就需要廣大教師在這方面進行深入的研究，特別是要將多媒體、互聯網、大數據等諸多現代信息技術廣泛應用于智慧課堂教學當中，發揮其更加有效的功能和作用。比如：我在開展智慧課堂教學的過程中，為了能夠更好的實現與學生的互動，同時也為了能夠使智慧課堂更具有吸引力，我將“微課”作為智慧課堂的重要平臺和載體，對于一些重點和難點問題，我都錄制成不超過10分鐘的“微課”課件，不僅在課堂上輔助教學，而且也通過網絡傳送給學生，讓學生反復收看并加深理解。以“微課”推進智慧課堂構建，學生的整體學習積極性和參與熱度明顯提高，而且逐漸學會利用信息技術進行課前預習和課后復習，整體教學效果更為理想。

三是完善智慧課堂應用體系。健全和完善的智慧課堂應用體系，是確保智慧課堂發揮積極作用的基礎和保障，必須在這個方面下功夫。這就需要廣大高中學校在推動高中語文智慧課堂的過程中，不僅要給予物質保證，而且還要強化應用體系建設，比如：可以經常開展一些智慧課堂建設的座談會、推進會以及研討會，統一思想，穩步推進。再比如：應當還要高度重視高中語文“智慧資源”的應用與分享機制，對于好的教學資源應當進行推廣，同時也要通過卓有成效的評比、表彰，培養高中語文教師推動智慧課堂的積極性、主動性和創造性。完善智慧課堂應用體系，還要更加高度重視運用“互聯網+”思維，特別是要在構建“線上”與“線下”相結合的應用體系方面取得突破。通過開展一系列的智慧課堂應用與完善措施，使得學生也參與到相關問題的研究與討論中，教師可以不斷對智慧課堂構建工作加以改進和完善，以期達到更好的教學效果。

綜上所述，在高中語文當中實施智慧課堂教學模式，不僅有利于促進教學模式創新、推動智慧教育上新臺階，而且也有利于培養學生自主意識、提高學生綜合素質，因而應當大力推廣。在具體的實施過程中，要堅持問題導向，針對當前高中語文智慧課堂存在的突出問題，運用系統思維和創新理念，積極探索智慧課堂的構建策略，特別是要在提高智慧課堂重視程度、拓展信息技術應用領域、完善智慧課堂應用體系等諸多方面狠下功夫，努力推動高中語文智慧課堂建設步入科學、健康、持續發展軌道。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]黃麗軍.構筑智慧課堂——激活高中古詩文教學研究[A].十三五規劃科研成果匯編（第三卷）[C].2018：6.

[2]張進.開展“少教多學”方式，打造高中智慧課堂[J].學周刊，2017（31）：135-136.

[3]孫陽.智慧環境對高中語文教學的影響研究[A].十三五規劃科研成果匯編（第二卷）[C].2017：6.