淺析互聯網時代下的思想政治教育工作

劉彤舟

摘 要：隨著互聯網的普及以及網絡文化的發展，信息的傳遞方式和效率較以往發生了革命性的改變。電子科技產品的普及，使信息的傳遞范圍呈現爆炸式增長。對于思想政治教育工作者而言，這是前所未有的機遇。然而目前雖然重視基于互聯網而開展的思想政治教育工作，但僅僅觸及表層，缺乏高效有序的管理、適合互聯網環境的運營方法，以及系統深入的研究。因此，如何更好地開展網絡思想政治教育，值得思想教育工作者認真分析與思考。

關鍵詞：互聯網時代；網絡文化；思想政治教育

信息時代的來臨更新了信息傳遞的結構特點，人們的意識形態也隨之發生變化。人們不再僅僅是信息的接收者，在信息時代背景下，逐漸演變為信息的參與者和創造者。人們在學習網絡文化的同時，也在創造網絡文化，傳播網絡文化。網絡文化逐漸影響人們在現實生活中的一言一行，近年來更是改變了人們的生活方式。反之，人們也在改變著傳統網絡文化，創造符合時代的網絡新文化。

一、互聯網時代的突出特點

互聯網正無時無刻地影響人們的生活，主要表現為網絡新聞、網絡學習、網絡游戲、網絡消費、網絡影視、網絡文學等方面。而以上幾個方面，則因為互聯網具有主體分散性、多元性、平民性的特點，難以得到集中掌控和把握。

主體分散性是指互聯網的使用者和運營者并不是集中的。當下自媒體盛行，網站林立，每一個個體和團隊都有潛力在互聯網上展現自身的影響力。一所高校官方微信的關注人數，可能比不上一位居住在縣城小鎮的漫畫作者；一條政策消息所獲得的關注度，可能比不上一位演員的花邊新聞。思想政治理論難以產生長期、龐大的信息量。網絡信息浩如煙海，網絡思想政治教育成果極易在這個過程中被信息浪潮湮沒。

多元性是指在互聯網環境下思想與意識形態的多元化。人的實踐活動創造了社會環境，而互聯網使人群的范圍不斷擴大。在過去，受限于交通的不便以及信息傳遞方式的落后，經常是“十里不同音，百里不同俗”“小國寡民，老死不相往來”。而現在，無論天涯海角、國內國外，人們都在同一個互聯網環境下交流與溝通。不同文化、不同職業、不同地域、不同思想、不同觀點、不同信仰的人們在這一大環境下不斷融合和碰撞，產生了多元的思想和觀點。這些思想難以統一，也難以控制和干預。

平民性是指構成互聯網群體的主要力量是普通群眾。他們的文化需求或多或少偏向于娛樂性、獵奇性甚至庸俗性。因此在互聯網環境下，他們難以接受枯燥的思想政治教育模式。只有平易近人、詼諧幽默、熱情豐滿的信息傳遞方式，才能為他們所接受。

二、互聯網時代下思想政治教育工作的實施路徑

在網絡新聞方面，思想政治教育工作者應致力于傳播正面信息，加強網絡新聞審查力度，杜絕各類負面和虛假新聞的傳播，弘揚和發展社會主義核心價值觀，占領網絡輿論陣地，嚴防敵對勢力利用互聯網對人們進行不良文化滲透與破壞。

在網絡學習方面，線上的思想政治教育可以與線下相結合。高校可以將學生在互聯網上對時政新聞的瀏覽量、線上思政網絡文化活動的參與情況甚至紅色網絡游戲的游戲時長轉化為線下的學分，調動廣大學生參與的積極性。高校和政府部門同樣可以利用網絡媒體的便捷性，將部分線下的思想政治教育工作轉至線上。

在網絡游戲方面，教師可以將思想政治教育融入電子游戲，利用紅色游戲宣傳國家政策。電子游戲作為文化載體的一種，有著十分巨大的教育潛力，足以使廣大青年從中了解革命歷史、中華文化，達到思想政治教育的目的。

在網絡消費方面，應利用網絡支付平臺遏制過度消費主義思潮，提醒學生理性消費。另外，要加強對網絡貸款、P2P的管制。

在網絡影視方面，應利用視頻、網絡節目等加強思想政治教育工作；鼓勵民間作者創作愛國主義網絡作品；整合優勢資源，致力于創造有特點、有品牌、有受眾的思想政治教育節目。

在網絡文學方面，應對目前的電子書市場進行整頓。當前電子書市場為迎合人們的娛樂需求，充斥著大量庸俗、低俗的作品，這對人們知識文化水平的提升沒有幫助。思想政治教育工作者可以著眼于此，鼓勵各類有質量的作品占據網絡文學前沿陣地。

思政教育工作者要想做到工作的高效性，一方面要淘汰落后低效的工作方法，節約人力物力；另一方面要進一步將人力物力投入到高效能工作當中去。基于互聯網環境的特點，網絡思想政治教育要做到普適性，避免曲高和寡，盡量運用學生能夠接受的方式進行相應的教育與宣傳。另外，網絡思想政治教育要深入到每一個具有影響力的角落當中，旗幟鮮明而又平易近人地與學生進行溝通。思想政治教育者應緊跟歷史潮流，不斷完善工作理念，改進工作方法，在網絡中迅速占據思想陣地，更好地引領和服務青年學生，為社會主義事業的發展和中華民族的偉大復興做出積極貢獻。endprint