淺析高校體育文化建設在體育教學中的作用

張曉亮

摘 要：校園體育文化所蘊含的深刻內容正在通過體育課、課外體育活動、運動訓練、競賽等形式對高校師生產生潛移默化的作用。因此如何運用校園體育文化全面推進高校學生綜合素質的提高是我們需要重點關注的問題。筆者通過文獻資料法以及本人的教學經驗對高校體育文化建設在體育教學中 的重要作用略陳淺見。

關鍵詞：高校 體育教學 體育文化

高校校園體育文化，是校園中一種特殊的文化現象，是校園文化的重要組成部分。加強高校校園體育文化建設，對于塑造大學生的健康體質和完整人格，培養終身體育意識，營造良好的校園文化氛圍以及全面推進素質教育，都具有重要意義。學校體育教育的過程不僅需要在培養目標、課程體系、教學方法、教學管理制度等方面進行改革，而且需要積極開展校園體育文化建設，努力營造良好的校園體育文化環境。[1]

一、校園體育文化的內涵及意義

校園體育文化系統可分為物質文化、精神文化和制度文化三個方面。其中，物質方面包括校園的體育建筑、場地、環境、器材，校園的綠化環境、雕塑、報欄、櫥窗和師資隊伍等；精神方面是校園體育文化的本質和核心，主要體現在師生的體育意識、體育觀念、體育精神、體育風尚、體育道德等方面；制度方面是校園體育文化的組織形式，為校園體育文化的建設和發展提供保障。在校園體育文化發展壯大的過程中這三個方面相輔相承，構成了一個整體。它們相互聯系，相互促進，共同發展。高校體育文化建設以體育物質文化建設為依托，體育制度文化建設為表征，體育精神文化為核心，反映著高校師生整體的體育精神風貌。多數高等院校只注重對學生理論知識和專業技能的培養，而忽視了學生德、智、體、美、勞全面發展，特別是沒有充分認識到體育文化在高校素質教育中不可替代的作用。[2]

二、加強高校校園體育文化建設

1.培養學生終身體育意識，鼓勵他們參與體育活動，使他們在娛樂中得到教育。高校體育社團是大學生強健體魄的舞臺，也是高校體育課內與課外相連接的紐帶，建設有特色的體育社團是高校體育社團發展的必然趨勢。因此，在當前校園體育文化建設中，隨著各種體育文化活動的頻繁開展，體育社團的多樣化發展成為高校體育活動的主流，加強體育社團的建設和發展，將彌補各高校不能廣泛開展大型體育活動的局限，更好地營造校園體育文化的氛圍，進一步增強學生的體育意識，使他們養成終身體育鍛煉的習慣，使校園體育文化建設形成規模，造就濃厚的體育氛圍。只有抓住熱點、貼近學生、貼近生活，才能讓大學生感受體育文化的魅力。[3]

2.高校體育文化的發展離不開經濟基礎，活動需要經費，宣傳、獎品也需經費。沒有經濟作為基礎是舉步維艱的。然而，目前學生人數增多，學校平均分攤到每個學生頭上的體育經費是極其有限的，因此只有將市場機制引入體育文化建設，才能求得生存發展。比如籃球比賽，就可以與企業或者個體戶合作，給他們做廣告，拉贊助、搞新產品推銷，以籌集活動資金，也可以由學生自籌經費或各系自籌經費舉辦體育活動，由體育教師進行指導。[4]

3.校園體育文化建設要以校園物質文化建設為依托。校園的環境，物質文化建設，設備設施是加強校園體育文化建設的重要載體，體育官場設施不足影響了體育課項目的開設，無法滿足學生開展課外體育活動的愿望，給體育俱樂部和學校運動隊的建設也造成了相當大的困難。建議學校和上級主管部門加大對體育場館設施的投資力度，改善學校體育硬件設施狀況，為形成良好的校園體育文化環境創造條件。比如校園內的假山，湖水，雕塑等等都為學生的體育文化建設增添不少力量。[5]

4.體育教學科目中增添新型的體育運動項目。比如啦啦操就是一種深受廣大群眾喜愛的、普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體現青春活力、健康向上、團結合作的團隊精神的新興運動項目。對于高校學生具有很廣泛的學習價值，在豐富校園體育文化內涵的同時對促進整個校園體育文化的建設發揮著重要的作用；另一種新型體育運動項目街舞，它以其獨特的魅力正在受到全世界人們的喜愛，街舞文化正在以各種方式“入侵”我們的生活。把街舞融入高校校園體育文化的建設中，不僅能給學生們帶來歡樂和興趣，還為校園體育文化建設提供了一項新的體育運動。[6]

結語

在高校體育文化建設中要更新體育教學觀念；加大體育場館設施建設；加強體育師資隊伍建設；開展多種形式的課外體育活動和競賽，以至于更好的建設高校體育文化，給學生們一個身心健康發展的好環境。 總之，校園體育文化環境在高等院校人才培養過程中的作用是顯而易見的，對于人才培養的特殊性也是其他教育所不可取代的。我們應該圍繞高等院校學生的特點，建立人的全面發展觀，在人才培養的時間中，注重對于學生知識、能力和綜合素質的培養，全面建設高校校園體育文化環境，使學生得到全面健康的發展。

參考文獻

[1]牟玉梅，呂艷玲，王步，洪平.性別視角下的校園體育文化建設———以江蘇省首家民辦本科普通高校為例[J].吉林體育學院學報，2011（01）.

[2]顧春先，何文濤，胡波.我國普通高校校園體育文化建設現狀及對策[J].成都體育學院學報，2010（08）.

[3]陳玉梅.少數民族地區高校民族文化傳承研究[D].云南大學，2011.

[4] 車明朝. 互聯網+：職業教育面臨的挑戰與機遇.[J]中國職業技術教育，2015，（22）：37-45.

[5] 熊發涯.高職教師“四大能力”評價體系與“五級遞進”培養路徑的研究與實踐.[J]黃岡職業技術學院學報，2013，15（4）：14-17.

[6] 隆平；劉學民；咼中美；曹紅玲.高等職業院校教師信息化教學應用能力校級標準的研究與實踐 .[J] 中國教育信息化，2016，（18）：62-65.endprint