初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略

江蘇省高郵市臨澤鎮(zhèn)臨澤初級中學(xué) 姜萬揚

伴隨著新課程改革的逐步深入推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新。筆者根據(jù)多年的教學(xué)實踐，研究教學(xué)方法的改革思路，進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高教學(xué)的效果。

一、當(dāng)前初中教學(xué)方法的改革思路

1.重視素質(zhì)培養(yǎng)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法

教師要改革教學(xué)方法，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)精神，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)相長，給學(xué)生奠定基礎(chǔ)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革在于創(chuàng)新數(shù)學(xué)思維，教會學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，尊重學(xué)生的差別，根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，一切為了學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)相長，注重學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，積淀學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。教師要運用全新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會觀察、思考、實驗等，實現(xiàn)教師和學(xué)生相互交流。教師要制定科學(xué)的教學(xué)方法等，形成綜合評價學(xué)生的考核機制，運用靈活化的教學(xué)方法，不斷發(fā)展學(xué)生的思維，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，點燃學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略

1.一切以學(xué)生為根本，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為教學(xué)中心

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要將一切圍繞學(xué)生這個中心進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量也以學(xué)生的成績來評價。教師應(yīng)該幫助學(xué)生更好地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，充分考慮學(xué)生的因素，不能忽視學(xué)生的主體作用，教師的教學(xué)應(yīng)該貫徹落實一切為了學(xué)生的進(jìn)步，落實一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切圍繞教學(xué)的重點，充分協(xié)調(diào)學(xué)生的個人發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2.重視教學(xué)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生創(chuàng)新的意識

教師要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，落實基礎(chǔ)知識是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要點，只有具備好的基礎(chǔ)知識，才能建立好上層建筑。教師要培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生打好知識基礎(chǔ)，這樣才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)增加力量。只有具備好的基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能在此之上產(chǎn)生新的想法，產(chǎn)生創(chuàng)新性的解題思路，實現(xiàn)創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。

3.以小組討論來提高效率

教師要開展小組合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)師生互動，實現(xiàn)教學(xué)的良性循環(huán)，激發(fā)學(xué)生的集體意識，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，提高教師教學(xué)的效果。例如，教師在教學(xué)“平行四邊形”時，可以讓學(xué)生小組討論：“對邊平行且相等的四邊形是不是平行四邊形？”“如果是，怎么驗證？”帶領(lǐng)學(xué)生分析和討論，學(xué)生會根據(jù)自己的思考開展想象，運用自己的智慧，從不同角度進(jìn)行假設(shè)和論證。開始不會的學(xué)生，也會在別的同學(xué)的幫助下學(xué)會證明。因此，小組合作學(xué)習(xí)能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生的思維更加發(fā)散，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，增加學(xué)生的信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.重視教學(xué)有法、有發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法能點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生發(fā)展思維的品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗快樂，充分研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運用于數(shù)學(xué)實踐中。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)是揭示自然規(guī)律的科學(xué)，能提高學(xué)生的思維能力。教師只有讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，才能在遇到數(shù)學(xué)問題的時候，幫助學(xué)生找到解題的鑰匙，這樣也能提高教師教學(xué)的質(zhì)量。教師要最大化地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，挖掘?qū)W生探究學(xué)習(xí)知識的欲望。因此，教師在制定教學(xué)方案的時候，要讓學(xué)生貼近生活實踐，讓學(xué)生能夠貼近生活開展學(xué)習(xí)活動，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的持久的學(xué)習(xí)樂趣，并為創(chuàng)新學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)教師要運用好教材，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活的融合，開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，增強知識的實用性效果。

6.重視知識的形成，應(yīng)用過程

初中數(shù)學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，啟發(fā)學(xué)生在思考中形成自己的想法，不斷完善自己的觀點，不能灌輸給學(xué)生數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)公式等。教師在教學(xué)的時候，要注重運用教材，通過一些數(shù)學(xué)實驗讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，也可以組織小組討論交流來得出結(jié)論。總之，教師要培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和發(fā)現(xiàn)問題的才能，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)秀的思維品質(zhì)，增長學(xué)生的創(chuàng)造力。

7.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

教師要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新，通過創(chuàng)造和諧美好的師生關(guān)系，能提高教學(xué)效果。在日常教學(xué)中，教師要努力當(dāng)好學(xué)生的朋友，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生的良師益友，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的缺點，改正學(xué)生的缺點，發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，創(chuàng)新教學(xué)的策略，全面提升教學(xué)的效果。

總之，初中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，有著多重積極的作用，所以，教師要創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高教育教學(xué)的效率，實現(xiàn)學(xué)生的長足進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。