用積極的心態(tài)品讀職業(yè)幸福

李雪

莫源秋說(shuō)“教師對(duì)幼兒教育工作充滿(mǎn)熱情，才會(huì)保持一種愉快的心情，才能以自己的快樂(lè)和幸福去感染幼兒，讓幼兒快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸福，自然，他們也就成為了幼兒喜歡親近的教師。”這句話是最喜歡的一句話，也是我感觸最深的一句話。它讓我感悟到我們要用積極的心態(tài)去對(duì)待工作，用自己的幸福去感染他人，用積極的心態(tài)去品讀這份職業(yè)的幸福。

一、幼兒為本，做個(gè)幼兒喜愛(ài)的幼兒教師，體驗(yàn)職業(yè)的快樂(lè)和幸福

《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》基本理念中要求“幼兒為本—尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。”那么做孩子喜歡的老師，重要的是要理解他們，信任他們，尊重他們，喜歡他們。每天，面對(duì)著一群活潑可愛(ài)的孩子們，必須保持一個(gè)良好的心態(tài)。孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟覀冇胸?zé)任善待、喜歡每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄儯攀刮覀兊墓ぷ鞒錆M(mǎn)活力。幼兒對(duì)教師的喜愛(ài)與想念，是他們喜愛(ài)教師的一種表現(xiàn)。被幼兒喜愛(ài)和關(guān)心是教師職業(yè)幸福感的一個(gè)重要源泉。我們應(yīng)該努力做一名幼兒喜愛(ài)的幼兒教師，不斷的體驗(yàn)職業(yè)的快樂(lè)和幸福。

二、師德為先，做個(gè)貼心的幼兒教師，感受職業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)的幸福

“師德”永不過(guò)時(shí)的話題，“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該從生活的點(diǎn)滴中細(xì)心體貼幼兒、以溫和的態(tài)度對(duì)待幼兒、讓幼兒有歸屬感，塑造一種相互接納的意識(shí)，讓幼兒的生活充滿(mǎn)愛(ài)，同時(shí)幼兒也會(huì)把這份愛(ài)傳遞給工作在一線的我們。

三、能力為重，做個(gè)有魅力的幼兒教師，體會(huì)職業(yè)優(yōu)越感的幸福

在幼兒眼里，老師是最能干的，最聰明的，老師什么都懂，是一個(gè)智慧與魅力并行的天使。向書(shū)中說(shuō)的一樣，很多家長(zhǎng)反映，老師說(shuō)的話在幼兒心中就像圣旨一樣。的確，幼兒因?yàn)榱w慕老師的才能而喜歡老師，因此，根據(jù)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》教師要善于積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如：幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育和教育的知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)等等，注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣，注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛(ài)好。提高自身的各方面業(yè)務(wù)能力，在幼兒面前顯示自己的才能，展現(xiàn)自身的魅力，以贏得他們對(duì)自己的喜愛(ài)，教師在這種幼兒對(duì)教師的喜愛(ài)中體會(huì)職業(yè)的幸福。

四、終身學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)品讀職業(yè)幸福

書(shū)中寫(xiě)到“幸福是一種個(gè)體的內(nèi)心體驗(yàn)，是需要得到滿(mǎn)足、潛能得到發(fā)揮、理想得到實(shí)現(xiàn)后一種持續(xù)的心情舒暢的情緒體驗(yàn)。”其實(shí)直接影響個(gè)人幸福體驗(yàn)的是個(gè)人的幸福觀，而非自己擁有名利的多少，也就是說(shuō)，其實(shí)幸福是一種心態(tài)，教師的個(gè)人職業(yè)幸福程度與自身的心態(tài)是分不開(kāi)的。就像書(shū)中的案例“王阿婆的故事”同理，如果我們能在工作中換個(gè)正確的思維方式，對(duì)任何事物都往積極的方面想，對(duì)待工作一向都是積極的態(tài)度，那么我們就一定能過(guò)上充滿(mǎn)幸福感的生活。同時(shí)，作為幼兒教師我們要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不段的學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和一些國(guó)家好的教育經(jīng)驗(yàn)和做法，不段的優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高個(gè)人文化素養(yǎng)，做一個(gè)工作中的有心人，用積極的心態(tài)去品讀職業(yè)幸福，相信我們的明天就會(huì)像這本書(shū)的題目一樣，成為一名幼兒喜愛(ài)的魅力教師。為了我們的明天，加油！endprint